【教育资料】十年中考作文综述(一)学习专用

教育资源教育资源桃李春风一杯酒江湖夜雨十年灯（一）——2019~2019 年中考作文命题概述全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、情境作文和选题作文是十年间全国各地中考试题中一直呈现的六种形式。

随着语文课程改革的不断深入，各地中考命题者的命题理念也随着时代的要求在不断更新，在经过中考实践检验之后，中考作文命题不论从形式上还是从内容主题上逐步向更能贴近学生实际、更能调动学生生活经验、更能启迪学生思维、更能激发学生思辨能力、更能激发学生的真情实感、更具有时代特征、更具人文关怀的方向发展。

审题的坡度放缓了，写作的素材宽泛了，主题的阐发自由了，评价的标准精细了……学生在有限的时间内写好一篇中考作文的概率大大增强，而且从十年来各考区推荐的中考考场作文来看，真实反映学生生活的深度好文频频呈现，这是随着课程改革的不断深入、命题者的不断完善、媒体的科学引领、一线教师的有效尝试等多方合力带来的成果，中考作文命题呈现了良好的发展态势。

一、十年命题题型概述2019—2019 年中考作文题型一览表（表一）题型2019 年2009 年2019 年2019 年2019 年（119 道）（130 道）（140 道）（135 道）（110 道）教育资源十年来虽然命题作文所占比率有升有降，但依然稳坐中考作文命题形式的头把交椅。

全命题作文这么受命题者的青睐，是因为全命题作文题目有这样两个特点：一是题意清晰。

命题作文的题目，让考生一看就懂，不至于写偏题跑题，把考查重点放在了考生的写作能力和技巧上，更容易考查出考生的写作水平。

二是限而不死。

命题作文虽然题目确定，有一定的限制性，但是文章的立意和选材却都可以由考生自己来确定，也就是说，一个题目有着多个切入角度，不至于让考生无从下笔。

比如“我们一起来”（2019 山东临沂），这个题目同学们可以写双方合作的话题，也可以写众人团结的话题，可以写成议论文，也可以写成记叙文。

再如“那一股暖流”（2019 四川达州），这个题目虽然在题材上偏重于记叙文，但是这个题目却非常贴近同学们的生活，“暖流”一词很走心，正因为产生“暖流”的原因有很多，所以同学们的选材、立意才更方便，不设审题障碍，又便于考生写出真情实感。

全命题作文题目同其他类型的题目一样关注个体成长如“成长的快乐”（2019 山东济宁）、“做好自己”（2019 四川教育资源宜宾）、“那一刻，我流泪了”（2019 山东滨州）；培养同学们美好情操如“美在路上”（2019 山东威海）、“共度美好时光”（2019 山东济南）、“期待的眼神”（2019 四川南充）；启迪同学们思考人生如“比分数更重要的”（2019 江苏无锡）、“有资格哭的孩子会更强壮”（2019 浙江湖州）、鼓励同学们展示身边生活如“凡人小事的背后”（2019 湖南长沙）、“邻里关系”（2019 湖北荆州），等等。

从命题形式上看，全命题作文题目包含三种类型：1.单纯全命题作文。

即只给出题目及写作要求。

这类题目在审题的重点是要读懂题目内涵。

单纯全命题作文又可以分为两类：一种是题目是一个句子的形式，对这类题目我们在审题时可以以词语为单位把题目分成几个小的单元来分析，进而确定取材范围、写作内容以至写作主旨。

如：（2019 山东淄博）请以“下次，你会做得更好”为题写一篇文章。

内容具体，感情真挚，文体不限，不少于600 字，文中不要出现真实的学校和姓名。

题目中的“下次”一词暗含了已经有过一次，“更好”一词说明这次做的欠缺，整个句子的意思是在鼓励某人不要担心这一次的失败，因此文章的重点应该是记叙“做得不够好的这一次”。

所以，整篇作文就是为这句鼓励的话配上恰当的背景事件，这个背景事件可以是我们鼓励别人的，也可以是别人鼓励我们的，这教育资源样的背景事件可以是一件事也可以是多件事，总而言之，某个人在这句话的鼓励下，在进步就可以了。

通过以上分析，我们就能大致明了自己的写作内容、写作范围甚至写作主旨了。

另一种题目是一个词语的形式，对于这类题目，由于它题目较短，只有一个字或词，给我们提供的信息很少。

此类试题在审题时，我们可先分析字或词的本义，然后看它是否有引申义、比喻义、象征义等，最后我们再根据这些引申义、比喻义、象征义来发挥联想或想象进行写作。

如：（2019 四川达州）请以“桥”为题目写一篇作文。

要求书写工整规范，600 字以上；诗歌戏剧除外，选择你最能驾驭的文体；文中不得出现泄漏考生信息的地名、校名、人名等内容。

“桥”字，名词，架在水上或空中便于通行的建筑物。

但是这个词语还有非常丰富的比喻义、引申义和象征义，具有跳板、媒介、沟通等含义。

比如爸爸的背是一座桥，背自己由幼年到童年；比如学校是一座桥，让人们由无知通向博识的彼岸。

总之，对于单纯型全命题，我们要深入分析题目，读懂题目内涵，搞清命题者考查意图，确立主旨，恰当选材，运用适宜的表达方式，写出扣题准确、符合题目要求的作文。

2.提示语＋题目类。

此类命题在题目给出之前先给出提示，以开启考生的思维，引领学生的思路，便于学生选择写作范围。

审题主要是在审提示语上，我们要充分读懂提示语，给提示语分教育资源层，挖掘提示语中提示的信息，然后根据提示的信息，明确写作的方向，最后确定写作内容和主旨。

如：（2019 重庆 B 卷）在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。

在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。

上面这个题目前面有一句提示语：“在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。

在人生路上，也有那样的‘提灯人’，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向”这句提示语可分为两层，“在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人”是一层，指出为我们提灯照路的人是应该被感谢的；“在人生路上，也有那样的‘提灯人’，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向”是第二层，为我们人生路拨开迷雾的人也是“提灯人”。

