事业单位考试：教育公共基础知识试题、题库及答案汇总
教育公共基础试题及答案
教育公共基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教育的目的是（）。
A. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 培养专业技能人才C. 培养学术研究人才D. 培养艺术人才答案：A3. 教育的基本原则是（）。
A. 平等性B. 全面性C. 科学性D. 创新性答案：A4. 教育的基本内容是（）。
A. 德育、智育、体育、美育和劳动教育B. 德育、智育、体育C. 智育、体育、美育D. 德育、体育、劳动教育答案：A5. 教育的实施途径是（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 课堂教学、社会实践和家庭教育答案：D6. 教育的组织形式是（）。
A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会教育D. 学校教育、家庭教育和社会教育答案：D7. 教育的实施主体是（）。
A. 教师B. 家长C. 社会工作者D. 教师、家长和社会工作者答案：D8. 教育的实施对象是（）。
A. 学生B. 家长C. 教师D. 学生、家长和教师答案：A9. 教育的实施环境是（）。
A. 学校B. 家庭C. 社会D. 学校、家庭和社会答案：D10. 教育的实施手段是（）。
A. 教学B. 管理C. 服务D. 教学、管理和服务答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的类型包括（）。
A. 学前教育B. 基础教育C. 高等教育D. 成人教育答案：ABCD2. 教育的功能包括（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案：ABCD3. 教育的目的包括（）。
A. 促进个体发展B. 促进社会发展C. 促进文化传承D. 促进科技创新答案：ABCD4. 教育的原则包括（）。
A. 公平性B. 全面性C. 科学性D. 创新性答案：ABCD5. 教育的内容涵盖（）。
A. 德育B. 智育C. 体育D. 美育和劳动教育答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育是培养人的活动。
《教育公共基础知识》题库及答案02
30.布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方
法是( A )
A．发现学习B．合作学习C．接受学习D．掌握学习二、多项选择题
二、多项选择：
1.新课程改革中提出的“三维目标”包括( ABD )。
A．知识与技能B.过程与方法
C．情感与意志D.情感态度与价值感E．知识与意志
《教育公共基础知识》题库套卷(二）
一、单项选择题
1．充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了(B).
A．组织策略B.精加工策略
C．元认知策略D.复述策略
2．(B)是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。
A．教学目标设计B.教学内容设计
C．教学措施设计D.教学评价设计
第一，学生要具有意义学习的心向，即把新知识与认知结构中原有的适当观念关联起来的意向。
第二，学习材料对学习具有潜在意义，即学习材料具有逻辑意义，并可以和学生认知结构中的有关观念联系。这两个条件缺一不可，否则会导致机械学习。
3．学习动机越强学习效果越好。
此观点错误。学习动机与学习效果之间的关系也并不是简单的直线关系。一般来说，动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用，作业水平较高，学习效率也高；动机水平较弱或过强，作业水平较高，学习效率也高；动机水平较弱或过强，作业水平则不高，学习效率也不高。耶基斯与多德森的研究提倡的主要教育观点有( ABCE )。
A．学校即社会B．教育即生活C．儿童为中心D．课堂为中心E．从做中学
12.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( AE )。
A．努力是成功的条件B.成功是运气的作用
事业单位考试：公共基础知识测试题及解答
事业单位考试：公共基础知识测试题及解答一、选择题1. 以下哪个是我国的国旗？A. 红底黄星B. 黄底红星C. 蓝底白星D. 白底蓝星答案：B2. 以下哪个是我国的首都？A. 上海B. 北京C. 广州D. 深圳答案：B3. 以下哪个是《中华人民共和国宪法》的制定机关？A. 国务院B. 全国人民代表大会C. 中共中央D. 最高人民法院答案：B4. 以下哪个是中国的传统节日？A. 圣诞节B. 清明节C. 劳动节D. 情人节答案：B5. 以下哪个是中国的官方语言？A. 英语B. 法语C. 德语D. 汉语答案：D二、判断题1. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队。
答案：正确2. 中国的国旗设计灵感来源于苏联国旗。
答案：错误3. 中国的首都是北京。
答案：正确4. 《中华人民共和国宪法》的制定机关是全国人民代表大会。
答案：正确5. 中国的传统节日包括春节、清明节、端午节、中秋节等。
答案：正确三、简答题1. 简述中国共产党的宗旨。
答案：中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
2. 简述中国的国家制度。
答案：中国的国家制度是社会主义制度。
3. 简述中国的政治体制。
答案：中国的政治体制是人民代表大会制度。
