六年级数学负数的初步认识试题

六年级数学负数的初步认识试题
1.在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是；从表示0
的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是．
【答案】+3；﹣6．
【解析】从表示0的点出发，向右移动为正；从表示0的点出发，向左移动为负．依此即可求解．解：在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是+3；从表示
0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是﹣6．
故答案为：+3；﹣6．
【点评】本题考查数轴的知识，属基础题，比较简单．
2.如果小明向南走80米，记作+80米，那么小华从同一地点向北走50米，记作米，这时他
们两人相距米．
【答案】﹣50，130．
【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向南走记为正，则向北走就记为负，
直接得出结论即可．
解：如果小明向南走80米，记作+80米，那么小华从同一地点向北走50米，记作﹣50米，这时他们两人相距80+50=130米；
故答案为：﹣50，130．
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
3.月球表面夜间的平均温度为零下150℃，记作．
【答案】﹣150℃．
【解析】在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．
解：月球表面夜间的平均温度为零下150℃，记作﹣150℃；
故答案为：﹣150℃．
【点评】解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．
4.太白公园某一时刻的温度是0℃，表示当时没有温度．（判断对错）
【答案】×
【解析】温度计上显示的0℃不是表示没有温度，而是表示以0℃为分界点，零上温度都用正数
来表示，零下温度都用负数来表示，据此进行判断．
解：太白公园某一时刻的温度是0℃，表示当时没有温度；
故答案为：×．
【点评】此题考查了负数的意义在实际生活中的应用．
5.如果向东走30m，记作+30m；那么向西走50m，就可以记作 m．
【答案】﹣50．
【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向东走记为正，则向西走就记为负，
由此直接得出结论即可．
解：如果向东走30m，记作+30m；那么向西走50m，就可以记作﹣50m；
故答案为：﹣50．
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
6.既不是正数也不是负数．
【解析】解：0既不是正数也不是负数．
故答案为：0．
7.在写正数和负数时，“+”号可以省略不写，“﹣”号也可以省略不写．．（判断对错）
【答案】×
【解析】解：在写正数和负数时，“+”号可以省略不写，“﹣”号不能省略不写．
8.数轴上，﹣3在﹣2的（）边．
A．左 B．右 C．无法确定
【答案】A
【解析】数轴是规定了原点（0点），方向和单位长度的直线，正数原点（0点）右边，负数位
于左边，﹣3和﹣2都位于原点的左边，﹣3表示离开原点3个单位长度，﹣2表示离开原点2个
单位长度，﹣3距离原来点要比﹣2远，据此可判断选择．
解：如图，
﹣3和﹣2都位于原点的左边，﹣3表示离开原点3个单位长度，﹣2表示离开原点2个单位长度，因此，在数轴上，﹣3在﹣2的左边；
故选：A．
【点评】本题是考查数轴的认识，本题可以根据数的大小来判断，也可以画数轴判断．
9.下列说法正确的是（）
A．0是正数B．0是负数C．0不是自然数D．0是整数
【答案】D
【解析】按照数的分类，整数包括正整数、负整数和0，0既不是正数也不是负数．
解：根据分析可知：0是整数，是自然数，0既不是正数也不是负数；
故选：D．
【点评】本题考查了数的分类，注意整数和正数的区别，注意0是整数，但不是正数．
10.在自然数中，不是正数，就是负数．．（判断对错）
【答案】×
【解析】自然数包括正整数和0，0既不是正数，也不是负数；可得说法错误．
解：自在自然数中，不是正数，就是负数，说法错误；
故答案为：×．
【点评】本题考查了正数与负数，要注意0既不是正数，也不是负数．
11.在横线里填上＞、＜或=．
﹣5 1 +2.5 2.4 ﹣2.4 ﹣﹣．
【答案】＜，=，＞，＞．
【解析】①③正数比负数大，据此解答；
②把分数化成小时，再比较；
④负数与负数比较大小，负号后面的数字越小，这个负数反而越大；反之，负号后面的数字越大，这个负数就越小．
解：①﹣5＜1；
②=+2.5；
③2.4＞﹣2.4；
④﹣＞﹣；
故答案为：＜，=，＞，＞．
【点评】此题考查了学生正、负数大小比较的方法，只要掌握方法就很好解答．但要注意，在负
数与负数比较大小时，不要认为负号后面的数越大这个数越大．