事实上，第二层意思是以第一层意思为基础衍生出的比喻义，反而是提示中主要表达的意思，也就是说，后面一句话才是提示中的重点。

这个提示告诉我们：为我们的人生之路拨开迷雾的人就是提灯人，是应该得到我们的感谢的。

通过这样的分析，我们就可以决定自己的写作方向了，可以根据自己材料储备情况、写作方式掌握的熟练程度，任选一个角度作文。

3.“材料+全命题”类的审题。

这类试题一般给出一则或几财材料，然后在材料后面给出题目。

材料有的是名人名言，有的教育资源是历史典故，有的则是一件有意义的事。

材料在这里起着导入的作用。

有的材料含有哲理或寓意，这个哲理或寓意其实就是我们要写的文章的主旨。

需要提醒的是，对于这类型的题目，我们要全面地阅读材料，读深、读透，根据材料的寓意写作，但切记不要照抄材料。

如：（2019 山东枣庄）一位著名的运动员曾经说过，人都可能遭遇挫折，面临低谷，那就让人生最昏暗的时刻，变作永存的精神遗产。

请以“修炼‘挫商’”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

这个题目给出的材料是一句名言，命题由这则名言导入作文的题目，而名言所含的道理实际上就是我们文章要表达的主旨。

这类题目的审题，重在细读材料，领会材料寓意、把握材料情感基调，确定写作内容和写作主旨。

如上面这个题目，给出的名言告诉人们要把挫折和低谷当作精神遗产，告诉我们要辩证地看待人生的挫折和低谷，在人生遇到挫折时，不要悲观，想办法战胜挫折，走出低谷，让这挫折和低谷成为自己今后的精神财产。

然后我们再来联系题目“修炼‘挫商’”这里的“挫商”是借用“情商”“智商”的一个化用词，因为一个人面对挫折时所表现出的指数，所以修炼“挫商”也就是培养我们正确面对挫折事物能力了。

根据这个分析，我们基本可确定自己的写作内容：可论证“挫商”与成功的关系，然后指出修炼挫商的必要性；可写自己应对挫折的经验介绍，一次挫折是一次挫商成长的过程；可写自己面教育资源对走出一次人生低谷的过程，也即是一篇挫商养成记。

（二）半命题作文灵活与限制并存。

十年中考作文命题一路发展下来，半命题作文依然紧随全命题作文之后，以它灵活与限制并存的特点，深受一些命题者的喜爱。

半命题作文在命题形式上，有其自身的特点，它是只给出部分题目，让考生将题目补充完整后再写作的作文命题行式。

半命题作文一方面给出了部分题目，在一定程度上规范了考生的写作范围和思路，另一方面又在题前多有导语，题后多有提示，引导学生循着命题者给出的创作空间进行发挥、思考。

既因不限制过窄影响考生的发挥，又不过于宽过泛让考生无从下笔，是半命题作文题目的特点和优势。

按命题形式不同，半命题作文题目可分三种类型：1.只给出题目。

对这样的题目，我们可以从给出的部分题目中挖掘信息，确定写作方向。

如：（2019 四川南充）请以“伴我前行”为题目作文，要求：将题目补充完整，立意正确，思想健康；除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。

题目中有“伴我前行”四个字，“我”字告诉我们要写与“我” 有关的人和事，“前行”有逾越困难、直面风雨、成长、进步等含义，“伴”字告诉我们要写某人、某事、某物等对“我”的陪教育资源伴，也说明“我”不是写作的主要对象，陪伴“我”的人、事、物等才是要着墨的重点。

整个题目告诉我们，要写人、事、物等陪伴“我”度过了人生中怎样一段重要的时光，要写这些人、事、物等对“我”的帮助、激励、影响。

“我”对人、事、物应该有感激等较为复杂的情感。

2.“导语+题目”。

我们审题的重点要放在读懂导语上，要读懂导语的潜在含义，要从导语中理出写作思路，确定文章主旨。

如：（2019 甘肃兰州）结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾，在青叶中畅想盛开如霞的未来。

青春年少的我们在成长过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……请以“我的梦”为题，写一篇文章。

这道作文题有三个特点：一是立意积极乐观。

导语中说：“青春年少的我们在成长过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……” 显然，这一命题旨在引导学生树立积极健康的心态，命题向考生传递的是当下的正能量。

二是关注自我。

关注自身成长、展现真实自我，一直是中考作文命题的主旋律，本题也是，题目明确要求写“我的梦”，就是文章要着“我”之色，“我手写我心”，越是能在作文中表现出你梦想的个性，你的作文就越成功。

三是难易适度。

因为题前有一段提示性的导语，并引出了“团圆教育资源梦”“大学梦”“作家梦”“航天梦”“强国梦”等，所以写作难度不是很大。

小到个人梦想，大到国家的振兴、民族的腾飞，都可以入文。

3.“题目+提示”。

对这类题目，我们审题重点应放到对题目和提示的理解上。