2019年中考历史考纲新变化
2019-2020年中考历史《考试说明》的变化及复习建议
2019-2020年中考历史《考试说明》的变化及复习建议2009年12月15日，陕西省出台了2010年中考工作方案，2010年全省统一的初中毕业学业考试时间与去年相比推迟近一个星期，为6月26日至27日。
考试科目仍为7科5卷。
各科目试卷满分值及考试时间未变。
语文为一卷制，其他科目为两卷制，英语听力考试成绩计入英语学科的总分。
继续实施体育与健康考试，继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核。
优质高中招生计划向薄弱初中分配比例应达到20%以上。
2010年初中历史中考在整体把握上要与去年持平，考试的性质、范围、命题原则、能力要求、试卷结构没有发生变化，故而在复习时多去研究2009年的正、副题，这样才能从宏观上把握中考。
一、2010年初中历史学业《考试说明》的一些变化1.考点表现形式方面以板块和专题的方式呈现2.考试内容要点方面删减了“以科举制度废除和京师大学堂开办为例，了解近代新式教育发端主要史实。
”“知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等的主要成就。
”“知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
”“列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展史实，认识教育发展在‘科教兴国’战略中的地位。
”“知道凡尔登战役，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
”“以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
”等6个考点。
增加了“了解大化改新的基本内容”这一内容。
3.题型方面（1）选择题出现材料型选择题（单选、否定、组合、材料型、2道主题式）例如：“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国兴，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”。
这首民谣反映的社会风貌变化最早应出现在A.戊戌变法后B.洋务运动后C.辛亥革命后D.五四运动后（2）非选择题进一步深化价值立意，增加思辨性、开放性、探究性试题。
非选择题的材料来源于课外，开放性问题的设计是超本不超标。
江西省2019年中考历史说明解读
【中考新变化】2019年江西省历史中考说明全解读一、变化的依据2018年的中考说明以教育部制定的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》和《义务教育历史课程标准（2011年版）》为依据，2019年的中考说明仅以《义务教育历史课程标准（2011年版）》为依据。
二、变化的内容2019年考试说明从整体上来看，保持了稳定性，在题型、分值、内容权重和难度等方面均延续2018年的传统。
2019年考试说明的变化主要表现在考点的描述上，由原来的102个调整为91个，从数量上来看虽然有所变化，但在内容上其实变化不大，主要是因为知识点的描述和编排不同，具体有以下几种情况：（一）将原来的考点进行合并如：（二）将原来的考点进行拆分如：（三）删除了一些考点如“以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点。
”“讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
”“通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。
”“以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
”“概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
”等。
（四）改变了一些考点的描述如：（五）新增了一些考点如：“了解太平天国运动的兴衰。
”“知道义和团运动”“简述第一次国共合作……了解南京国民政府成立的主要史实。
”“认识国共第二次合作的实现”“了解日本投降的史实；”“知道中国独立自主的和平外交政策。
”“了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
”“从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
”等。
2019年江西省中考历史说明新变化(PDF版)
[江西]历史：2019中考说明新变化抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
（合并）（8）简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
（9）列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
（10）知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
（合并）（11）了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。
（合并）（12）简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。
（拆分）抗战的开始。
（9）知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
（10）简述七七事变的史实，认识全民族抗战的意义。
（11）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
（12）知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。
（13）探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。
（14）了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实。
（15）知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放，理解人民解放战争迅速胜利的主要原因。
3（1）讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
（2）认识抗美援朝、保家卫国的正义性；了解土地改革运动。