4. 简述中国的基本经济制度。
答案：中国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
5. 简述中国的文化传统。
答案：中国的文化传统包括儒家、道家、佛家等思想体系，以及诗词、书画、戏曲等艺术形式。
以上仅为测试题及解答的示例，实际考试内容可能更为丰富和复杂。
希望对您有所帮助。
事业单位考试：教育公共基础知识试题、题库及答案汇总
事业单位考试：最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总题库套卷( 一)一、单项选择题1 ．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B ) 。
A ．非制度化的教育、制度化的教育B. 家庭教育、学校教育、社会教育C ．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D ．普通教育、职业教育2 ．( C ) 主张“道法自然”。
A ．孟子B ．苟子C ．老子D ．韩非子3 ．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( B ) 。
A .实物直观B .模象直观C ．语言直观D ．抽象直观4 .根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D)。
A .吃了酸的食物流唾液B .望梅止渴C •蜘蛛织网D •儿童模仿电影中人物的行为5 .针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。
A •中国的陶行知 B.美国的杜威C .英国的培根D .俄国的加里宁6 .可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是(B)。
A •痕迹衰退说B •干扰说C .同化说D .动机说7 . ( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
A •《教育学》B.《大教学论》C .《普通教育学》D .《民主主义与教育》8 .否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C )。
A .教育的终身他B .教育的多元化C .教育的民主化D .教育的全民化9 .教育的“心理起源说”认为教育起源于( B ) 。
A .生产劳动B .模仿 C.语言D .动物本能10. “教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
”这句话说明教育具有( B ) 。
A .历史性B .永恒性C .普遍性D .相对独立性11. 主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是( B) 。
A .赫尔巴特B .杜威C. 凯洛夫D .洛克12. 在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其着作是( C )。
教育公共基础知识测试及解答
教育公共基础知识测试及解答一、选择题1. 下列哪项是教育的本质属性？A. 有意识地培养人的活动B. 传递生产经验C. 传播文化D. 促进个体发展答案：A2. 下列哪项不属于教育的三大功能？A. 筛选B. 传递C. 促进个体发展D. 促进社会发展答案：A3. 下列哪项是教育的心理起源论？A. 劳动起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 社会交往起源说答案：C二、填空题1. 教育的本质属性是有意识地培养人的活动，其目的在于促进个体的________。
答案：全面发展2. 教育的三大功能包括传递生产经验、传播文化和促进个体发展。
三、简答题1. 请简述教育的本质属性及其意义。
教育的本质属性是有意识地培养人的活动，这是教育与其他事物现象的根本区别。
教育的本质属性具有重要的意义，因为它决定了教育的目的、内容、方法等，同时也决定了教育在社会发展中的地位和作用。
2. 请简述教育的功能。
教育的功能主要包括传递生产经验、传播文化和促进个体发展。
传递生产经验是教育的基本功能，它使个体掌握一定的生产技能和知识，为个体从事生产活动提供基础。
传播文化是教育的重要功能，它使个体了解和接纳社会文化，培养个体的文化素养。
促进个体发展是教育的根本功能，它旨在提高个体的综合素质，使个体得到全面的发展。
四、论述题请论述教育的心理起源论及其对教育实践的影响。
教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
这一观点揭示了教育的一种心理机制，即个体在社会生活中通过模仿来学习和获取知识、技能、态度等。
心理起源论对教育实践有一定的影响，如在教育活动中，教师应注重榜样的作用，通过自身的言行来引导和影响学生；同时，教师还应关注学生的模仿行为，及时纠正不良的模仿行为，引导学生形成正确的认知和行为习惯。
教育公共基础知识试题库完整
教育公共基础知识试题库完整导论：教育公共基础知识是指在不同国家或地区适用的教育原则、政策和法规等方面的基本知识。
下面是一个完整的教育公共基础知识试题库，涵盖了教育的各个方面，以帮助广大教育工作者和学生深入了解教育领域的专业知识。
1. 教育体制与政策1.1 简述你所在国家/地区的教育体制，包括学前教育、基础教育和高等教育等方面的内容。
1.2 解释并比较不同国家/地区的教育体制，在教育政策、管理机构和教学模式等方面的异同。
1.3 根据本国/地区教育政策的变化，分析其对教育发展和学生学习的影响。
