人教版新目标七年级英语上册Unit 6集体备课教案设计

例句：Let's think about the next week's trip.咱们考虑一下下周的旅行。（接名词）
教
学
反
思
集体备课教案
首备人
七年级组
复备人
课型
课时
授课人
授课时间
授课班级
备课组
课题
Unit 6Do you like bananas?
Section A第2课时（Grammar Focus-3a~1c）
2. like是及物动词，意为“喜欢”。like + sb./sth. /doing sth. /to do sth.意为“喜欢某人/某物/做某事”。后可以接very much, a lot, a little, not…at all等表程度的词。
例句：Jerry likes Chinese food very much.杰里非常喜欢中国的食物。
（2）不可数名词：bread, milk, rice
（3）既可数又不可数的名词：food, fruit, ice-cream, salad
3.学生独立完成3a任务，复习like的肯定形式及否定形式；like的第三人称单数形式及非单三形式。
4.快速完成3b任务，教师核对答案。
5.行为动词的一般现在时结构
二次备课
学习
目标
1；重点单词;.banana(n.).salad(n.).strawberry(n.).pear(n.).milk(n.)
.bread(n.)birthday(n.).dinner(n.)food(n.).week(n.)
2；能用like谈论自己喜欢或不喜欢的东西
重点
难点
Like 的一般现在时态
教法
学法
导学、独学、互学、小展示
教
学
过
程
教
学
过
程
Step 1情景导入
【完成教材Grammar Focus~3c的教学任务】
1.学生大声朗读Grammar Focus中的句子。
2.小结训练。把所学的表示食物名称的单词分类，能写多少写多少。
（1）可数名词的复数：apples, pears, bananas, carrots
2. like是及物动词，意为“喜欢”。like + sb./sth. /doing sth. /to do sth.意为“喜欢某人/某物/做某事”。后可以接very much, a lot, a little, not…at all等表程度的词。Meimei doesn’t like junk food atall.梅梅一点都不喜欢垃圾食品。3.think about意为“考虑；思考”，think为不及物动词，常与介词about连用，其后可接名词、代词或动词-ing形式。
2.2.用其他食物重复对话。教师对学生的发音错误给予纠正。
3.学生利用实物或图片向教师提问。环节说明：通过实物(家庭照片)展示引起学生的兴趣，由“Can you introduce your family members in English？”激起学生的求知欲望。该导入简洁明了，揭示了本节课的知识目标。
集体备课教案
首备人
七年级组
复备人
课型
课时
授课人
授课时间
授课班级
备课组
课题
Unit 6Do you like bananas?
Section A第1课时（1a~2d）
二次备课
学习
目标
1；重点单词;.banana(n.).salad(n.).strawberry(n.).pear(n.).milk(n.)
Step 2完成教材1a～1c的任务
完成教材1a~2d的教学任务】
1.教学1a。教师让学生读1a中的单词，注意学生的发音，如有错误及时纠正。
2.让学生看图，然后将单词与图中的物品配对。（最好能使用多媒体课件，这样效果更好。）
3.读记单词。
4.教学1b。听1b录音，为对话编号。
5.放1b录音，让学生跟读对话。
8.学生读2d的对话，回答下列问题:
（1）What does John like?
（2）Whose（谁）birthday is next week?
（3）What will（将）they have?
9.教师根据学生理解情况，讲解对话中的重难点。
1.询问某人的喜好，常用句型：Do/Does +主语+ like + …？意思是“某人喜欢……吗？”其肯定回答用：Yes，主语+ do/does;否定回答用：No，主语+ don’t/doesn’t.。
.bread(n.)birthday(n.).dinner(n.)food(n.).week(n.)
2；能用like谈论自己喜欢或不喜欢的东西
重点
难点
Like 的一般现在时态
教法
学法
导学、独学、互学、小展示
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
Step 1情景导入
1.教师准备好一些食物，如：tomato, banana, pear等，然后与学生谈论食物。
I like soccer and volleyball a little.我有点喜欢足球和排球。
Meimei doesn’t like junk food at all.梅梅一点都不喜欢垃圾食品。
3.think about意为“考虑；思考”，think为不及物动词，常与介词about连用，其后可接名词、代词或动词-ing形式。
6.教学1c。学生根据1a中的物品模仿1b中的对话,编造新的对话并表演。
7.教学2a。听2a录音，在表中圈出所听到的食物。
8.教学2b。再听录音，填写2b中的空缺。
9.再听录音，学生跟读。
10.教学2c。学生分小组练习2b中的对话，并谈谈自己真实的学习情况。
11.学生读2d的对话，回答下列问题:
（1）What does John like?
（2）Whose（谁）birthday is next week?
（3）What will（将）they have?
12.教师根据学生理解情况，讲来自对话中的重难点。【语法提要】
1.询问某人的喜好，常用句型：Do/Does +主语+ like + …？意思是“某人喜欢……吗？”其肯定回答用：Yes，主语+ do/does;否定回答用：No，主语+ don’t/doesn’t.。
6..教学1b。听1b录音，为对话编号。
3.放1b录音，让学生跟读对话。
4.教学1c。学生根据1a中的物品模仿1b中的对话,编造新的对话并表演。
5.教学2a。听2a录音，在表中圈出所听到的食物。
6.教学2b。再听录音，填写2b中的空缺。
7..教学2c。学生分小组练习2b中的对话，并谈谈自己真实的学习情况。