幼儿园公开课教案：大班美术《线条的旅行》

大班美术《线条的旅行》

高青县中心路小学幼儿园宫继玲

设计意图：

本节活动选自省编教材大班下册主题五中的教学活动。对于大班下学期的幼儿来说绘画是他们感兴趣和喜欢的集体活动。美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一，通过美术活动培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受和表现美的能力及创新能力，新《纲要》提出，幼儿美术教育的价值在于激发情趣，赋予幼儿满足感和成熟感。在幼儿已有的简笔画绘画的基础上，引导幼儿用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，也就是一笔画，让幼儿在美术方面得到一个新的提高。

实施策略：

1.情境创设发：活动过程中幼儿舞动线条、观察线条、然后以线条去旅行遇到的各种各样的境遇为背景，鼓励幼儿大胆想象，放手去创造。

2.游戏法：活动过程通过找一找线条在哪里，线条去哪里使幼儿融入到教学活动中。

活动目标：

1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。

2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。活动重点：用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画。活动难点：能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，大胆讲述创作的想法。

活动准备：

1.彩色线条、正反两面都贴有彩色画纸的画板、水彩笔。

2.富有变化的音乐(快慢速度不同)《快乐的小鼹鼠》。

活动过程：

1.每人一根彩线进行线条想象,请小朋友把长线舞起来,轻轻松手,看小线条落在地上变成了什么。

【本环节意在让幼儿通过一条绳子形成的曲线变化多端，每甩一次都会出现新的线条图。通过线条图的可变性和新异性吸引幼儿，促进了幼儿无限的想象】

2.出示一幅一笔画,请幼儿观察了解一笔画的特点,掌握一笔画的要求。

(1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物,要求:笔不离开纸,一笔画成。

(2)师幼同画一幅画。教师设计一个情境,“线条旅行”遇到什么,幼儿说到什么,教师就起笔画什么,中间不间断。

【本环节意在让幼儿亲身体验一笔画的作画方法，师幼一起设计线条去旅行的情景一方面激发了幼儿对玩线条的兴趣，另一方面也激起了幼儿的想象，为以下活动的开展作铺垫。】

3.教师启发幼儿运用线条旅行的线索,在音乐的伴奏下绘画情景画。

(1)请幼儿欣赏《快乐的小鼹鼠》,听音乐旋律的快慢的变化和感情色彩,讲一讲通过音乐听到了什么。

(2)请幼儿听音乐进一步创作,要求画的图案要与音乐的旋律、速度有关。学习用线条表现音乐的感情和情境,大胆想象,画出富有情节的作品。（提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成,线条中间不间断,画满

整张纸）

【本环节意在让幼儿在第二环节的基础上通过一笔画表现出线条旅行过程中的趣事，结合幼儿熟悉的音乐《快乐的小鼹鼠》通过画笔的快慢、缓急表现出音乐旋律。】

4.组织幼儿交流展示创作作品,讲述自己的线条旅行故事。

(1)幼儿间互相讲述,讲述情节要与绘画图案一致,看谁讲的丰富有趣。

(2)请幼儿展示自己的线条旅行故事,讲给大家听。

【本环节意在让幼儿说出线条之间的关联，讲出一段情节来。教师通过提示启发幼儿想象线条是某个角色、某个景物来引导幼儿编讲小故事。活动中教师也给予了孩子充足的时间，满足了幼儿讲述的需要。】

5.活动延伸 :

在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。

【本环节意在留给幼儿充足的自由探索的空间激发幼儿自由探索的兴趣】