12.所有的负数都比0小．．（判断对错）
【答案】√
【解析】借助数轴比较数的大小，所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比
0大，负数都比正数小．
解：借助数轴比较数的大小，所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小．
【点评】本题考查了借助数轴比较数的大小，规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大
的顺序．
13.数轴上，﹣3在﹣2的（）边．
A．左 B．右 C．无法确定
【答案】A
【解析】数轴是规定了原点（0点），方向和单位长度的直线，正数原点（0点）右边，负数位
于左边，﹣3和﹣2都位于原点的左边，﹣3表示离开原点3个单位长度，﹣2表示离开原点2个
单位长度，﹣3距离原来点要比﹣2远，据此可判断选择．
解：如图，
﹣3和﹣2都位于原点的左边，﹣3表示离开原点3个单位长度，﹣2表示离开原点2个单位长度，因此，在数轴上，﹣3在﹣2的左边；
故选：A．
【点评】本题是考查数轴的认识，本题可以根据数的大小来判断，也可以画数轴判断．
14.二月份妈妈在银行存入5000元，存折上应记作元．三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作元．
【答案】+5000，﹣1000
【解析】把不存不取为标准记为0，存入的就记为正，取出的记为负，由此解决问题．
解：存入5000元，存折上应记作+5000元；取出1000元，存折上应记作﹣1000元．
故答案为：+5000，﹣1000．
【点评】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解
答问题．
15.在2、3.4、﹣25、2.3、﹣、0、中，正数有，负数有．
【答案】2、3.4、2.3、，﹣25、﹣．
【解析】根据正数的意义，以前学过的数，前面可以加上“+”，也可以省去“+”，都是正数；为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数，前面加“﹣”，这样的数叫做负数；0既不是正数，也不是负数．据此解答．
解：在2、3.4、﹣25、2.3、﹣、0、中，正数有 2、3.4、2.3、，负数有﹣25、﹣．
故答案为：2、3.4、2.3、，﹣25、﹣．
【点评】本题是考查正、负数的意义．在数轴上，位于0左边的数都是负数，位于0右边的数都
是正数．
16.生活中也有像“﹣2.5%”这样的百分数．（判断对错）
【答案】√
【解析】百分比的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数．
解：根据百分数的意义，百分数只能表示一个数占另一个数的百分之几，在生活中，表示负增长
时百分数可表示为负，如人口负增长，就是新增的人口比死亡的人数要少，如意大利的人口增长
率为﹣0.05%，比如三亚“双节“客房报价同比下调2.5%，也就是同比增长为﹣2.5%．所以，题干
叙述正确．
故答案为：√．
【点评】本题考查了百分数的意义，属于基础题．
17.一袋上好佳薯片的外包装上写着50g±2g，这袋薯片最多或最少重（）g．
A．50，48B．51，49C．52，48D．49，52
【答案】C
【解析】正负数用来表示一组意义相反的数，50克+2克表示比50克多2克，是52克，50克﹣
2克表示比50克少2克，是48克．
解：50克+2克表示比50克多2克，是52克，
50克﹣2克表示比50克少2克，是48克．
故选：C．
【点评】此题主要考查负数的意义及其应用，注意正数和负数表示的意义相反．
18.如果向东走100米记作+100米，那么向西走50米，记作．
【答案】﹣50米．
【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向东记为正，则向西就记为负，直接
得出结论即可．
解：如果向东走100米记作+100米，那么向西走50米，记作﹣50米；
故答案为：﹣50米．
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
19.数轴上左边的数比右边的数小．．（判断对错）
【答案】√
【解析】根据数轴上各数的特点：右边的数总比左边的数大即可作出判断．
解：在数轴上，左边的数比右边的数小．
故答案为：√．
【点评】考查了数轴的认识．解答此题要明确：数轴上的点表示的数，右边的数总比左边的数大．
20.一个足球队，如果胜一场得分记为“+3”分，那么负一场球得分应记为“”分．
【答案】﹣3．
【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：胜一场得分记为正，则负一场得分记
为负，直接得出结论即可．
解：一个足球队，如果胜一场得分记为“+3”分，那么负一场球得分应记为“﹣3”分．
故答案为：﹣3．
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．。