九年化学第四单元第一课时《爱护水资源》教学设计

《爱护水资源》教学设计
讲课内容所属学科：公开课（化学）
适用对象：9年全体学生。

中学。

一、讲课背景
新课程标准要求我们要去拓展化学教育新天地，给孩子更自主的学习方式。

让孩子们走出封闭的课堂，去实践、去探索，在实践中感受生活、热爱生活，体验科学探究的乐趣。

从小组活动情景中，让学生体验从化学中得到的知识。

强化学生爱水、节水意识。

二、教学目标
1、掌握水资源的现状，水体污染的来源和危害及如何解决。

2、通过小组团结合作，认识保护水资源的重大意义。

3、提高为社会做贡献的责任感。

三、教学重难点
重点：深刻理解爱护水资源的重大意义及措施
难点：如何真正培养出学生爱护水资源的意识及在生活中付诸行动。

四、教学用具
烧杯（8）、50ml量筒（8）、铁架台（8）、分液漏斗（8）、水瓶（8）、小拖把（4）
五、教学过程
六、板书设计
课题一爱护水资源
一、水资源概况：储量大，可直接利用的少
二、爱护水资源：
（1）节约用水：工业、农业、生活
（2）防治水体污染：工业、农业、生活。