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由 ｇ
（／ ） ｍｓ ２
２ ．与打点计 时器结合 ， 验证机械能守恒定律 。 在不计空气阻力的情况
分 析 ：如 图 １，由 一
｝ 得、 ｚ ／
若 已知 当地 的 重 力 加
图 １
下， 重物 下落时的机械能守恒 。实验装置
如 图 ４所 示 ， 重 锤 与 纸 带 相 连 ， 用 打 把 利
一
１与打点计时器结合 ， ． 研究匀变速直
线 运 动 求 速 度 、 速 度 处 理方 式 。 加
、
刻 度 尺 在 中学 物理 中 可 以 测 的
例 ３ 利 用打 点计 时器测 自由落体 的加速度 ，重锤 下落 时打 出一条纸带 如 图 ３所示 ， 用刻
平抛运动 的小球 的飞行 时间相等 ，平抛
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蓉黉 ５ 函 １Baidu Nhomakorabea
‘ 度尺’ 刻 ’ 在中学物理中的联想
黼四川省射洪中学校 赵启波
在 中学物理实验 中 ，刻度尺是使 用 频率最高 的实验仪 器。在初 中是要 求正 确使 用和掌握 的基本 测量工具之一 。在 高 中，刻度尺 ”不再是 单一地进行 长度 “ 测量， 更多 的是 ， 与其他 知识 点结合 ， 可 以从不 同角度 ，不 同方法去求解不 同物 理量 ， 使物 理的学习变得生动 而有趣 ， 并
Ｑ Ｑ
有ｓ １
Ｓｎ １ｒ 比较重力势能的减小量和动能的增加 得 ： 射率 ｎ 折 量， 从而验证机械能守恒定律。 ３与天平结合 ， ． 验证动量守恒定律。
由折射率公式 ｎ
二 、谈 谈中学物 理实验 中的三个重
要实验
借此培养学生 的发散 思维能 力和综合 运
用的 能 力。
速度 ｇ ，还 可 以 测 单摆 的 周 期 ，用刻 度 尺 测 出单
的下落高度 ｈ从 而算 出重 锤重 力势 能的
变化 ＡＥ ＝ ｇ ，再算 出重锤相应的动能 Ｐｍｈ －
１ ，
摆的摆长 然后用 ２ ‘ｇ 。 ， 仃Ｖ ＿ ＂
３测玻 璃砖折射率。 ．
是 对学 生综合能 力的考 查 ，是提高学 生
之霖
测得玻璃的折射率。
间内的平 均速 度等于这 段时间 内的中间
时刻的速度 ， ｉ ５ ｍ图 ：
２ 一
分析 ：如 图 ０为入射光线在玻砖 的 入射点 ， ’ ０ 为光线从玻砖射 出的出射点 ， 用刻度尺取 Ｐ Ｄ 并分别过 Ｑ作 法 ＝ Ｑ，
线 Ｊ Ⅳ 的垂线 、 Ｑ， ７ 、 ｒ Ｑ ’
刻度尺扮演着 “ 一器 多用” 的重要 角 色 ，它的使 用和 掌握 充分体现 了中学 物 理 实验复 习的指导思想 ： 重复 为辅、 组 重 为 主 ， 高设计 能力 、 作能 力、 析观 提 操 分 察 能力、 发散思维能 力。它所联系的知识
点计 时器记 录下重锤下落过 程 中的运 动 情况 。通过 刻度尺测 出纸 带上对应 重锤
应时间。
度 尺 量 出 各 段 日Ｅ二二二 二二二 ｃ 蠹五 ． 卜二 ＝ ＝ Ｉ 的长度 ， 就可计
。
—
的质量和刻度尺测 出的小球 飞行 的水 平
距离来表示 出碰撞中的动量守恒关系。 入 射 球 的质 量 要 大 于被 碰 球 的 质 量， 两球 的半径相等。实验时先不放被碰 球 ，入射球 Ａ从一个确 定的高度释放 落在地 面上的 Ｐ点 ，用刻度 尺测 出小球 飞行的水平距离为 Ｏ ｏ再把被碰球 放 Ｐ 在支架上 ， Ａ球从同一高度释放 ，两球相 碰后分 别落在地 面上的 点和 Ⅳ点。用 刻度尺测 出两球 飞行的水平距离分 别为 Ｏ 和 ＯＮ，如果在碰撞 中满足动量守恒 Ｍ ＇ 定 律 ，那 么应 该 有关 系 ｍｌ Ｐ ｍｌ ×Ｏ ＝ ×
Ｏ ＋ ｘ０ ｏ Ｍ ｍ２ Ｗ
算 重 力 加 速度 的数值。
ｌ
３＂ １１ ｍ ２ ｃ
图 ３
分析 ： 图 ３ 用刻度尺 量 出起点 到 如 ， Ａ、 、 、 Ｂ Ｃ Ｄ的长度 ， 先算 出 Ｂ点 和 Ｃ点 的 速度 ＿ ｒ ｃ 一ＡＣ ＝
＿９５ ． ｏ
创新能力 ， 全面运用知识能力的体现。在 中学物理学 习过 程 中，还 有很 多类似于
＝ ｍ ：（ 为第 ｎ点的瞬时速 ｙ 其中
度 ）求 ％ 的 ，
方法 ： 在 匀 变
速 直 线 运 动
例 ２ 实验装置如图 ２利用插针法确 ，
定出被测玻璃砖两侧的 入射光线、 出射光线后 ，
运 动的小球在水平方 向做 匀速运动 的特 点 ，用小球在碰前和碰 后的水平 飞行距 离 表示它的速度 ，这样 就可 以利 用小 球
物 理量
１测长度 、 ． 面积 、 体积 、 直径 、 厚度等。 在初中物理实验 中测 长度还推广 到 测规则物体 的面积 、 体积 ， 用特殊方法 利 还可测球 、 细钢丝 的直径 ， 圆的周 长 ， 纸 的厚度等等。 ２ （ 《反应 ） 时间。 例 １ 让 甲同学 用两个手指 捏住刻 度尺的顶 端 ，乙同学用一 只手在刻度尺 下端做好握住刻度尺 的准备 ，但 手的任 何部位都不要碰刻度尺 。 当看到 甲同学 放手时 ， 乙同学立 即握住刻度尺 。测 出刻 度尺下落高度 ， 就可测 出反
得 到在 玻 璃 中 的光 线 位
此的方法 ， 我们需要 多思考 多总结 ， 这对
于知识 的系统 掌握、学 习思维 的开发和
实 验科 学领 悟 能 力的 培 养 都 很有 好 处 。 参考文献 ：
置 ，仅用刻度尺就可以
图２
中 ，一 段 时
［ ］ 学与命题指导 ． ０ １教 ２ ５年 ３月． ０ 扈
［］ ２沙场点兵． 物理 ２０ 高考总复 习． ０５ 辽 宁大学 出版社 ［］ ３ 中学物 理教 学参考 ． 西师大 出 陕
版社
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