高等教育学 选择题题库

高等教育学选择题题库
1.XXX主编的《高等教育学》指出，高等教育学的研究
对象是高等教育。

2.高等教育学属于社会科学应用学科。

3.古埃及亚历山大城的XXX被称为XXX学。

4.XXX成立于1900年。

5.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是京师同
文馆。

6.我国在上世纪50年代初开始仿照苏联高等教育的模式
进行了两次大规模的“院系调整”。

7.“主地决定自己的一切事务的权利”指的是大学自治理念。

8.以培养从事某种专门职业为目的的教育是专业教育理念。

9.XXX是中国最著名的XXX思想的解读者。

10.实用主义的代表人物是XXX。

11.在软件方面，基本逻辑是“教育受制于社会”。

12.在俗方面，基本逻辑是“突出差异”。

13.XXX的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率
为15%以下时称为精英型高等教育发展阶段。

需要在科学研究方面有所贡献
B、高等学校需要与其他科研机构合作，共同推进科学发展
C、高等学校需要为社会提供科学技术支持和服务
D、高等学校需要在教学中注重科学思维和方法的培养
标准答案：A
在20世纪50年代初期，新中国为巩固政权进行了院系调整，将所有的私立大学收归国有并改为公立大学。

董事会制的优点在于通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学。

校长负责制的优点在于决策程序简单、决策效率高。

第三方评价制度包括院校评估、本科教学工作水平评估和民间机构开展的“大学排行”。

高等教育评价制度的类型划分不包括高等学校教师自主评价。

高等教育为个体提供生活能力的功能体现在高等教育通过上一代人向下一代人系统地传播知识，促进人们认识自然，改造自然的能力不断提高。

人的发展不包括心理发展。

一切教育最基本的功能是高等教育的文化保存、继承功能。

经济对高等教育的反作用不包括促进作用。

从11世纪到18世纪，是高等学校的职能演变的第一阶段，这一阶段的主要职能是培养人才。

高等学校发展科学的职能主要内涵表现在高等学校培养的是高级专门人才，需要在科学研究方面有所贡献。

A、一种教学方法，通过学生之间的讨论来促进研究和思
考
B、一种评价方法，通过讨论来评估学生的表现和能力
C、一种管理方法，通过讨论来解决问题和做出决策
D、一种研究方法，通过讨论来收集和分析数据
标准答案：A
25.哪所大学开设了高深学问课程？（30分）
A、XXX
B、XXX
C、XXX
D、XXX
标准答案：C
26.以下哪些是高深学问课程的特点？（30分）
A、强调知识本身就是目的
B、其核心是理智的培养
C、强调从已知信念转向未知领域，是新课程体系与旧课程体系的主要区别
D、以学生研究为中心的课程结构状态，所有的活动都围绕学生的研究展开，它以研究项目为载体，生成一种跨学科的探究状态
标准答案：C
27.《普通高等学校本科专业目录》原则上多久修订一次？（30分）
A、10年
B、5年
C、1年
D、3年
标准答案：A
28.以下哪个属于单纯的通识教育课程，处于整个课程结
构中最基础的地位？（30分）
A、多学科交叉课程
B、文化素养课程
C、科研项目课程
D、专业课程
标准答案：B
29.我国大学的课程主要是根据哪种模式编制的？（30分）
A、经验演进模式
B、过程模式
C、目标模式
D、实践模式
标准答案：C
30.进行课程评价，首先要做什么？（30分）
A、确定评价主体
B、确定评价对象
C、制定评价过程
D、制定课程评价标准和方式
标准答案：D
31.将教学计划规定的课程和教学环节量化为学分，用于评估学生研究成绩和授予学位的是哪一制度？（30分）
A、选修制
B、必修制
C、学分制
标准答案：C
32.在学校规定范围内，由学生自主选择课程进行研究的制度是什么？（30分）
A、选修制
B、必修制
C、学分制
D、评课制
标准答案：A
33.教学相长、长善救失等原则出自哪本书？（30分）
A、《论语》
B、《大学》
C、《中庸》
D、《学记》
标准答案：D
34.循序渐进教学原则是哪位教育家提出的？（30分）
A、XXX
B、XXX
C、XXX
D、XXX
标准答案：B
35.讨论法是指什么？（30分）
A、一种教学方法，通过学生之间的讨论来促进研究和思考
B、一种评价方法，通过讨论来评估学生的表现和能力
C、一种管理方法，通过讨论来解决问题和做出决策
D、一种研究方法，通过讨论来收集和分析数据
标准答案：A
A、校内聘任制
B、校外聘任制
C、合同制
D、临时工制
标准答案：A,B,C
2
30.高校教师的工作量应该包括哪些方面(40分)
A、教学工作
B、科研工作
C、教学管理工作
D、社会服务工作
标准答案：A,B,C,D
标准答案：A,B,C,D
解析：
30.高等学校的学术属性体现在哪些方面
高等学校是学术研究的重要场所，学术属性主要体现在“学者”和“学科”两个方面。

学者是高等学校最重要的资源，他
们的学术研究成果是学校学术声誉的重要体现。

学科是高等学校的核心竞争力，一个学科的发展水平和学术影响力是衡量高等学校学术实力的重要指标。

31.学科在科研方面的自治，体现为
学科在科研方面的自治主要体现在三个方面：全面关注教师的行为、品格和绩效，把促进科研人才的成长作为重要目标；全面关注本学科的基础性研究、应用性研究和开发性研究，不断提高学科的研究水平和学术影响力；协调好个体研究和集体研究之间的关系，促进学科整体发展。

32.根据高等教育研究的目的划分，高等教育研究可以分
为
根据高等教育研究的目的划分，高等教育研究可以分为描述研究、分析研究和规范研究三种类型。

描述研究主要是对高等教育现象进行描述和概括；分析研究主要是对高等教育现象进行分析和解释；规范研究主要是对高等教育现象进行规范和改进。

33.研究方案主要包括
研究方案是研究过程中的重要组成部分，主要包括明确研究目的、选定研究类型、择取研究方法和确定研究对象等方面。

明确研究目的是研究的出发点，选定研究类型是研究的基本框架，择取研究方法是研究的具体操作，确定研究对象是研究的重要前提。