幼儿园教师师德师风考核细则

幼儿园教师师德师风考核细则
一、师德方面的考核内容
1.坚守教师职业道德：要求教师在工作和生活中坚守教师职业道德，
以身作则，言传身教，具有良好的道德修养和高尚的职业情操。

2.关注学生的全面发展：要求教师关注学生的身心健康和个性发展，
注重学生素质教育，能够切实关爱每一个学生，帮助他们日渐成长。

3.尊重学生的人格尊严：要求教师尊重学生的人格尊严，不歧视、不
体罚、不侮辱学生，用平等和尊重的态度对待每一个学生。

4.与家长保持良好沟通：要求教师与家长保持良好的沟通，及时与家
长交流学生的情况，搭建家校沟通的桥梁，促进家校合作。

5.尊重和关心同事：要求教师之间相互尊重，关心同事的工作和生活，互相帮助、支持和鼓励，形成团结协作的教师团队。

二、师风方面的考核内容
1.教学能力：要求教师具备扎实的教学基本功，熟练掌握教学内容，
能够根据学生的实际情况灵活运用不同的教学策略和方法。

2.教学效果：要求教师在教学过程中能够引导学生主动参与，形成良
好的学习氛围，提高学生的学习兴趣和学习效果。

3.课堂管理：要求教师具备良好的课堂管理能力，能够有效管理学生
的纪律，保持良好的教学秩序。

4.教学资源的利用：要求教师合理利用各种教学资源，创造丰富多样
的教学环境，提高教学效果。

5.教育实践和科研能力：要求教师具备教育实践和科研能力，能够不
断探索创新教育教学方法，提升自己的专业水平。

三、考核机制和评价标准
1.考核机制：考核分为定期考核和不定期考核。

定期考核由学校组织，可以采取书面考试、教学观摩、课堂教学评估等形式进行。

不定期考核由
学校、家长、同事和学生参与，通过评价表、问卷调查等方式进行。

2.评价标准：评价标准根据幼儿园教师的具体情况设定，包括师德表现、教学能力、教学效果、课堂管理、教育实践和科研能力等方面的综合
评估。

四、结果处理和奖惩制度
1.结果处理：根据考核结果，学校会给予不同的处理方式。

对于达到
要求的教师，可以给予表扬和奖励；对于不达标的教师，要进行适当的指导、培训和提醒，并制定整改措施。

2.奖惩制度：学校建立健全的奖惩制度，对师德师风表现优秀的教师
给予奖励，如先进个人、先进集体等；对违反教师职业道德的行为给予相
应的纪律处分。

通过建立完善的幼儿园教师师德师风考核细则，可以不仅提高教师的
师德师风水平，也可以促进优秀教师的成长和提高，进而提升整个幼儿园
教育教学工作的质量和水平。