化学反应速率与限度说课稿教案

化学反响的速率和限度
第 1课时
［教课目的］
1、经过实验研究认识不一样的化学反响其速率不一样，认识化学反响速率的观点及其表达
方式，知道反响的快慢受浓度、温度、压强、催化剂等条件的影响。

2、认识控制化学反响速率对人类生产、生活的意义。

3、学习实验研究的基本方法，提升察看和着手实验的能力，逐渐学会比较、概括等学
习方法。

［要点难点］
化学反响的观点和影响要素
影响化学反响速率的要素
［教课过程］
[创建情境 ]
展现图片资料，使学生认识自然界或生产、生活中的化学反响进行有快、慢之分。

比如，爆炸、铁桥生锈、奶的变质、溶洞的形成。

联合这些例子说明人类需要控制反响
进行的快慢。

[提出问题 ]
如何比较和判断反响的快慢？请提出你以为可行的方法，并进行实验。

[学生疏组实验]
取两只小烧杯，各加入25mL 蒸馏水、无水酒精。

取两小块绿豆般大小的金属钠，
用滤纸吸干表面的煤油，分别投入盛有蒸馏水、酒精的两只小烧杯中，察看、比较和记录发生的现象。

经过察看可得，蒸馏水与金属钠的反响比无水酒精强烈，钠较快消逝，产生的气泡十分强烈，使钠在水面快速游动，而金属钠在无水酒精中不过慢慢放出气体。

[教师增补解说]
同学们经过肉眼察看来比较两种化学反响速率的大小，实验还说明反响主要决定于反响物的性质。

可是，假如不过研究一个化学反响的快慢，比如只判断金属钠与无水酒
精反响的快慢，该怎么办？
[沟通议论 ]
[概括小结 ]
比较的方法能够帮助我们判断两种或几种化学反响速率的相对大小，可是要判断一个化学反响速率的大小，应该看该反响反响物单位时间里减少的量或生成物单位时间增
加的量。

因为反响都在必定的容器或必定体积的溶液中进行，反响物或生成物量的变化能够经过容器或溶液中物质浓度的变化来表示。

所以，我们能够获得以下结论：
一、化学反响的速率
1、化学反响速率是用来权衡化学反响进行的快慢程度的物理量。

2、化学反响速率可用单位时间内反响物浓度的减少或生成物浓度的增
添来表示。

其常用单位是 mol/(L· min) 或 mol/(L · s)
[沟通议论 ]
我们已经知道，决定化学反响速率的主要要素是反响物的性质，而外界条件也是反响速率的影响要素。

请大家依照自己的经验和学过的知识来议论哪些外界条件能影响反
应速率，又是如何影响的？
[实验研究 ]
演示实验 P48 2-5， 2-6
研究温度，催化剂对反响速率的影响
[概括小结 ]
二、影响化学反响速率的要素
内因：化学反响速率的大小主要决定于反响物的性质。

外因：温度，温度越高反响速率越快；催化剂，能大大改变化学反响速率；
反响气体的压强、固体反响物的颗粒度等要素对反响速率都有影响。

[思虑与沟通 ]
1、人们为何使用电冰箱储藏食品？
2、实验室往常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细，并混匀后再进行
反响。

原由是什么？
第2课时
［教课目的］
1、认识可逆反响、化学反响限度的涵义，初步学会依据反响速率判断化学反响所能达
到的限度，初步认识影响化学反响限度的要素。

2、经过对“提升煤的焚烧效率”的议论，认识控制外界反响条件对化学反响的重要作用。

［要点难点］
化学反响限度的涵义和影响要素。

反响条件对化学反响限度的影响。

［教课过程］
[创建问题情境]
经过前方的学习，我们知道化学反响中，反响物之间是依照方程式中的系数比进行反响的，那么，在实质反响中，反响物可否按相应的计量关系完整转变为生成物呢？在化学的发
展史上，有一件与之相关的事以前惹起了化学家极大的兴趣。

（炼铁高炉尾气之谜）。

可逆反响在必定条件下反响物不可以完整耗费，存在着一个反响程度的问题，请剖析当
反响达到最大限度时，化学反响所表现出来的特点？（赶快率、物质的浓度双方面来剖析）[沟通议论 ]
小组代表讲话
[教师概括]
可逆反响有两个方向，当正反响速率与逆反响速率相等时，反响物和生成物的浓度将保持不变，反响达到最大的限度。

[ 教师解说 ]
当反响的条件改变后，若正、逆反响速率不可以保持相等，反响原有的限度改变，浓度、温度、压强等外界条件的改变都可能改变反响原有的化学限度。

在工业生产中我们能够充足利用这一规律，选择和控制反响的条件，使化学反响能更好地切合人们的预期成效。

[问题解决Ⅰ ]
利用 p50科学史话内容，让学生剖析议论：
(1)为何增添高炉的高度不可以减少CO 的浓度？
(2)你以为能够从哪些方面考虑减少CO 的浓度？
[问题解决Ⅱ ]
因为改变条件要改变反响进行的快慢，改变浓度、温度、压强等条件还可能改变反响进行的程度，试剖析采纳哪些举措能够提升煤的焚烧效率？
[总结 ]
化学反响限度的涵义、影响要素及研究化学反响限度的实质意义。