2. 教育心理学2.1 解释教育心理学的基本概念和原理，包括学习理论、发展心理学和动机理论等方面的内容。
2.2 分析教育心理学在教师工作中的应用，如何根据学生的特点和需求进行教学设计和评估。
2.3 探讨教育心理学对学生学业成就和心理健康的影响，以及如何提高学生的学习动力和自信心。
3. 教育法律与伦理3.1 解释教育法律与伦理的基本概念和原则，包括学校管理、教师职业道德和学生权益保护等方面的内容。
3.2 分析教育法律与伦理对学校管理和教育教学工作的指导作用，如何处理相关纠纷和问题。
3.3 探讨教育法律与伦理在构建和谐教育环境、促进教育公平和公正方面的作用和挑战。
4. 教育评估与学业测量4.1 解释教育评估与学业测量的基本概念和方法，包括形成性评价和总结性评价等方面的内容。
4.2 讨论教育评估与学业测量在教学中的应用，如何合理使用评价结果促进学生成长和学校发展。
4.3 分析教育评估与学业测量的局限性和挑战，如何解决评估中的公平和有效性问题。
5. 教育技术与信息化5.1 解释教育技术与信息化的基本概念和发展趋势，包括多媒体教学、在线学习和智能教育等方面的内容。
5.2 探讨教育技术与信息化在教学中的应用，如何设计和使用教育软件和学习平台提高教学效果。
5.3 分析教育技术与信息化对学生学习和教师教学的影响，以及如何有效利用新技术促进教育创新和改革。
教育公共基础知识试题以及答案
教育公共基础知识试题以及答案教育公共基础知识试题及答案(一)1、“三个代表”是辩证统一的关系()。
A、发展先进文化是发展先进生产力，实现最广大人民根本利益的基础条件B、发展先进文化是发展先进生产力，实现最广大人民根本利益的备选条件C、发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件D、发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的备选条件2、根据我国《刑法》相关规定，下列罪犯可以适用假释的是()。
A、李某犯故意杀人罪，被判无期徒刑B、张某犯抢劫罪，被判处15年有期徒刑C、陈某犯强奸罪，被判处11年有期徒刑D、向某犯贪污罪，被判处10年有期徒刑3、道家是“诸子百家”中的一门极为重要的哲学流派，下列属于其代表人物的是()。
A、孟子B、墨子C、庄子D、韩非子4、在一个的行政系统中，只能存在一个权利中心，否则容易出现“政出多门”的现象，带来行政客体的无所适从感，这体现了行政权力具有()的特征。
A、执行性B、扩张性C、一元性D、单向性5、按照能否恢复分类，海洋资源可分为()。
(多选题)A、再生性资源B、非再生性资源C、生物资源D、非生物资源6、2015年1月，三星，松下和LG电子等主要电视厂商与迪斯尼和二十世纪福克斯等好莱坞电影公司组成了“()联盟”，准备联手制定标准，推动发展。
A、蓝光B、紫光C、绿光D、超高清参考答案与解析1、【答案】C。
解析：“三个代表”是一个统一整体，其辩证统一的关系表现在：发展先进生产力是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件;发展先进文化是发展先进生产力，实现最广大人民根本利益的重要;人民群众是先进文化和先进生产力的创造主体，也是实现自身利益的根本力量;不断发展先进文化和先进生产力归根结底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要，不断实现最广大人民的根本利益。
故本题答案选C。
2、【答案】D。
解析：假释，是指对被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行一定刑期之后，因其认真遵守监规，接受教育和改造，确有悔改表现，不致再危害社会，而附条件地将其予以提前释放的制度。
教育公共基础知识题及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版教育公共基础知识题及答案公共基础知识是教育招聘考试的基础，起着决定性的作用，以下是由我整理关于的内容，希望大家喜欢!一1、由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动而获取知识的方法叫。
A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、讲读法2、马斯洛把完善自己充分发挥自己的潜能完成自身使命的需要称之为。
A、尊重需要B、归属和爱的需要C、自我实现的需要D、成长的需要3、心理学家实验证明动机的强度与解决问题的效率有密切的关系一般解决问题的效率时动机的强度是。
A、最强B、较弱C、中等D、极强4、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的。
A、获得B、消退C、泛化D、分化5、教育目的是教育活动的出发点，其对教育工作的作用主要表现在。
A、导向B、引导C、控制D、激励E、评价6、教学过程中应当处理好的几种关系包括。
A、间接经验和直接经验的关系B、掌握知识和发展智力的关系C、掌握知识和提高思想之间的关系D、智力活动与非智力活动之间的关系7、教育有法但无定法，贵在得法，说明教师劳动具有创造性。
判断题8、通常所说的备课有“三备”，即认真专研教材、了解学生和考虑教法。
判断题9、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。
判断题10、学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制干扰的影响。
判断题正确答案及解析：1、【答案】B。
2、【答案】C。
3、【答案】C。
4、【答案】D。