（合并）（3）了解“一五计划”和“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
（合并）（4）通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。
（5）知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。
（合并）（6）了解中国共产党第十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。
（合并且表述调整）（7）了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。
（8）了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。
2019安徽中考历史考纲解读
2019安徽中考历史考纲解读由于教材改版，《2019年安徽省初中学业水平考试纲要》相对于《2018年安徽省初中学业水平考试纲要》变化巨大，可以说是一份全新的历史考纲。
纵观整个新考纲，变的地方有编写说明、考试目标、考试内容与要求、例证性试题、试卷结构，不变的有考试形式、难度要求。
一编写说明1编写依据：由2018年的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》改为《义务教育历史课程标准（2011年版）》。
2编写原则的主要体现表述有较大改动，尤其是“以立德树人为根本，注重考查‘三维目标’”这一点，增加了“有机融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，大力弘扬中华民族优秀传统文化，注重学生家国情怀的培养”。
此外还增加了一点，如下：遵循科学性和有效性的原则。
试卷力求结构合理、题量适中、题意明确、难易适当，能够真实反映学生的历史学业说凭，避免偏、难、怪、深的试题，适度命制开放性和探究性试题。
二考试性质与目标1考试性质与2018年相比无变化。
2考试目标与2018年的相比变化比较大。
（1）2018年的知识与能力的内容为“识记”“理解”“运用”，2019年将其内容更名为“考试水平要求”。
（2）2019年考纲中的知识与能力的内容是新添加的，是对学生在学习初中历史中应该做到哪一程度的具体规范，可操作性强。
新增内容如下：①知道重要的历史事件、历史人物及历史现象，知道人类文明的主要成果，初步掌握历史发展的基本线索。
②了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。
③初步学会从多种渠道获取历史信息，包括文献资料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、影像、口述以及历史文学作品等，初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，初步学会分析和解决历史问题的能力（3）情感、态度与价值观方面，2019年的考纲更加注重对学生意识形态的培养，如“增强民族自信心和自豪感”，“对国家、民族的认同感”，“面向世界的视野和意识”，“加强社会主义法治意识”，“树立求真、求实、创新的科学态度和可持续发展的观念”，等等。
2019-2020年中考历史《考试说明》的变化及复习建议
2019-2020年中考历史《考试说明》的变化及复习建议2009年12月15日，陕西省出台了2010年中考工作方案，2010年全省统一的初中毕业学业考试时间与去年相比推迟近一个星期，为6月26日至27日。
考试科目仍为7科5卷。
各科目试卷满分值及考试时间未变。
语文为一卷制，其他科目为两卷制，英语听力考试成绩计入英语学科的总分。
继续实施体育与健康考试，继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核。
优质高中招生计划向薄弱初中分配比例应达到20%以上。
2010年初中历史中考在整体把握上要与去年持平，考试的性质、范围、命题原则、能力要求、试卷结构没有发生变化，故而在复习时多去研究2009年的正、副题，这样才能从宏观上把握中考。
一、2010年初中历史学业《考试说明》的一些变化1.考点表现形式方面以板块和专题的方式呈现2.考试内容要点方面删减了“以科举制度废除和京师大学堂开办为例，了解近代新式教育发端主要史实。
”“知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等的主要成就。
”“知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
”“列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展史实，认识教育发展在‘科教兴国’战略中的地位。
”“知道凡尔登战役，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
”“以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
”等6个考点。
增加了“了解大化改新的基本内容”这一内容。
3.题型方面（1）选择题出现材料型选择题（单选、否定、组合、材料型、2道主题式）例如：“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国兴，瓜皮帽灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”。
这首民谣反映的社会风貌变化最早应出现在A.戊戌变法后B.洋务运动后C.辛亥革命后D.五四运动后（2）非选择题进一步深化价值立意，增加思辨性、开放性、探究性试题。
非选择题的材料来源于课外，开放性问题的设计是超本不超标。
江苏省徐州市2019年中考历史考纲
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“冷战”时期的东西方世界
(1)美苏“冷战”对峙局面的形成
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(2)西欧走向联合
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(3)社会保障制度的建立
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（4）东欧剧变与苏联解体
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新的国际组织与“冷战”后的世界
(1）联合国的宗旨和作用
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（2）经济全球化与世界贸易组织
