【新学期】-小学三年级大班英语活动：New house

大班英语活动：New house

活动目标：

１．通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型I need……I put it……进一步掌握．

２．通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣．活动准备

１．房子图片

２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操作图（１大６小）

３．小超市所需图片若干

活动过程

一．幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼．

Today,we have so many guests in our classroom.

Let’s say“hello”to them.

All right!Sit down,please!

二．（一）引出活动

１．出示房子图片，引起兴趣：＂Look!What’s this?＂

２．复习各种房间的名称：

This is the bedroom

(bathroom living room kitchen)

３．以布置房间的形式引起幼儿兴趣．

Now,I want to decorate them.

First,I want to decorate my living room.

Can you help me?

４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品．

I need something to decorate it.Can you help me?

Look!The supermarket is beside my new house.

You can get there and buy something we need.

?山脚下的三清宫在维修中，车子只能停在远处。沿着山路往山上走，山路虽然不平，大大小小的石块咯脚，但觉得特别亲切，泥土有着我熟悉的味道，树木大部分依然翠绿，偶有黄红叶片相间，煞是好看。每走百米左右依次看到“福禄寿喜财”的小石碑，共五块，是王羲之的笔迹，觉得这些应该是近些年立的，意在登山祈福、传承文化。。珈百璃 。英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间

八虎山大小山峰99座，山势陡峭，翠谷青幽。主峰高400米左右，山峰兀立，有一条石阶，天然巨石铺成，每块石头近一米高。这样一条石梯，从山顶悬挂下来，让每一个登山的人都怀着敬畏之心，想象前人是以怎样的勇气和大爱为后人留下这架天梯。每爬几级我们都停下歇歇，顺手拍下风景照片。我眺望卧牛石的方向，有依稀的炊烟，似乎看到老屋，爹娘……但也只是幻觉，老屋已经消失在尘埃里，亲人也已经回归泥土中，只有站到这里似乎重新找着自己。

继续往上爬，不能停，更不能退，登不到山顶，永远不是成功者。清晨的阳光照耀到我们头上，用温暖来欢迎我们。忽听一阵叩击魂魄的钟声想起，钟声来自玉皇阁。山不在高，有仙则灵，以前就知道山中有古刹：三清宫、玉皇阁、观音阁等。玉皇阁在山腰峭壁之上，创修于清光绪时期，后重修过，庙宇三间，内塑玉皇大帝像，金童玉女。

东西两山墙上，悬塑天兵天将。工艺精巧，设计奇特。一直庇佑八虎山下风调雨顺，生息太平。深红色的大门让人视觉震撼，进入后心神宁静，似乎一种莫名力量附身。我们叩拜神仙，抚摸八卦，撞击山钟，以无上虔诚祈祷，想这古刹历经山雨，会赐予每一位到来之人坚强和福泽。

走出玉皇阁，身上轻松很多，山里藏风聚气、钟灵毓秀，难怪被北方历代王权所青睐，成为皇门后族繁衍生息之地。走在大山的怀抱里，呼吸着特有的清新，有一种远离红尘的宁静。路上碰到很多攀援者，还有锻炼身体的，一位阿姨说：“第一次来这吧？看你累的哈，我每天爬一次，一点也不累，高血压都好了！”我听了擦擦汗，不想再休息，恨不得即刻登顶。

经过一个多小时攀登，我们终于爬过最后一块最大的石阶，到达山顶，真是无限风光在顶峰啊！山顶有人群，有欢呼，有彩旗，有各种摆拍……跳进我眼帘是一块蓝色顶碑，上写着“沈阳最高峰-巴尔虎山-福运伴一生”，山顶部平坦舒展，可以来回行走眺望风景，方圆约8000平方米。极目远望，远山逶迤起伏，白云缥缈缭绕，田间阡陌纵横，科尔沁草原一望无际，山下的房子像散落的星子，故乡风貌尽收眼底，我终于收获了一览众山小的壮观，女儿开心地扔高了帽子！

Who can help me?

a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品．

Think about it.What we need!

b.复习句型I need……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……

及各种介词的用法．

Are you ready?Come on!

You do it!Tell us,where do you put it?

(二)幼儿分组操作，教师指导．

１．a.引起幼儿布置其他房间的兴趣．

I so believe you.Look at my bedroom,bathroom and kitchen.

They are almost empty．

Let’s decorate them,ok?

b.引导幼儿布置其他房间．

This is bedroom.(bathroom kitchen)What we need?

２．引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品．If you want to decorate the bedroom(bathroom kitchen).

You can go there and here.The supermarket is beside you.

You can get there and buy something you need.

３．幼儿分组操作，教师巡回指导．

You do it!It’s up to you!

４．引导幼儿把图纸讲述给客人老师听．

Say something about your picture to our guests.

５．听音乐安静入座．

三．通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型I need…

I put it…

任意选１－２组讲述．

Come on!Let’s have a race.

Tell us something about your picture.

(we need……I put it……)