解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。
5、【答案】ADE。
6、【答案】ABC。
7、【答案】√。
8、【答案】√。
解析：备课要做好三方面的工作首先是钻研教材，其次是了解学生，最后是设计教法。
9、【答案】×。
解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，题干描述的杯弓蛇影属于刺激的泛化。
10、【答案】×。
事业单位考试公共基础知识试题及参考答案全
事业单位考试公共基础知识试题及参考答案一、选择题1.下面哪一理论是反映中国新民主主义革命客观规律的完备的理论形态，是毛泽东思想达到成熟的主要标志？（ A ）A.新民主主义理论B.革命军队建设和军事战略的理论C.政策和策略理论D.党的建设理论2.中共十一届三中全会以后，对毛泽东和毛泽东思想历史地位做出科学评价的历史文献是？( B )A.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》C.《全面开创社会主义现代化建设的新局面》D.《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》3.1938年，毛泽东在六届六中全会上第一次提出“马克思主义中国化”这一命题是在下列哪个报告中？( A )A.《论新阶段》B.《湖南农民运动考察报告》C.《中国革命和中国共产党》D.《井冈山的斗争》4.以下哪一次会议确立了毛泽东在全党的实际地位，是党的历史上一个生死攸关的转折点？（ B ）A.八七会议B.遵义会议C.党的六届六中全会D.党的七大5.把毛泽东思想确定为党的指导思想的党的会议是？( B )A.党的六届六中全会B.党的七大C.遵义会议D.党的十二届六中全会6.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这两大理论的共同理论基础是？（D）A.共产主义理想B.社会主义初级阶段理论C.实事求是思想D.马克思列宁主义7.中国特色社会主义理论体系始终坚持将（ B ）作为根本工作路线，强调一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，坚持以人为本、执政为民，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
A.实事求是B.群众路线C.独立自主D.为人民服务8.中国共产党的根本政治原则是什么？（ D ）A.实事求是B.一切从实际出发C.群众路线D.独立自主9.毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，毛泽东思想活的灵魂是贯穿于其独创性理论中的立场、观点和方法，有三个基本方面，其中不包括哪一个方面？（ B ）A.实事求是B.党的领导C.群众路线D.独立自主10.毛泽东的思想理论当中指出（ B ）是党的生命，必须根据组织形势，阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策，把原则性和灵活性结合起来。
教师公共基础知识考试题库及答案
教师公共基础知识考试题库及答案一、教育学1.问题：什么是教育学的研究对象？答案：教育学的研究对象是教育现象和教育规律。
它主要研究教育的本质、目的、规律以及教育过程中的各种因素和问题。
2.问题：请简要说明教育学的分类。
答案：教育学可分为一般教育学和特殊教育学。
一般教育学研究一般教育规律和原则，特殊教育学研究残疾人群体等特殊教育问题。
二、心理学1.问题：什么是心理学？答案：心理学是研究人的思维、情感和行为的科学。
它主要探讨人类心理的本质、发展、表现形式以及影响因素。
2.问题：请简要说明心理学的重点研究内容。
答案：心理学的重点研究内容包括认知、情感、动机、人格等方面，同时还研究人的各种心理疾病以及心理治疗方法。
三、教育法规1.问题：列举几部我国教育领域的相关法律法规。
答案：《中华人民共和国教育法》、《中小学教师法》、《义务教育法》等。
2.问题：教师在教学过程中有哪些法律责任？答案：教师在教学过程中有保障学生的安全和权益，尊重学生人格，保护学生隐私等法律责任。
四、教育技术1.问题：什么是教育技术？答案：教育技术是指运用系统科学原理和方法，借助各种教学设备、媒体和网络技术，促进教学效果的科学学科。
2.问题：请简要说明教育技术在教学中的应用。
答案：教育技术可应用于设计教学计划、开展远程教育、制作多媒体教学资料等方面，有利于提高教学质量和效果。
五、学前教育1.问题：什么是学前教育？答案：学前教育是指对0-6岁儿童进行的早期教育活动，旨在促进儿童身心健康的全面发展。
2.问题：为什么学前教育重要？答案：学前教育是儿童教育的重要阶段，对儿童的认知、情感和社交能力发展具有重要影响，有助于打下儿童终生学习的基础。
以上便是教师公共基础知识考试题库及答案的内容，希术能对教师们备考有所帮助。
教育学公共基础知识试题及答案
教育学公共基础知识试题及答案公共基础知识试题的练习是备考教育学的最重要的过程，那么你对公共基础知识了解多少呢?以下是由整理关于教育学公共基础知识试题的内容，希望大家喜欢!教育学公共基础知识试题(一) 1、教学是学校德育的基本组织形式，是指( )。
A、德育只能通过课堂教学进行B、教学具有教育性，培养学生良好的品德是教学的一项重要任务C、学校德育和课堂教学是同一过程D、学校德育的主要形式是班会，班会也属于教学活动2、教学的基本组织形式是( )A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学3、学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性4、教育心理学对教育实践具有( )的作用，这也是教育心理学的研究价值所在。
