青岛版小学科学新版三年级上册科学实验题

青岛版三年级上册实验题

★实验（1）名称：探究鱼身体表面黏液对鱼生存的影响

实验材料：气球、洗洁精、水

实验步骤：

1、给气球装满，摸一摸气球的表面。

2、在气球表面涂上，再摸一摸。

3、比一比两次触摸的感觉有什么不同。

实验结论：鱼身体表面的黏液有助于减小鱼游泳时水对它的，有助于鱼的生存。

★实验（2）名称：植物的根吸收水分实验

实验材料：试管、水、胶塞、棉花、植物油、植物。

实验步骤：1、在试管中加入适量的水，把植物放入试管中。

2、在试管中，防止水分蒸发，同时固定好植物，并在管壁水面处做标记。

3、把植物放在向阳处，观察试管中液面的变化。

实验现象：。

实验结论：植物的根有的作用。

★实验（3）名称：茎运输水分的实验

实验材料：凤仙花（芹菜）、水、红墨水、矿泉水瓶、小刀。

实验步骤：

1、剪取一根凤仙花枝条。

2、在装有水的矿泉水瓶里滴入红墨水。

3、把凤仙花枝条插入矿泉水瓶中。

4、将插有凤仙花枝条的矿泉水瓶放在阳光下，有利于促进水分的吸收，从而使红色染液迅速上升到叶脉。

5、当看到叶脉微红时，从瓶里取出枝条，用清水冲洗，把茎分别横切和纵切，观察现象。实验现象：看到被染红，其他部分没有被染红。

实验结论：。

★实验（4）名称：探究叶表面是否有气孔的实验

实验材料：刚采摘的叶子、热水、烧杯、镊子、水温计等。

实验步骤：

1、把热水倒入烧杯中。

2、等热水的温度达到70摄氏度左右时，把叶子浸入水中。

3、观察叶的表面有什么现象。

实验现象：浸入热水中的叶子表面有。

实验结论：。

★实验（5）名称：探究土壤成分的实验

实验材料：烧杯、水、玻璃棒、三脚架、酒精灯、火柴、铁盘、土壤。

实验步骤：

1、把土壤放进盛有水的烧杯里。观察有什么现象。

2、把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降，观察出现什么现象。

3、把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象？闻一闻有什么气味。

实验现象及结论：

1、把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有冒出，说明土壤里含有空气。

2、把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降，发现土壤分层沉降，下层是，上层是。说明土壤中有和。

3、把土壤放在铁盘里加热，发现，有味，土壤颜色。说明土壤中有。

★实验（6）名称：土壤的渗水性实验

实验材料：沙质土、黏质土、壤土、3个同样大小的去底塑料瓶、铁架台、细纱布、3个同样大小的烧杯、水、3个标签。

实验步骤：

1、把3个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的沙质土、黏质土和壤土，贴好标签。

2、取3个同样大小的烧杯，分别放在3个瓶子下面。

3、向3个瓶内同时倒进同样多的水，观察3种土壤渗水的快慢。

实验现象：沙质土渗水速度，黏质土渗水速度，壤土渗水速度。实验结论：沙质土渗水速度，保水性能；壤土渗水速度，保水性能；黏质土渗水速度，保水性能。

★实验（7）名称：空气占据空间吗

实验材料：玻璃杯、水槽、水、纸。

实验步骤：1、在杯子底部塞紧一团干燥的纸

2、将杯子口向下，竖直压入水中，直至没过杯底，再竖直提起，擦掉杯口的水，观察纸团湿了吗？

3、再把杯子竖直压入水中，在水中慢慢倾斜杯子，观察现象。

实验现象：1、第一次放入水中，纸团。

2、第二次放入水中，杯子里有冒出，纸团。

实验结论：我们身边到处都有空气，空气。

青岛版三上