初二生物考试试卷

初二生物考试试卷
考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.细菌进行生殖时的方式通常是下列哪一种？（ ） A ．孢子生殖 B ．分裂生殖 C ．出芽生殖 D ．有性生殖
2.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项不属于适于寄生生活的（ ） A ．身体呈圆柱形 B ．体表有角质层 C ．生殖器官发达
D ．消化管结构简单
3.下面关于动物运动意义的叙述中，错误的是 A ．使动物提高了适应环境的能力 B ．有利于动物产生可遗传的变异
C ．使动物能主动地逃避敌害
D ．使动物能主动快速地获取食物
4.下列各项中，属于人类对真菌利用的是（ ）
①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤做面食． A ．①②④ B ．②④⑤ C ．①③④ D ．②③⑤
5.藻类植物都没有（ ） A ．根、茎分化 B ．茎、叶分化 C ．叶、根分化 D ．根、茎、叶的分化
6.在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是( ) A ．降温作用
B ．让体表湿润，维持正常呼吸
C．保持身体柔软
D．保持体表湿润，有利于运动
7.防止食物腐败可以采用许多种不同的方法。

下面哪一种不可以防止食物腐败？（）
A．将新鲜的鱼放入冰箱的冷藏柜内
B．用盐腌肉
C．把新鲜的蔬菜入在阴暗、潮湿的角落
D．将红枣干燥、脱水
8.猫头鹰昼伏夜出，这是一种（）
A．攻击行为 B．节律行为 C．捕食行为 D．繁殖行为
9.某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察。

装置如右图所示。

预测实验的结果，可能性最大的是（）
A．乙腐败时甲没有腐败
B．甲腐败时乙没有腐败C．甲乙会同时腐败
D．甲乙永不腐败
10.在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了（）
A．提供一种无光的条件
B．便于观察
C．控制变量
D．设置一个对照实验
二、判断题
11.我国适龄、健康公民都有无偿献血的责任与义务。

12.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物．（判断对错）
13.
海马是一种鱼。

14.
节肢动物的附肢分节，身体不分节。

15.因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多，所以说蜜蜂是营群体生活的昆虫。

（）
三、填空题
16.蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们。

下图是蚯蚓的外形图，请据图作答：
（1）结构B是蚯蚓的，由此可断定A是蚯蚓的（填“前”或“后”）端。

（2）蚯蚓的身体由许多构成，因此它属于动物。

又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于动物。

（3）夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是
A．土壤中食物缺乏
B．得不到足够的氧气
C．雨后喜欢晒太阳
D．承受不了湿土压力
（4）蚯蚓在运动时靠体壁中的收缩和舒张来完成，同时还要有来配合支撑身体。

17.取一条活的蚯蚓，防止玻璃板上观察：(4分)
（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉。

用放大镜观察，可以看到腹
部有许多小突起—。

（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。

（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，
这是因为蚯蚓是靠呼吸的。

18.春天来临，稻田里一片蛙鸣，鸣叫的青蛙是蛙。

雌雄蛙抱对的意义是。

蝌蚪外形似，它在水中的呼吸结构是。

19.动物的先天性行为也称行为。

20.细菌、真菌菌落培养的一般方法是：第一步，配制含有营养物质的，这一步最常用的制作材料是．第二步，高温，目的是．第三
步，，即将少量细菌和真菌放在第二步处理并冷却的材料上．第四步，培养，可在的培养箱中培养，也可在室内温暖的地方培养．
四、连线题
21.（2015秋•花垣县校级期中）将下列结构与相关的内容连接起来．
22.连线题
五、探究题
23.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3
个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿
润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各
放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？
（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是，其中，乙瓶的作用是．
（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究对蚯蚓的影响．
24.酵母菌可以制作______和_______，乳酸菌可制作______和_________。

六、综合题
25.读下图写出关节的结构名称：
②，③，
④
，⑤，
⑥。

26.下表是关于动物类群的描述，请你补充完整：
①②③④⑤．
参考答案
1 .B
【解析】
试题分析：细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。

考点: 细菌的营养方式和生殖方式。

2 .A
【解析】
试题分析：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，而身体呈圆柱形与寄生生活无关。

考点:生物的基本常识。

3 .B
【解析】
试题分析：动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。

动物运动与动物产生可遗传的变异没有直接关系。

考点：生物的变异。

4 .B
【解析】
试题分析：制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶出现一种特殊的风味，还不降低奶的品质；制醋要用到醋酸菌，醋酸菌也属于细菌，醋酸菌发酵产生醋酸；青霉发酵能提取青霉素，青霉属于真菌，蒸馒头、面包、酿酒要用到酵母菌。