A、描述B、解释C、预测D、控制5、组织和培育班集体的方法有哪些( )A、确定班集体的奋斗目标B、建立和谐的人际关系C、选拔和培养班干部D、培养正确的集体舆论6、教师的科研活动权包括( )。
A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究7、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利( )。
A、受教育权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权与名誉权、荣誉权E、人身自由权8、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。
(判断题)9、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念。
(判断题)10、思维的最基本单位是推理。
(判断题)教育学公共基础知识试题正确答案及解析 1、【答案】B。
2、【答案】D。
解析：班级授课制也称课堂教学，是最基本的教学组织形式。
个别教学是历史上最早的教学组织形式。
现场教学是班级授课制的辅助形式。
3、【答案】A。
解析：学生天然愿意亲近老师，信任教师，愿意模仿的心理特点都决定了教师应该时时处处做学生的榜样，起到示范作用。
教育公共基础知识真题及答案
教育公共基础知识真题及答案1、分配学生座位时，教师最值得关心的是。
A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响2、赫尔巴特被称为科学教育学之父，他的伟大贡献之一是为教育学奠定了理论基础，赫尔巴特认为教育学作为一门科学，应当把教育方法手段建立在的基础上。
1A、哲学B、艺术学C、心理学D、近代科学3、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是。
A、儿童、教材、活动B、教师、活动、经验C、儿童、活动、经验D、教师、经验、教材4、教师备课不仅要钻研教材，还要。
1A、研究学法B、布置作业C、研究教法D、了解学生5、选择与运用教学模式要考虑的要素有。
A、目标B、教材C、学生D、教师E、时间6、讲授法的具体形成可分为A、讲述式B、讲解式C、讲演式D、演示式7、教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心的全面发展。
判断题8、对于低年级儿童来说，学习的动机主要就是希望获得老师的表扬、父母的夸奖。
判断题9、教育有着自身的内在管理体制，其发展水平理应不受生产力发展水平的限制。
判断题10、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。
判断题1、【答案】D。
2、【答案】C。
解析：赫尔巴特认为教育学的门科学也许就是心理学，因为心理学说明了教育的途径、手段与障碍。
3、【答案】C。
4、【答案】CD。
解析：备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
5、【答案】ABCDE。
6、【答案】ABC。
解析：讲授法主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
7、【答案】×。
解析：题干描述为传统教学观，忽视了学生的主体地位。
教学不仅要把知识传授给学生，让他们学会知识，掌握知识，运用知识，而真正要提高的是学生的素质，帮助他们掌握学习的方法，做到“会学”，“善学”，为终身教育打下良好的基础。
8、【答案】√。
解析：根据奥苏贝尔的理论，低年级的学生主要是附属内驱力，更多表现在努力学习就是为了获得老师和家长的表扬。
教师公共基础知识考试题目及其答案
教师公共基础知识考试题目及其答案1. 教育法律法规题目问题：请列举三个与教育相关的法律法规。
答案：- 《中华人民共和国教育法》- 《中华人民共和国高等教育法》- 《中华人民共和国义务教育法》2. 教育心理学题目问题：教育心理学中的自我概念是指什么？答案：自我概念是个体对自己的认知和评价，包括对自己外貌、能力、价值等方面的看法。
3. 教育经济学题目问题：请解释什么是教育经济学中的成本效益分析。
答案：成本效益分析是指通过对教育投入和产出进行比较，评估教育活动的成本与效益之间的关系，以确定教育资源的最优配置方式。
4. 教育法学题目问题：请解释什么是教育法学中的教育权利。
答案：教育权利是指每个人享有接受教育的权利，包括平等接受教育的权利、接受适合个人发展的教育的权利等。
5. 教育社会学题目问题：请解释什么是教育社会学中的社会流动性。
答案：社会流动性是指个体或群体在社会中由一个社会地位向另一个社会地位转变的能力或机会。
6. 教育伦理学题目问题：请解释什么是教育伦理学中的教育公平原则。
答案：教育伦理学中的教育公平原则是指在教育中追求公正和平等的原则，包括平等机会、平等待遇、平等结果等方面。
7. 教育统计学题目问题：请解释什么是教育统计学中的教育指标。
答案：教育统计学中的教育指标是用于衡量教育发展水平的定量指标，包括教育经费占GDP比例、教育投入与产出比例等。
8. 教育技术学题目问题：请解释什么是教育技术学中的多媒体教学。
答案：多媒体教学是指利用多种媒体技术手段，如图像、声音、视频等，结合教学内容，提供更丰富、生动的教学资源和教学方式。
9. 教育评价学题目问题：请解释什么是教育评价学中的格式评价。
答案：格式评价是指在教育过程中，根据教学目标和教学内容，通过考试、作业、测验等形式评价学生的学习成绩和能力水平。
10. 教育管理学题目问题：请解释什么是教育管理学中的学校管理。