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（3）世界多极化趋势的发展
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（4）计算机网络技术与第三次科技革命
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（2）航天技术的进步
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（3）袁隆平与“籼型杂交水稻”、屠呦呦与青蒿素
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世界古代史（占5%）
考核内容
测量要求
识记
理解
应用
备注
亚非文明古国
（1）金字塔、象形文字
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（2）《汉谟拉比法典》
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（3）印度种姓制度
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古代希腊罗马
（1）希腊城邦和雅典民主政治
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（2）亚历山大帝国
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（3）罗马共和国和罗马帝国的繁荣
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（4）国共合作的实现
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（5）北伐战争
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工农武装革命
（1）南昌起义、秋收起义和向井冈山进军
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（2）工农武装割据局面的形成
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（3）长征和遵义会议
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中华民族的抗日战争
（1）九一八事变
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（2）华北危机和西安事变
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2019年北京中考历史《考试说明》出炉_中考说明
2019年北京中考历史《考试说明》出炉_中考说明2019年北京市中考历史学科《考试说明》确定了《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定的与为考试范围，明确了，通过阐述体现了2019年中考历史学科的试卷结构，通过调整体现了中考命题指导思想和考试内容改革成果。
1、调整部分考试内容（1）依据《义务教育历史课程标准（2011年版）》进行调整2019届学生使用的教科书发生了变化。
2018届学生所用教材编写的依据是2004年版课程标准，部分《义务教育历史课程标准（2011年版）》的内容没有编入；2018年《考试说明》参考教材和教学实际，在部分未列入上述内容。
2019届学生使用的教材依据《义务教育历史课程标准（2011年版）》编写，这部分内容已增入，所以增加到2019年《考试说明》中。
例如中国古代史主题7增加了；中国近现代史增加主题，其内容包括。
（2）优化表述，使文字简洁，指向明确，表述规范，结构合理。
例如中国古代史主题6中改为；中国近现代史主题合并为主题。
2、更换部分参考样题体现中考历史学科试题的命制思想，选用测试卷、2018年中考试题中测试效度好、能体现命题价值取向和有助于教学改革的试题对原样题进行替换。
（1）落实立德树人的根本任务，弘扬中华优秀传统文化，渗透社会主义核心价值观《义务教育历史课程标准（2011年版）》指出：在调整样题过程中，体现中华文明的历史价值和现实意义，充分挖掘国家统一、中华民族多元一体、国家疆域和主权等内容的教育功能，弘扬了以爱国主义为核心的民族精神。
例如，将2018年中考历史卷第10、11、13题编入2019年《考试说明》中。
（2）突出主干知识，注重考查学生的学习思维过程《义务教育历史课程标准（2011年版）》指出：历史教育的基础性体现在。
在调整样题过程中，注重体现学科知识的基本结构框架，突出对必备知识和基本方法的掌握与应用。
在能力要求方面强调多层次、多角度考查学生的历史学科关键能力，核心是在具体时空条件下认识历史事物的能力，分析、解决历史问题的能力。
2019年中考历史考纲及知识要点
2019年中考历史考纲及知识要点《中国历史》七年级上册(中国古代史)七年级上册(中国古代史)第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民目标要求：了解北京人的生产、生活。
生产、生活状况：距今约七十万年至二十万年，他们的体质特征已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。
会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。
发现地点：北京西南周口店的山洞里，这里是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
第2课原始的农耕生活目标要求：了解河姆渡、半坡原始农耕文化的特征。
一、河姆渡、半坡原始农耕文化1．河姆渡农耕文化：距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，是长江流域原始农耕文化的代表，居民使用磨制石器，用耒耜耕地，挖掘水井，种植水稻，饲养家畜，制造陶器，住干栏式的房子，过着定居生活。
我国是世界上最早种植水稻的国家。
发现地点：长江流域(浙江省余姚市河姆渡)。
2．半坡原始农耕文化：距今约五六千年的半坡原始居民是黄河流域原始农耕文化的代表，他们普遍使用磨制石器，用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟，饲养猪、狗等动物，还打猎捕鱼，住在半地穴式的房子里，能制作彩陶。
陶器上还出现了一些刻画符号，可能是我国早期文字的雏形。
