走进法治天地课件

为方式。（5～6年级） 核心 法治 ·了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法 素养 观念 治的本质及特征。
知识导图
核心观点
1. 法律的特征:是由__国__家__制__定__或_认__可___的;是由__国__家_强__制__力__保__证__实__施___的;对 __全__体__社_会__成__员__具__有__普__遍__约__束__力___。【高频答题句】 2. __公__民__在__法_律__面__前__一__律__平__等___，任何人都没有超越法律的特权。
第十课 法律伴我们成长
特殊保护（5年3考）
①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是
必 非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和
要
①对未成年人给
性
不法侵害;②社会生活复杂多样,欺骗、欺诈未成年人的事 件时有发生。
予特殊保护的原
①未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给
因（P96~97） （2021.7）
（2）法律是由国家强制力保证实施的（国家强制力包括军队、警
①
特征 察、法庭、监狱等）。（如：公安机关对违法犯罪嫌疑人进行逮捕、 （P 拘留；法院对被告人进行宣判；仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘
法律 91~ 留。）
92）
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（如：依法审判违法
犯罪的官员；开展扫黑除恶专项斗争，一个不遗漏；开展“天网行 动”抓捕外逃贪官；明星违法被处罚等。）
康成长的做法 （2）社会：加强社会保护，营造有利于未成年人健
（P96）
康成长的社会环境。
（3）学校：加强学校保护，加强对学生安全意识和
法治意识教育，消除校园安全隐患，建立和完善校园
安全措施等。
续表
（4）家庭：加强家庭保护，监护人依法履行监护职
责，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育、
②保护未成年人健 影响未成年人。
要 主动性,对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具 性 有重要意义,树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。
续表
②学会依法办 （1）法律保障人们的幸福生活。
事的必要性 （P102）
（2）法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和 遵守。 （1）要遵守各种法律、法规。①遇到问 （2）保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、
伸张正义，维护我们的合法权益。
续表
②法律对全 （1）在法治社会里,公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的
体社会成员 特权。
具有普遍约 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
束力的表现 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律,都必须承担相
重
予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识;②保护未成年
要 人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义;③加强
性 对未成年人的特殊保护,有利于预防违法犯罪;④有利于践
行平等。
续表
【教材·探究与分享】
（1）国家：坚持依法治国基本方略，健全相关法律
法规，厉行法治，依法打击侵害未成年人合法权益的
②保护未成年人健 违法犯罪行为，保护未成年人的合法权益。
⑩司法保护 主体 （重要保障）
公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门 在内的广义上的司法机关。
最高人民检察院设立未成年人检察厅；不公开审理未
保护 成年人案件；对未成年人判罚缓期执行；不得将未成
表现 年人纳入失信被执行人名单；尊重违法犯罪未成年人
的人格尊严等。
续表
依法办事
（1）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守
9. 依法办事要求我们树立法治意识，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的 习惯。【做法】
知识梳理
第九课 法律在我们身边
生活与法律 （1）生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷,需要 法律来调整。 ①法律与 （2）每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规 生活的关 范和调整。 系（P85~ （3）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 86） （4）法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规 定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
（2021.3）
权益的防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机
制和良好风尚。
续表
是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成 含义 员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和
思想上的教育培养。
⑤家庭保护 主体 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员。 （基础）
保护 对未成年人的监护职责和抚养；教育和引导未成年人；
③法
（1）法治是治国理政的基本方式。
治
（2）法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
（P
（3）坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家，切实保障社会公 重要
87~ 性 平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优
88）
势之一。
（4）法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳
和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其
必
自身的价值,发挥其应有的功能。
①树立法治意识
要 性
（2）建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的
的原因
践行者,又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障,法律权
（P101～102）
威要靠人民维护。
重 推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和
2023年安徽中考：政治
第一部分 研究教材 夯实基础
七年级（下册） 第四单元 走进法治天地
依标据本·学考点
课标链接
·初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 课程 法治 ·初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生 内容 教育 活的重要性，养成自觉守法、解决问题靠法的思维习惯和行
定、国家长治久安的必由之路。
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建设法治中国：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、 关联知识 实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、