答案：学校管理是指对学校内部各项教育活动进行组织、协调、管理的过程，包括教学管理、行政管理、财务管理等方面。
教育公共基础知识试题及其解答
教育公共基础知识试题及其解答
一、选择题
1. 下列哪项是教育的本质属性？
A. 发展性
B. 传递性
C. 目的性
D. 育人性
{content}
答案：D. 育人性
2. 教育心理学的研究对象是？
A. 教育现象
B. 教育过程
C. 教育方法
D. 教育心理现象及其规律
{content}
答案：D. 教育心理现象及其规律
3. 下列哪种教学模式强调以学生为中心？
A. 启发式教学
B. 被动式教学
C. 灌输式教学
D. 自主学习教学模式
{content}
答案：D. 自主学习教学模式
二、填空题
1. 教育的本质是________，目标是培养全面发展的人。
{content}
答案：实践活动
2. 教学过程中，教师主导与学生主体相统一的规律表明，教师在教学中应引导学生________。
{content}
答案：主动学习
3. 新课程改革的教学观认为，教学从“以教育者为中心”转向“以________为中心”。
{content}
答案：学习者
三、判断题
1. 教育的本质属性是传递知识。
{content}
答案：错误
2. 教学过程中，教师只需传授知识，无需关注学生的心理发展。
{content}
答案：错误
3. 新课程改革的教学观认为，教学从“以教育者为中心”转向
“以学习者为中心”。
{content}
答案：正确。
教育公共基础知识题及答案
教育公共基础知识题及答案一.选择题1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是【D】A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》2.教学工作的中心环节是【A】A.上课B.备课C.课堂练习D.学业成绩的检查与评定3.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是【B】A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.虚拟直观4.“教学与发展”理论的倡导者是【A】A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因5.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是【C】A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习6.教育的根本任务是【C】A.传授知识B 增强技能C.教书育人D.学会认知7.教育要适应人的发展的个别差异性，做到【B】A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐8.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?【C】A.观察力B.想像力C.思维力D.判断力9.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?【A】A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长10.教学的基本组织形式是【D】A.个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学11.班主任的工作重点和最为经常的工作是【C】A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习12.【B】年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。
A.1985B.1986C.1988D.1993二.境空题1.教育学研究的教育现象，主要包括教育的(社会现象)和(认识现象)。
2.教学原则对教学活动具有(指导性功能)。
3.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，(教育与生产劳动)相结合是培养全面发展的人的惟一途径。
4.洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持(个人本位论)主张。
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事业单位考试：最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总题库套卷(一）一、单项选择题1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B)。
A．非制度化的教育、制度化的教育B．家庭教育、学校教育、社会教育C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D．普通教育、职业教育2．( C )主张“道法自然”。
A．孟子 B．苟子C．老子 D．韩非子3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是(B)。
A．实物直观 B．模象直观C．语言直观 D．抽象直观4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D)。
A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。
A．中国的陶行知B．美国的杜威C．英国的培根 D．俄国的加里宁6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是(B)。
