小学生五年级良好学习习惯养成计划

小学生良好学习习惯培养计划
五年级处于中高年级阶段，是各种习惯养成的最佳时期，为了习惯培养。

特制定我班学生的习惯养成计划。

一、指导思想
心理学研究表明:学习卫生等习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。

学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。

而这些学习习惯不仅影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习。

因此,从小要养成良好的习惯是非常重要和必需的。

二、学习习惯培养的内容
1.学习卫生习惯
教师纠正学生读写姿势。

读写时，要做到“三个一”:即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。

读写时光线要充足、适度;不要在强光或弱光下看书、写字。

不要在行进的车上看书;不要在走路时看书;不要躺着看书。

2.自觉预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

提
前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3.科学安排时间的习惯
科学安排时间可以让学生轻松学习。

要求学生做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。

教师可以指导学生。

要养成良好的按时作息的习惯。

规划好了，再提高自己规划的执行力，学生就有了秩序感。

对于时间安排问题，要遵循一些原则: 一、是尽量前紧后松。

二、是善于化整为零，要充分利用零碎时间。

三、是劳逸结合，有张有弛。

要把娱乐、锻炼的时间安排好。

三、实施步骤
1、宣传发动，提高认识：
加强对学生学习习惯培养重要性的宣传力度，开展班会进行师生共同讨论。

2、建立组织机构：
为加强学生学习习惯培养的管理，解决习惯培养过程中出现的问题，使习惯培养正常、稳步地进行，成立学生学习习惯培养小组。

3、利用积分制，评选好习惯标兵。

四、主要措施
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”:每月的第一周召开一次主题班会,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。

“比”:对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练。

“纠”:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。

“行”:坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。

2、坚持及时开班会制度,总结本班养成情况，给予奖励。

五、活动安排：
三月
三姿以及上课状态进行习惯养成，培养良好的班级风貌
四月
积极完成课堂作业、课下作业的习惯
五月
培养规范书写、合作探究的好习惯
六月
培养读书笔记、习作的好习惯
七月
总结本学期的优缺点，建立良好的目标。

制定暑期计划。