可见B符合题意。

考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
5 .D
【解析】
试题分析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物有单细
胞的，也有多细胞的。

考点：本题考查的是藻类植物的特征，解答此题的关键是掌握藻类植物
的特征。

6 .B
【解析】试题分析：蚯蚓没有专门的呼吸器官，氧气先溶解在体壁的粘
液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也
通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，蚯蚓的体壁
能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与
土壤的摩擦，所以在“观察蚯蚓”的实验过程中，要经常用水湿润它的皮肤，是为了保证蚯蚓的正常呼吸。

考点：蚯蚓的特征。

7 .C
【解析】
试题分析：A.在冰箱的冷冻室内，可以抑制细菌的生存和繁殖，故可达
到保鲜的目的，故不符合题意；B.用盐腌制蜜饯所含的水分被大量脱离，水解、水合作用减少．再就是高盐隔离空气，细菌不易繁殖，从而达到
保鲜的目的，故不符合题意；C.细菌繁殖的条件之一是要有水分，把新
鲜的蔬菜放在阴暗潮湿的环境中，可以是细菌快速繁殖，从而使得蔬菜
腐败变质，故符合题意；D.适于细菌大量繁殖的条件之一就是要有水分，将蘑菇风干后缺水，细菌不易繁殖，所以能够防止蘑菇不腐败变质．故
不符合题意。

故选：C
考点：此题考查的是食品的腐败原因。

8 .B
【解析】
试题分析：节律行为是生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐
形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。

猫头鹰昼伏夜出，这是一
种昼夜节律行为。

考点：本题考查的是动物行为的类型和特点
9 .B
【解析】
试题分析：空气中的微生物能从直玻璃管飘落到甲试管的肉汤中，而不
能从弯曲的玻璃管进入到乙试管的肉汤中，所以甲试管中的肉汤腐败，
乙试管中的肉汤仍然新鲜。

考点：检测不同环境中的细菌和真菌。

10 .D
【解析】
试题分析：此题考查的是设计对照实验的原理，既设置惟一变量．
解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为惟一变量的对照组，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响．设计对照实验中除了光照以外，其他条件如水分、温度等都应当相同．也就是说只有光照是不同的，光照就是这个对照实验的变量．
故选：D
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．
11 .√
【解析】
试题分析：我国鼓励无偿献血的年龄是18-55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参加献血．每次可献血200-400毫升，两次献血间隔期应为6个月。

故正确。

考点：无偿献血原则及意义。

12 .×
【解析】
试题分析：两栖动物具有变态发育，幼体和成体的呼吸器官也不同，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类．
故答案为：×
13 .对
【解析】
试题分析：鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳．真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，生殖方式为卵生，头部像马，尾巴像猴，眼睛像变色龙，还有一条鼻子，身体像有棱有角的木雕，属于鱼类．故答案为：对
考点：鱼类的主要特征．
14 .×
【解析】试题分析：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

考点：节肢动物蝗虫的主要特征。

15 .1、×；2、√；3、√；4、×；5、×；6、×；7、√；8、×；9、×；10、×【解析】
试题分析：蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，蜂王由工蜂喂养，体现了蜜蜂之间有明确的分工因此属于社会行为。

所以因为一窝蜜蜂中蜜蜂的数目很多，所以人们说蜜蜂是营群体生活的昆虫的说法不正确。

考点：社会行为的特征。

16 .（1）环带；前；（2）体节；环节；无脊椎；
（3）B；
（4）肌肉；刚毛。

【解析】
试题分析：（1）蚯蚓的前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的B环带，据此判断A是前端。

（2）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成。

这样的动物叫做环节动物；又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于无脊椎动物。

（3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。

大雨过后，水淹，土壤中充满了雨水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。

（4）蚯蚓在运动时靠体壁中的肌肉收缩和舒张来完成，同时还要有刚毛来配合支撑身体。

考点：探究蚯蚓的运动。

17 .（1）粗糙；刚毛；
（2）慢；
（3）湿润的体壁。

【解析】
试题分析：（1）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。

因此用手触摸蚯蚓身体腹部时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。

（2）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交替舒张和收缩及体表的刚毛的配合而完成的。

当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这
时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的
伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此在光滑的玻璃板上的运动速度比蚯蚓在纸上的运动速度要慢。

（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出
体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。

在实验过程中，随时用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓
的体表湿润，维持其正常的呼吸。

考点：探究蚯蚓的运动
18 .雄；提高受精率；鱼；鳃
【解析】
试题分析：雄蛙有鸣囊能鸣叫，此蛙没有鸣囊，不能鸣叫。

春季、雄青
蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，属于生殖行为。

青
蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，区分雌雄蛙
的方法是雄蛙有鸣囊，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、
排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。

