中班音乐《小红帽》教案【含教学反思】

中班音乐《小红帽》教案【含教学反思】
教案：中班音乐《小红帽》
一、教学内容
教材：《幼儿园中班音乐教材》第四章，歌曲《小红帽》。

教学内容：学习歌曲《小红帽》，了解歌曲背后的故事，通过音
乐活动培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

二、教学目标
1. 让学生掌握歌曲《小红帽》的旋律和歌词。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和表现力。

3. 通过音乐活动，培养学生的团队合作精神和创造力。

三、教学难点与重点
重点：让学生掌握歌曲《小红帽》的旋律和歌词。

难点：培养学生的音乐欣赏能力和表现力。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响、投影仪、PPT
学具：乐谱、歌词卡片、小红帽头饰
五、教学过程
1. 引入：通过讲述《小红帽》的故事，引发学生的兴趣。

2. 学习歌曲：让学生跟唱歌曲《小红帽》，教师指导学生掌握旋
律和歌词。

3. 分析歌曲：教师引导学生分析歌曲的结构，了解歌曲的主题和
情感。

4. 练习：学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。

5. 表现：学生分组，每组编写一段舞蹈，表现小红帽的故事情节。

6. 展示：学生展示自己的演唱、演奏和舞蹈，教师给予评价。

六、板书设计
板书设计：歌曲《小红帽》的旋律和歌词。

七、作业设计
1. 作业题目：请学生回家后，向家长讲述《小红帽》的故事，并
演唱歌曲《小红帽》。

2. 作业答案：《小红帽》的故事内容和歌曲《小红帽》的歌词。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：通过本节课的教学，学生对歌曲《小红帽》的掌握情
况较好，但在音乐欣赏能力和表现力方面，部分学生还需加强。

在今
后的教学中，应更加注重培养学生的音乐欣赏能力和表现力，提高学
生的音乐素养。

拓展延伸：可以组织学生参加学校的音乐比赛，或者开展音乐主
题活动，让学生在实践中提高音乐能力。

同时，可以邀请家长参加，
增进家长对学校音乐教育的了解和支持。

重点和难点解析：
一、教学内容
《小红帽》是一首广为人知的幼儿故事改编而成的歌曲。

在教学
内容上，我们重点关注歌曲的歌词和旋律，以及背后的故事情节。

通
过学习这首歌曲，孩子们能够了解小红帽的故事，同时掌握歌曲的演
唱技巧，培养他们的音乐欣赏能力和表现力。

二、教学目标
本节课的教学目标有三个：
1. 让孩子们掌握歌曲《小红帽》的旋律和歌词，使他们能够自信
地演唱这首歌曲。

2. 通过音乐活动，培养孩子们的音乐欣赏能力和表现力，提高他
们的音乐素养。

3. 在音乐活动中，培养孩子们的团队合作精神和创造力，使他们
在实践中学会与他人合作，发展自己的创造力。

三、教学难点与重点
教学难点：培养孩子们的音乐欣赏能力和表现力。

教学重点：让孩子们掌握歌曲《小红帽》的旋律和歌词。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT
2. 学具：乐谱、歌词卡片、小红帽头饰
五、教学过程
1. 引入：通过讲述《小红帽》的故事，引发孩子们对课程的兴趣。

在引入环节，我们可以通过展示图片或者播放故事音频的方式，让孩
子们对小红帽的故事有一个初步的了解。

2. 学习歌曲：让孩子们跟唱歌曲《小红帽》，我们在这一环节重
点关注孩子们对旋律和歌词的掌握。

我们可以将歌词卡片分发给孩子们，让他们看着歌词卡片跟唱，从而更好地掌握歌曲的歌词和旋律。

3. 分析歌曲：在这一环节，我们引导孩子们分析歌曲的结构，了
解歌曲的主题和情感。

我们可以向孩子们介绍歌曲的节奏、旋律变化
等元素，帮助他们更好地理解歌曲。

4. 练习：让孩子们分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行
演奏。

这一环节的目的是让孩子们在演奏过程中，进一步熟悉歌曲的
旋律，同时培养他们的团队合作精神。

5. 表现：让孩子们分组，每组编写一段舞蹈，表现小红帽的故事
情节。

这一环节的目的是让孩子们在舞蹈中展现自己的创造力，同时
加深对故事情节的理解。

6. 展示：孩子们分组展示自己的演唱、演奏和舞蹈，我们给予评价。

这一环节的目的是让孩子们在展示中提高自信，同时了解自己的
不足，为今后的学习做好准备。

七、板书设计
板书设计主要包括歌曲《小红帽》的旋律和歌词。

我们可以将旋
律和歌词分别写在黑板的两侧，让孩子们在演唱过程中，可以随时查
看黑板上的旋律和歌词。

八、作业设计
1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长讲述《小红帽》的故事，
并演唱歌曲《小红帽》。

2. 作业答案：《小红帽》的故事内容和歌曲《小红帽》的歌词。

九、课后反思及拓展延伸
课后反思：在本节课的教学中，孩子们对歌曲《小红帽》的掌握
情况较好，但在音乐欣赏能力和表现力方面，部分孩子还需加强。

在
今后的教学中，我们需要更加注重培养孩子的音乐欣赏能力和表现力，提高他们的音乐素养。

拓展延伸：我们可以组织孩子参加学校的音乐比赛，或者开展音
乐主题活动，让孩子们在实践中提高音乐能力。

同时，可以邀请家长
参加，增进家长对学校音乐教育的了解和支持。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲述故事和教授歌曲时，教师应使用生动、活泼
的语言和语调，以吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。

2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环
节都有足够的时间进行，同时又不至于过于拖沓，保持课堂的紧凑性。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导孩
子们主动思考和参与，从而提高他们的学习效果。

4. 情景导入：在引入环节，教师可以通过展示图片或者播放故事
音频的方式，让孩子们对小红帽的故事有一个初步的了解，从而激发
他们的学习兴趣。

教案反思：
1. 在教学内容的选择上，我们重点关注了歌曲《小红帽》的歌词
和旋律，以及背后的故事情节，通过学习这首歌曲，孩子们能够了解
小红帽的故事，同时掌握歌曲的演唱技巧，培养他们的音乐欣赏能力
和表现力。

2. 在教学过程中，我们通过讲述故事、跟唱歌曲、分析歌曲、练
习演奏和舞蹈等方式，让孩子们全面地参与到学习中，提高了他们的
学习效果。

3. 在作业设计上，我们让孩子们回家后向家长讲述《小红帽》的
故事，并演唱歌曲《小红帽》，这样既能够让孩子们巩固所学，又能
够增加家长对学校音乐教育的了解和支持。

4. 在教学实践中，我们发现部分孩子在音乐欣赏能力和表现力方面还需加强，因此在今后的教学中，我们需要更加注重培养孩子的音乐欣赏能力和表现力，提高他们的音乐素养。

5. 另外，我们还可以组织孩子参加学校的音乐比赛，或者开展音乐主题活动，让孩子们在实践中提高音乐能力，同时增加他们对音乐的热爱和兴趣。