活页备课设计详案10-11

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重点、难点
重点:通过代表性的练习,巩固本单元知识。
难点:提高学生灵活应用知识的能力。
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教学程序
关注点修改补充
一、开门见山,引入复习
师:同学们,《小数的意义和性质》这一单元的内容我们已经全部学完了,这节课,让我们一起来对这部分知识进行整理和复习。
师:要猜出这份礼物的价格要用到什么知识?有关求一个小数的近似数和生活中的小数这部分知识我们下节课继续复习。
五、整体回顾,感谢复习。
师:通过这节课的复习,你有哪些收获?大家认为复习课有必要吗?为什么?
关注点、修改补充
巩固与拓展训练:
1、3.45<()<()<Байду номын сангаас)<3.5
2、给几个同学排队。
1.48米15.8分米143厘米153.毫米
师:首先,请同学们回忆一下本单元我们都学习了哪些内容,然后小组合作,梳理出本单元的知识点。
二、激趣促思,投入复习
师:同学们归纳整理的能力越来越强了,大家都知道,每单元整理复习后我们都要进行什么?根据刚才我们对本单元内容的梳理,谁愿意猜一猜这一单元可能有哪些方面的试题呢?
三、梯度练习、重点复习
师:我觉得大家的猜测都有可能,让我们先来做个小小的热身活动,做一做老师所想到的几种题型,看看谁能最先得个100分,敢挑战吗?
教学反思
备课,是时时刻刻的反思和一生的准备。
主备人
满刚
集备教师:付荣青吴红英李春芳满刚姜华闫华玉
学科
数学
课题:四单元、小数的意义和性质
课型:复习课
知识点
学情分析
知识点:理解小数的意义和性质
学情:学生对本单元的知识已有初步了解
教学目标
1、通过复习使学生进一步理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律2、培养学生的归纳总结能力和灵活应用知识的能力。3、培养学生认真仔细的学习习惯。
1、请认真地把试卷读完,然后在试卷左上角写上自己的姓名。
2、意义:0.8里面有()个0.1。
0.32里面有()个0.01
3、读写:56.73读作:()。
四、小结:
师:真高兴你们不但学会了知识,还明白了这些道理。在我的心里,你们就应该都得100分。奖励你们一份小礼物吧,不过要猜出它的价格。价格是用1、3、5和小数点组成的整数部分有0的两位小数。精确到十分位后十分位是4,四舍五入到个位是10元,原价是多少?
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