青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，像鱼，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆
地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

其幼体和成体
在形态结构和生活习性上有很大差异，叫变态发育。

考点：本题考查青蛙的生殖和发育特点。

19 .本能
【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所
决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不
会丧失。

考点：动物的先天性行为。

20 .培养基；琼脂；灭菌；将培养皿、培养基中的细菌和真菌杀死；接种；温度恒定
【解析】
试题分析：此题考查的知识点是细菌、真菌的培养．解答时可以从培养
步骤、方法、原因方面来切入．
解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有
机物．细菌、真菌菌落培养的一般方法是：细菌的生长需要营养物质，
第一步，配制含有营养物质的培养基，这一步最常用的制作材料是琼脂．用琼脂和牛肉汁混合在一起，可以制成培养基．第二步，高温灭菌，要将培养基和培养皿等用具都进行高温灭菌，目的是将培养皿、培养基
中的细菌和真菌杀死．以免杂菌对实验的干扰．冷却后待用．第三步，
接种，即用无菌棉棒将少量细菌和真菌用放在高温灭菌后冷却的培养基上．第四步，培养，可在温度恒定的培养箱中培养，也可在室内温暖的
地方培养．
故答案为：培养基；琼脂；灭菌；将培养皿、培养基中的细菌和真菌杀死；接种；温度恒定．
考点：细菌和真菌的分布．
21 .
【考点】细胞壁及其作用；细胞膜控制物质的进出；线粒体和叶绿体是
细胞中两种能量转换器．
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能，据此解答．
【解析】解：其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的
正常形态；
细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；
细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；
细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，
有害的物质不能轻易地进入细胞；
液泡内的细胞液中溶解着多种物质；
叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学
能储存在有机物中；
线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能
释放出来供生命活动的需要．
故答案为：【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键．
22 .
【解析】
试题分析：①金龟子落地装死，是为了保护自己防御敌害属于C防御行为；②雌雄青蛙抱对有利于提高受精率，属于A繁殖行为；③老鼠偷
吃粮食是为了获取食物，属于B取食行为；④黎明时公鸡打鸣报晓，是
受地球自转影响形成的昼夜E节律行为；⑤燕子秋天从北方飞往南方越冬，属于D迁徙行为；⑥白蚁群居属于社会行为。

考点：动物行为的类型和特点。

23 .（1）乙；湿润的体壁；（2）水分；对照；（3）光
【解析】
试题分析:蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活．一般昼伏
夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

通过肌肉和刚毛的配合
使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。

（1）由图可知：乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，因为蚯蚓的呼吸依靠能分泌粘液的体壁来呼吸的，因此体壁要始终保持湿润。

（2）甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分．乙瓶没有水分，属于对照组。

（3）若将丙装置放在暗处，甲丙两瓶为一组对照实验，单一变量是光，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响，因为蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，所以丙更利于蚯蚓的生活。

考点：本题考查探究影响蚯蚓分布的环境因素。

24 .酒面包酸奶泡菜
【解析】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中
的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使
得馒头或面包暄软多空；制泡菜、酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸。

25 .②关节腔③关节囊④关节头⑤关节窝⑥关节面
【解析】
试题分析:由图可以看出，①关节软骨②关节腔③关节囊④关节头⑤
关节窝⑥关节面考点：关节的结构。

26 .①辐射；②外骨骼；③蝗虫等（答一种合理即可）；④珊瑚虫；
⑤蚯蚓
【解析】
试题分析：（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如水螅、海蜇、珊瑚等；
（2）环节动物有许多体节构成的，靠体壁呼吸，依靠肌肉的交替舒张和收缩不断向前蠕动，如蚯蚓、沙蚕等；
（3）节肢动物的身体分节，体表有外骨骼，用气管如蝗虫、或鳃如虾进行气体交换，靠翅和足来完成运动，如蝗虫、家蚕等，据此解答．
解：根据分析可知：腔肠动物的特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．代表动物水螅．在深海和浅海中均有珊瑚礁存在，珊瑚礁是由珊瑚虫的虫体外层细胞所分泌的石灰质物质形成的．
环节动物的特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动．代表动物蚯蚓与人类关系是可疏松土壤，提高土壤肥力，可做蛋白质饲料．
节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有坚韧的外骨骼，足（附肢）和触角分节．如蝗虫、蜜蜂都是节肢动物．许多节肢动物对人类有利，如蜜蜂能够酿蜜；但有引起有害，能传播疾病，如蚊子传播疾病．
故答案为：①辐射；②外骨骼；③蝗虫等（答一种合理即可）；④珊瑚虫；⑤蚯蚓．
考点：环节动物的主要特征；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；节肢动物蝗虫的主要特征．。