卖火柴的小女孩教案

卖火柴的小女孩教案
教案：卖火柴的小女孩
一、教学目标：
1.知识目标：让学生了解和感受安徒生童话《卖火柴的小女孩》的故事情节和主题。

2.能力目标：培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，提高学生对文学作品的喜爱和欣赏能力。

3.情感目标：通过学习这个经典的故事，培养学生的同情心、关爱心和责任心。

二、教学重难点：
1.教学重点：理解和把握故事情节，提取故事主题。

2.教学难点：通过文学作品培养学生的情感认识和细腻的感受能力。

三、教学准备：
1.教学课件及多媒体设备。

2.视听资料：《卖火柴的小女孩》的电影片段或配乐。

3.学生准备的课前导入问题：你有没有听说过《卖火柴的小女孩》这个故事？你对这个故事有什么了解？
四、教学过程：
1.导入（5分钟）：
教师和学生一起讨论课前提出的问题，了解学生对故事的初步认识，
引入故事的主题和讨论。

2.新知传授（10分钟）：
3.阅读理解（25分钟）：
学生们阅读故事《卖火柴的小女孩》，并完成阅读理解题目，包括词
义理解、主旨概括等。

教师可以同时投影出故事的文字，便于学生的阅读。

4.分组讨论（10分钟）：
将学生分成小组，让每个小组选出一个组长，讨论并回答以下问题：（1）故事中的小女孩在寒冷的街道上卖火柴的原因是什么？
（2）小女孩为什么会梦想到温暖、美好的事情？
（3）小女孩的故事中有哪些温暖人心的细节，给你们留下了深刻的
印象？
5.分享讨论（15分钟）：
组长带领小组进行分享，每个小组发言5分钟，并将讨论结果记录下来。

然后各小组轮流报告。

教师通过学生们的回答及思考，引导学生们进
一步理解故事的主题。

6.情感鉴赏（15分钟）：
教师通过引导学生分享讨论，了解学生对故事中小女孩的感受和情感
反应。

同时，教师提醒学生在现实生活中也要关心他人，帮助需要幫助的人，并鼓励学生用自己的方式去关爱别人。

7.总结归纳（10分钟）：
教师对整堂课进行总结，让学生回答以下问题：
（1）《卖火柴的小女孩》的主题是什么？
（2）你从这个故事中学到了什么？
（3）你有没有什么想和我们分享的？
五、作业布置：
1.听录音并跟读故事《卖火柴的小女孩》。

2.写出自己对这个故事的感受和体会，至少150字。

六、板书设计：
故事《卖火柴的小女孩》的主题
七、教学反思：
通过《卖火柴的小女孩》这个经典的故事，引导学生关注他人、关心弱势群体，培养学生的责任感和同情心。

同时，通过课堂活动与讨论，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，使学生对文学作品产生浓厚的兴趣和喜爱。