我国是世界上最早种粟的国家。
发现地点：黄河流域(陕西西安附近半坡村)。
第3课华夏之祖目标要求：知道炎帝、黄帝的传说和禅让制度。
一、炎黄战蚩尤黄帝与炎帝是传说中黄河流域两个著名部落首领，他们的部落联合，在涿鹿一战中大败蚩尤部落。
炎、黄部落结盟后长期发展，形成日后的华夏族。
二、黄帝号称“人文初祖”。
①相传建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
②其妻嫘祖发明养蚕缫丝，属下仓颉发明文字，伶伦编出乐谱等。
③至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
三、禅让制尧舜禹时期民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”。
据说尧年老时，经民主推举和自己长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜；舜老时用同样的方法传位于治水有功的禹。
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增加部分：
一、中国古代史
1.中华文明的起源
识记陈胜、吴广起义
2.统一国家的建立
运用结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝（难度方面较去年有所加深）3.经济重心的南移和民族关系的发展
识记宋代的社会生活
4.统一多民族国家的巩固和社会的危机
识记明清两朝加强专制统治的主要措施
5. 思想文化
识记《史记》的作者和体例
二、中国近代史
1.列强的侵略与中国人民的抗争
识记邓世昌的事实
运用说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系（难度加大，2013年为理解）
2.近代化的起步
识记孙中山的主要革命活动
理解认识戊戌变法对中国近代社会的影响（难度降低，2013年为运用）
理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
3.新民主主义革命的时期
理解认识中国共产党成立的历史意义（难度降低，2013年为运用）
4.中华民族抗日战争
理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质（难度降低，2013年为运用）
5.人民解放战争的胜利
识记重庆谈判
三、中国现代史
1.社会主义道路的探索
理解认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误
2.建设中国特色社会主义
运用探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
3.国防建设与外交成就
理解科技强军的重要性
四、世界古代史
1.史前时期人类与上古人类文明
理解
伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地（难度加大，2013年为识记）
五、世界近代史
1.欧美主要国家的社会巨变
识记达芬奇
运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用
2.殖民扩张与殖民地人民的抗争
理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性
3.资产阶级统治的巩固与扩大
识记林肯在南北战争中的主要活动
4.第二次工业革命
理解认识第二次工业革命的特点（难度加大，2013年为识记）
5.第一次世界大战
理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果
6.科学与思想文化
识记《向日葵》与《英雄交响曲》
六、世界现代史
1.苏联社会主义道路的探索
理解列宁在社会主义建设方面所做的探索
2.凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界
理解通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日法法西斯的暴行
3.第二次世界大战
理解以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响
4.战后世界格局的演变
识记科索沃战争
5.科学技术和文化
理解以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点
七、安徽史
1.古代篇
识记名医华佗；淝水之战； “宋画第一”李公麟
2.近代篇
识记献身革命的皖籍志士；安徽近代经济的缓慢发展；近代教育的兴起
删减部分：
一、中国古代史
1. 国家的产生和社会变革
识记夏朝建立的史实
2. 统一国家的建立
理解丝绸之路在中外历史中的作用
识记汉武帝大一统的主要史实
3.繁荣与开放的社会
运用列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗
4.经济重心的南移和民族关系的发展
识记辽、宋、西夏、金等政权的并立
5.统一多民族国家的巩固和社会的危机
识记雅克萨之战
6.思想文化
识记了解唐诗、宋词和明清小说
二、中国近代史
1. 列强的侵略与中国人民的抗争
运用结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响
2.人民解放战争的胜利
识记人民解放战争开始转入战略进攻
3.经济和社会生活
识记《申报》、商务印书馆
识记大众传播媒体对近代社会生活的影响
三、中国现代史
1. 社会主义道路的探索
理解
对农业、手工业、和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度建立的标志2.科技、教育与文化
识记我国在教育、文化艺术和体育方面的成就
3.社会生活
识记医疗保险制度的建立；就业制度的变化
四、世界古代史
1.史前时期人类与上古人类文明
识记《汉谟拉比法典》；了解罗马共和国的兴衰
2.文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化
识记亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等史实
五、世界近代史
1.殖民扩张与殖民地人民的抗争
识记玻利瓦尔与章西女王
六、世界现代史
1.苏联社会主义道路的探索
理解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义
2. 亚非拉国家的独立与振兴整章删除
七、安徽史
1. 古代篇
识记先秦时的安徽经济
理解明清时期的经济发展
2.近代篇
识记近代文化的演变。