A．痕迹衰退说 B．干扰说C．同化说 D．动机说7．( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
A．《教育学》B．《大教学论》C．《普通教育学》 D．《民主主义与教育》8．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C )。
A．教育的终身他 B．教育的多元化C．教育的民主化 D．教育的全民化9．教育的“心理起源说”认为教育起源于( B )。
A．生产劳动 B．模仿C．语言 D．动物本能10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
”这句话说明教育具有( B )。
A．历史性 B．永恒性C．普遍性 D．相对独立性11.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是( B)。
A．赫尔巴特 B．杜威C．凯洛夫 D．洛克12.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是( C )。
A．杜威和《普通教育学》 B．赫尔巴特和《普通教育学》c．杜威和《民主主义与教育》 D．赫尔巴特和《民主主义与教育》13.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( A )。
A．迁移 B．同化C．顺应 D．模仿14.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C )。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用15.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当(B)A.很高B．较高c．较低 D．以上都不对16.遗忘曲线的首先提出者是(B)。
A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯C。
斯伯林 D．弗洛伊德17.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。
下列描述与《未成年人保护法》不一致的是( A)。
A．保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则c．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯18.课程改革的核心目标是( A )。
A．课程功能的转变 B．课程结构的调整C．课程内容更贴近生活 D．学生学习方式得到改变19.个体发展的互补性要求教育应该做到( C )。
A．相互衔接 B．循序渐进C．长善救失 D．教学相长20.( A )是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。
A．隶属型教育法律关系 B．教育内部的法律关系C．调整性教育法律关系 D．保护性教育法律关系21.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为( D )。
A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论22．“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是( D )。
A．陶冶法 B．锻炼法C．说服法 D．榜样法23．当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时，就很难看出该物体的其他功能。
而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他功能。
这里所描述的是( B )现象。
A．思维定势B．功能固着C．原型启发 D．酝酿效应24.在学习“gas -煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas -该死一煤气”。
该学生使用的策略是( A )。
A．精加工策略 B．组织策略C．复述策略 D．计划监控策略25.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种( D )。
A．正强化 B．负强化C．惩罚 D。
消退26.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是( B )。
A．学校教育 B．家庭教育C．社区教育 D．社会教育27.大宝是名大学本科生，在学习过程中，他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。
大宝在学习方面的认知风格属于( D )。
A．场独立型 B．外倾C．系列性策略 D．整体性策略28.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( C )A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段29.西欧进入封建社会之后，形成了两种著名的教育体系即教会教育和( C )A．文化教育 B．商人教育C．骑士教育 D．武士教育30.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是( A )。
A．过错责任原则 B．无过错责任原则C．严格责任原则 D．公平原则二、多项选择题1. 20世纪后期，教育改革和发展的特点主要表现为( ABCDE )。
