幼儿识字三到法

幼儿识字三到法
我们平时常能听到小孩们背诵唐诗或《三字经》等，甚至背得很熟，但是，若问起是否认得所背诵的字，则摇摇头说不认得。

其实，教孩子又会背诵，又识其字，并不更费事。

只要方法得当，完全可以做到背诵和识字一步到位。

著名的启蒙教材《弟子规》在写作有关小孩学习的方法时，有这样一段：
读书法，有三到，心眼口，信皆要。

”
意思是说，读书的方法有三到，即心到、眼到、口到。

这三者缺一不可，都很重要。

上述小孩之所以只会背诵，不识其字，是因为大人领教的时候缺了一到，即缺了“眼到”。

也就是说，领教者没有一边指着诗句，一边读着诗句，没有带着孩子边看边读，孩子自然就不知道所读的是那些字了。

可见，心到、眼到、口到的读书法或识字法，确实缺一不可。

其中，心到，是首要的，具有决定意义的。

因为只有心到，才能真正看得清，读得准，记得牢。

如果心不到，就会视而不见，当成耳旁风。

作为领教者，首先要培养孩子的识字兴趣，孩子有兴趣了，有情绪了，事情就好办了。

眼到，可以让孩子知道字是怎样的形状、怎样的结构和怎样的笔画，知道字及其读音的联系。

文盲之所以是文盲，并不是因为不会说话，而是因为不识其字，不能把所说的话与其字对起号来,文盲什么话都会说，就是一遇上字就无能为力了。

口到，除了明白字及其读音之间的联系外，还可以提高朗读能力、背诵能力和理解能力等，所谓“读书百遍，其义自见”。

不会说话的孩子能不能用三到法识字呢？当然可以，唐代诗人白居易六、七月龄的时候，就能指出保姆教给他的字。

不会说话尽管无法“口到”，但可用听觉和视觉来识字，只要边指边读，让孩子看清听清，时常重复几遍，就会被记忆下来，到了声带等发音器官发育成熟的时候，自然会脱口而出。

很多孩子尽管不会说话，但却能听懂大人的话，当开口说话时，常常说出令人惊讶的话。

大人往往纳闷：并未曾教给孩子，怎么突然就说出来了呢？其实，这是孩子以前记忆下来的，不过是在能说的时候说出罢了。