福建省泉州第五中学七年级生物上册：第12章课堂练习

七年级生物第1章《生命的世界》课

堂练习

地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这个“薄层”包括、、，这里有维持生命的、、

等条件，科学家称之为“”。

第1节形形色色的生物

一、生物的多样性使自然界生机勃勃

1．请完成生物多样性的概念图：

2．地球上生物多样性是长期生物的结果。

3．生物都生活在一定的中，与相互影响、相互作用构成了。

4．是地球上最大的生态系统。

二、生物具有区别于非生物的特征

1．请完成生物的特征的概念图：

2．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做。

这是生物具有的普遍特性，它能够使生物“”。

3．生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使增大、增加。

4．生物产生后代的过程就是。例如：

（请举例两个例子）

5．绿色植物通过制造“食物”，动物吸入呼出、排出

和，这些都是现象。

6．生物体在表现为多样性的同时也具有共性：是生物最基本的特征，在此基础上生物才有、和等生命活动。

第2节生物与环境的相互影响

生物的和统称为环境。生物在环境的同时，也能

和环境。

一、环境影响生物的形态、生理和分布

1．环境中影响生物、、的因素称为。

2．请完成以下概念图：

二、生物能影响和改变环境

生物对环境的影响是的。环境对生物的影响有之分，但其结果都是使存活下来的生物更能环境；生物的生存也会环境，与是统一的有机整体。

七年级生物第2章《探索生命》课堂练习

第1节生物学是探索生命的科学

一、生物学家的科学活动

二、生物学及其发展历程

1．生物学发展过程中的几个重要事件是：创立了生物分类系统，被称为“分类学之父”；

建立了物种起源和生物进化理论；哈维发现了；

发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到分子生物学阶段。

2．分类学家们将地球上所有的生物按大小和从属关系可排列界、、、、

、、种等分类单位。

3．分类学家们将地球上2019年初，六个国家的生物科学工作者共同宣布已初步弄清了

，是唯一的发展中国家。

三、生物学的研究对象是

生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、、、、

、、生态的科学。

第2节生物学研究的基本方法

1．是现代生物学研究的重要方法。

2．实验法研究一般包括以下步骤：

（1）；（2）收集与问题相关的信息；

（3）；（4）；（5）；（6）；（7）得出结论。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3．除了实验法以外，进行生物学研究还有其他许多方法，例如、、

、等。

【拓展练习】

1．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，说明了生物能环境；蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力，说明生物能环境。

2．生物包含、、真菌、细菌、病毒等，这种丰富多彩的生物种类，体现了

多样性，“一母生九子，九子各不同”体现了多样

性，除此之外，生物还具有多样性。

3．探究“光对鼠妇生活影响”实验中。

提出问题是：光对鼠妇生活有影响吗？

（1）作出假设是：。（2）设计实验：该实验的变量是，在设计实验时要给鼠妇提供和

两种环境，以便进行对照。进行实验时,在以上两组装置中各装入（填1只或10只）鼠妇，每2分钟统计一次鼠妇进入以上两种环境的数量，统计10次，并计算10次的

值。

（3）得出结论：鼠妇喜欢生活在环境中。注意：实验结束后应把鼠妇。（填杀死或放回环境）

（4）如果把第1题中的问题改成“湿度对鼠妇生活有影响吗？”则实验的假设是

，变量应该是。

4．为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：

（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天；

（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；

（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;

（4）在4只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；

（5）在向各鱼缸分别放入三条金鱼，定期喂养同种饲料，观察并记录情况。结果如下表

根据以上设计，回答下列问题

（1）该同学提出的假设

是。

（2）本实验的变量是，该如何设置对照组？。

（3）通过实验，该同学得出的结论

是。（4）控制废电池的危害的措施有哪

些？。