A．教育的终身化 B．教育的民主化C．教育的全民化 D．教育的多元化E．教育技术的现代化2．学生组建的非正式组织主要有以下几种类型(ABCD )。
A．积极型 B．娱乐型C．消极型 D．破坏型E．综合型3．品德的心理结构包括(ACE)。
A．道德认知C．道德情感E．道德行为B．道德评价D．道德内化4．桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有(ABC)。
A．准备律 B．练习律C．效果律 D．差异律E．注意律5．新课程改革要求学生加强(ACD)。
A．自主性学习C．合作性学习E．分散性学习B．强制性学习D．探究性学习6．科学技术对教育的影响主要表现为(ABCD)。
A．科学技术能够改变教育者的观念B．科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量C．科学技术能够影响教育的内容、方法D．科学技术影响教育技术E．科学技术对教育起着决定作用7．班级的个体化功能主要包括(ABCD)。
A．促进发展功能 B．满足需求的功能C．诊断功能 D. 矫正功能E．培养学生的社会角色的功能8．关于个体身心发展的动因的观点有(BCE）A．成熟论 B．外铄论C．多因素相互作用论 D．环境论E．内发论9．以下技能属于动作技能的有(ABC)。
A．吹笛子 B．打网球C．体操 D．阅读E．计算10.个体的身心发展具有(ABCDE)规律。
A．顺序性 B．个别差异性C．阶段性 D．不平衡性E．互补性11.人格发展的不平衡性体现在(ABCE)A．个体不同系统在发展速度上的不同B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同D．个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度12.准备状态的三个维度是(ACE)。
A．生理方面的发展状态 B．心理方面的发展状态C．智力和技能方面的准备 D．体力与运动方面的准备E非智力方面的准备13.根据现代信息加工论，记忆的阶段分为(ABD)。
A．编码 B．储存C．回忆D．提取E．应用14.新型的师生关系应该是(ACD)。
A．在人格上，学生与教师是民主平等的关系B．强调教师的权威地位C．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系D．在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系E。
以儿童为中心15.教育目的的功能有( ACE )。
A．导向功能 B．强制功能C．调控功能 D．示范功能E．评价功能16.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据(AB)制定本法。
A．宪法 B．教育法C．未成年人保护法 D．预防未成年人犯罪法E．儿童权利公约17.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。
这三个过程是( ACE )。
A．新知识的获得 B．知识的储存C．知识的转化 D．技能的形成E．知识评价18.我国德育的主要途径有( ABCDE )。
A．班主任工作 B．共青团活动C．课外活动 D．劳动E．政治课教学19.班主任的领导方式有哪几种类型(ABC)A．权威型 B．民主型C．放任型 D．果断型E．自由型20.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有(ABCDE)。
A．参加教育教学计划安排的各种活动B．使用教育教学设施、设备、图书资料C．按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D．完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书E．对学校给予的处分不服的可以向有关部门提出申诉三、判断简析题1．制度化教育就是对非制度化教育的全盘否定。
此观点错误。
非制度化教育是指那些没有能够形成相对独立的教育形式的教育。
这种教育是与生产或生活高度一体化的，没有从日常的生产或生活中分离出来成为一种相对独立的社会机构及其制度化行为。
人类学校产生以前的教育就属于这种非制度化的教育。
制度化教育是从非制度化的教育中演化而来的，是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态。
制度化教育是人类教育的高级形态。
它的出现是人类教育文明的一大进步，也极大地推动了人类总体文化的进步。
据此可以看出，制度化教育指出了非制度化教育的弊端，但又不是对非制度化教育的全盘否定。
2．劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。
此观点错误。
劳动技术教育是向学生传授现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好劳动习惯的教育。
劳动技术教育的主要任务包括：(1)培养学生良好的劳动品质；(2)使学生掌握现代生产基本原理与基本生产技术知识和某种职业技术知识；(3)通过劳动技术教育实践，增强体质，陶冶审美的情趣，促进学生身心的健康发展，并注意在劳动中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神。
从劳动技术教育的定义和内容上可以看出，组织学生参加生产劳动只是劳动技术教育的途径之一。
3。
社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。