江苏省涟水县红日中学七年级语文上册 第1单元 第5课古代寓言二则(第1课时)教学案 苏教版

第1单元第5课古代寓言二则（第1课时）
一、教学目标
1．激发学习了解古代文化的兴趣。

2．了解两则寓言的寓意。

3．掌握文言文学习的一般方法。

二、教学重难点
1．熟读课文，整体把握。

2．教给方法，归纳整理。

三、学习与交流
郑人买履《韩非子》
郑人有欲买履者——有个郑国人想去买鞋子
想鞋定语后置的标志，无意义
先自度其足——先量了自己的脚。

度:duo,量长短其：自己的
而置之其坐。

——把量好的尺寸放在自己的座位上。

表承接放量好的尺码自己的同“座”，座位
至之市，而忘操之。

——到了前往集市的时候，却忘了带上它。

到到…去集市可是，却拿量好的尺码
已得履，——已经拿到鞋子已：已经。

乃曰：“吾忘持度。

”——才发现忘了带尺寸，就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺寸。

”
于是，就说我拿量好的尺码
反归取之——就返回家拿尺寸。

反：同“返”，返回。

取：拿。

之：量好的尺码。

及反，市罢，遂不得履。

——等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。

等到结束终于
人曰：“何不试之以足？”——有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”
为什么鞋用
曰：“宁信度，无自信也。

”——他回答说：“宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

”
宁可量好的尺码自己
5．教师检查指导格式是否正确，原文是否抄好。

6．原文抄好后，请同学对照注释，给加点字注音，解释，翻译句子。

7.没完成的课后继续完成。

四、典型题例
这则寓言告诉我们什么道理？
五、达标检测郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
1．给下列加线的字注音。

郑人有欲买履者（）先自度其足（）吾忘持度（）遂（）不得履宁（）信度
2.解释下列句中加点的词语。

郑人有欲买履者（）（）置之其坐（）（）（）市罢（）而忘操之（）（）（）何不试之以足？（）及反（）至之市（）
遂不得履（）宁信度（）乃（）曰吾忘持（）度
4.说说下列语句的意思。

（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

（2）及反，市罢，遂不得履。

（3）人曰：“何不试之以足？”
（4）宁信度，无自信也。

5．课文内容理解
1）请至少写出两个带“履”的成语。

2）郑人最可笑的“言”：
郑人的疏忽表现在：
郑人犯的错误是：
郑人的买鞋方法是最好的买鞋方法是
3）《郑人买履》中那个买鞋者是一个什么样的形象，寓言是怎样刻画这一形象的。

4）说出《郑人买履》的寓意，并谈谈它的现实意义。

5）助人为乐是中华民族的传统美德。

如果你在大街上正好遇到买履的郑人，你准备跟他说些什么？
6)你觉得《郑人买履》的买鞋人的可笑之处是什么？《郑人买履》讽刺了什么样的人？
六、教学反馈（反思）。