实现社会正义的有效方式。（九上第四课，见本书P175） 【教材·探究与分享】 ④社会各 （1）政府：依法行政，防范行政权力滥用。 部门共建 （2）司法机关：依法独立公正行使审判权、检察权，提高司 法治国家 法公信力。 的做法 （P87） （3）社会成员：尊法学法守法用法依法维护国家利益，规范 自身行为。
表现
未成年人生病时家长及时带其就医；保障未成年人按 时入学等。
续表 含义 是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的
保护。
主体 学校、幼儿园和其他教育机构。 ⑥学校保护
（重要作用）
保护 学校开展防灾演习；举办安全教育日活动；加强校园
表现
安全设施建设；开展法治讲座；学校聘任法治副校长 等。
续表
续表
法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的 作
成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
用
（1）规范作用:①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义
①
（ 务;②法律让我们懂得在社会中可以做什么,应当做什么,不应当
法律 P 做什么;③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、
续表 法律的特征与作用（5年1考）
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会 ① 本质 的工 法律 （P87）具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的
标尺。
续表
（1）法律是由国家制定或认可的。[2018.14（1）]（如：全国人
大常委会表决通过《中华人民共和国个人信息保护法》。）
3. 法律__规__范__着全体社会成员的行为，__保__护__着我们的生活，为我们的 成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。【作用】 4. 法律通过 解决纠纷 和__制__裁__违__法__犯__罪__，惩恶扬善、伸张正义,维护我们 的合法权益。【作用】
5. 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。【原 因】 6. 未成年人的生存和发展事关__人__类__的__未__来__，对未成年人给予特殊关爱和保护， 已经成为__人__类__的__共__识__。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的 __应__有__之__义__。【重要性】 7. 保护未成年人的防线:__家__庭__保__护__、__学__校__保__护__、__社__会__保__护__、__网__络__保__护__、 __政__府__保__护__、__司__法__保__护__。 8.__树__立__法__治__意__识__，是青少年的基本要求。
含义 是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及 其他组织和个人对未成年人实施的保护。
⑦社会保护 （必不可少
主体
国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他 组织和个人。
的组成部分）
（2018.8） 保护 科技馆、博物馆免费向未成年人开放；社区举办安全
表现 教育日活动等。
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⑧网络保护 （线上线下
通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望;②在实现自身
③依法办事的 利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。 要求（P103） （2）要养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主
义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （怎样做到依法办事?）
续表
【教材·拓展空间】 （1）学习法律方面:认真学习法律知识,了解法律基本内容,树 ④作为国家未来 立法律意识。 的建设者,如何 （2）遵守法律方面：增强法律意识,提高道德修养;依法自律, 为法治中国建设 自觉守法;树立法治观念,维护法律权威;法律要求做的必须去做, 贡献力量? 法律禁止做的坚决不做;依法行使自己的权利,同时尊重和维护 （P103） 他人和集体的合法权益,自觉履行应尽的义务。 （3）依法维权方面:当自己的合法权益受到侵害时,依法维护自 己的合法权益并积极运用法律帮助他人维权。
续表
（1）完善法律法规：制定民法典、新修订的未成年人保护法、新修订的 预防未成年人犯罪法；刑法修正案（十一）将最低刑事责任年龄降至12 ⑤近年来， 周岁；制定疫苗管理法，对疫苗犯罪行为依法从重追究刑事责任。 我国推进法 （2）保护知识产权：加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。 治建设的举 （3）促进公正司法：多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正， 措（P88） 并依法给予国家赔偿。 （4）增强法治意识：成立中央全面依法治国委员会；设立国家宪法宣传 周；开展法治进社区、进校园等活动。
（如何理解生活与法律息息相关?）
续表
（1）法律是治国理政最大、最重要的规矩。
（2）推进国家治理体系和治理能力现代化，必须坚持依法治
②治国需
国，为党和国家事业发展提供根本性、全局性、长期性的制度
要法律的 原因
保障。
（3）法律是治国之重器。
——摘自习近平新时代中国特色社会主义思想读本
续表
内涵 法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上， 要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
在找不到未成年人的父母或其他监护人的情形下，民 体责任） 保护 政部门对未成年人承担长期监护职责；教育部相继出
表现 台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、 体质等五项管理作出部署等。
续表
是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人
含义 民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）
依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。
康成长的做法 （5）青少年：①自觉尊法学法守法用法，牢固树立
（P96）
法治意识；②正确行使自己的权利，自觉履行应尽的
义务；③增强自我保护的意识和能力，掌握自救自护
的方法。
（怎样才能使未成年人免受伤害？）
续表
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保
④对未成年人进行
的特殊保护（P99） 护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法
含义 是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实 施的专门保护。
主体 国家、社会、学校和家庭。
全方位保护） （2022.3） 保护 网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉
表现 迷的产品和服务等。
续表 含义 是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对
未成年人实施的保护。
⑨政府保护 主体 各级人民政府及其有关部门。 （承担着主
（P92） 应的法律责任。
关联知识
法律面前一律平等：①平等地享有权利和履行义务；②平等地适用法律。 （八下第七课，见本书P128）
（1）奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。（P88）——依法治国的重要性
名言古语 （2）法令行则国治,法令弛则国乱。——法治的重要性
（3）没有规矩,不成方圆。（P90）——规则的重要性