2022年01月汕头大学2022年招聘1名商学院国际交流合作项目助理笔试参考题库含答案解析

2022年01月汕头大学2022年招聘1名商学院国际交流合作项目助理笔试参考题库含答案解析
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卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.十九大报告不仅将党的建设放到“四个伟大”的构架中，而且强调起决定性作用的是党的建设新的（）。

A.伟大斗争
B.伟大工程
C.伟大事业
D.伟大梦想答案：B
本题解析：
暂无解析
2.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（）。

A.与公办学校具有同等的法律地位
B.与公办学校相比属于从属地位
C.目前尚不能确定
D.高于公办学校
答案：A
本题解析：
《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。

”
3.福建真题：下列不屈于教育法律的责任种类的是（）。

A.行政法律责任
B.民事法律责任
C.刑事法律责任
D.行为法律责任
答案：D
本题解析：
暂无解析
4.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。

A.行政处罚
B.行政处分或解聘职务
C.撤销教师资格
D.追究民事法律责任
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。

A.国务院教育行政部门
B.省级教育行政部门
C.学校上级教育行政部门
D.组织教师资格考试的学校
答案：A
本题解析：
暂无解析
6.按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，（）不得重新申请认定教师资格。

A.3年以内
B.终身
C.1年以后
D.5年以内
答案：B 本题解析：
丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。

7.下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类（）
A.警告
B.开除学籍
C.罚款
D.勒令退学
答案：C
本题解析：
暂无解析
8.江苏真题：按照我国教育行政复议的程序规定，下列（）不是我国教育行政复议程序的环节。

A.申请
B.反馈
C.审理
D.决定
答案：B
本题解析：
教育行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。

9.根据我国《义务教育法》的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。

A.5周岁
B.6周岁
C.7周岁
D.8周岁
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式（）。

A.教师和学生申诉
B.权利诉讼
C.司法调解
D.集体上访
答案：A
本题解析：
我国法律规定的教育权法律救济方式主要有教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼等。

11.下列哪种人员不属于行政诉讼当事人（）。

A.原告
B.被告
C.证人
D.第三人答案：C
本题解析：
行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。

12.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）。

A.与公办教育相比属于从属地位
B.与公办教育具有平等法律地位
C.公办教育属于行政部门，民办教育属于企业单位
D.目前还不能确定
答案：B
本题解析：
我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。

”
13.我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（）决定。

A.校学术委员会
B.校专门受理学生申诉委员会
C.校长会议
D.上级教育行政管理机关
答案：C
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。

14.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批（）
A.教育部
B.国家留学基金委员会
C.省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门
D.高等学校上级教育行政部门
答案：C
本题解析：
暂无解析
15.如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的，（）申请行政复议。

A.在特定情况下可以
B.一般不可以
C.可以
D.不得
答案：D
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.产生式迁移理论证实了（）。

A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意
B.桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移
C.熟练的基本技能可以自动迁移
D.策略学习可以自动迁移
答案：C
本题解析：
产生式迁移理论则是针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。

两项任务之间的迁移，是随其共有的产生式的多少而变化的。

2.爱国主义情感属于（）的道德情感。

A.直觉的
B.想像的
C.行为的
D.伦理的
答案：D
本题解析：
在道德情感中，爱国主义情感表现为对祖国的真诚热爱和无限的感激，这种情感属于伦理的道德情感。

3.心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的（）会产生影响。

A.心理状态
B.工作行为
C.学习行为
D.认知行为
答案：C
本题解析：
心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的学习行为会产生影响。

4.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。

A.具体
B.客观
C.标准
D.条件
答案：C
本题解析：
一个陈述得好的行为目标应符合三个条件：
一是要说明通过教学后，学生能做什么或会说什么；
二是要规定学生的行为产生的条件；
三是要规定符合要求的作业的标准。

其中，题干描述的就是作业的标准。

5.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A.遵从
B.接受
C.认同
D.内化
答案：C
本题解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段，认同就属于形成过程中的第二阶段。

因此，答案为C。

6.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。

A.一般问题
B.有结构问题
C.无结构问题
D.特殊问题
答案：B
本题解析：
有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。

对代数式a2-2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。

因此，答案为B。

7.以下属于认知策略的是（）。

A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落
答案：C
本题解析：
认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

题中A、D属于元认知策略，B属于资源管理策略，只有C属于认知策略。

因此，答案为C。

8.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力
答案：C
本题解析：
附属内驱力（交往内驱力）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

9.遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）。

A.直觉思维
B.分析思维
C.抽象思维
D.聚合思维
答案：B
本题解析：
分析思维即逻辑思维，是遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论。

10.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。

A.等速
B.先慢后快
C.先快后慢
D.匀加速
答案：C
本题解析：
艾宾浩斯遗忘曲线的规律是先快后慢。

11.根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。

A.大一时的军训导致他大学毕业后从军
B.老爷爷早晚打太极拳
C.彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高
D.孩子开始走路
答案：A
本题解析：
学习是一种十分复杂的心理现象，广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

12.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

A.定向阶段
B.情感交流阶段
C.情感探索阶段
D.稳定交往阶段
答案：B
本题解析：
在感情交流阶段，双方关系的性质出现实质性的变化。

此时，双方的人际关系安全感已经确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。

13.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。

A.1903
B.1913
C.1914
D.1900
答案：A
本题解析：
1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

14.心智技能的特点有（）。

A.物质性、外显性、简缩性
B.观念性、内潜性、简缩性
C.物质性、外显性、展开性
D.观念性、内潜性、展开性
答案：B
本题解析：
心智技能是在头脑中借助于言语，通过学习而形成的合法则的心智活动方式，如阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。

它具有动作对象的观念性、动作进行的内潜性、动作结构的简缩性等特点。

因此，答案为B。

15.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。

A.图片
B.演示实验
C.图表
D.模型
答案：B
本题解析：
模象直观是通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。

三.高等教育学(共10题)
1.与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践，如公益劳动、科技服务等，这些应该属于（）。

A.专业实践活动
B.基地化社会实践活动
C.非专业实践活动
D.教学计划内社会实践活动
答案：C
本题解析：
大学生社会实践活动根据活动的内容与专业学习的关系，可以分为专业实践活动与非专业实践活动。

其中，非专业实践活动包括那些与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动、科技服务等。

因此，答案为C。

2.西方“个人本位”的教育价值观溯源于哪位学者的观点？（）
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.昆体良
答案：B
本题解析：
个人本位观可溯源于亚里士多德的“自由教育”理论，柏拉图是西方教育史上强调教育的社会价值的第一人。

3.运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师
B.班干部
C.公众人士
D.家长
答案：A
本题解析：
暂无解析
4.影响高等教育特色形成的重要因素是（）
A.政治
B.经济
C.文化
D.科技答案：C
本题解析：
文化传统影响着高等教育特色的形成。

5.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性
B.操作性
C.系统性
D.历史性
答案：A
本题解析：
暂无解析
6.高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育
B.本科教育
C.研究生教育
D.博士后教育
答案：D
本题解析：
高等教育大学生教育阶段分为三种形式：大学本科（大本）、研究生（包括硕士研究生和博士研究生）和大学专科（大专）。

7.高校的核心竞争力是（）。

A.学科综合
B.规模效应
C.经费充裕
D.办学特色
答案：D
本题解析：
高校的核心竞争力是办学特色。

8.（）是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

A.网络教育
B.计算机学校
C.网络大学
D.多媒体学院
答案：C
本题解析：
此题考查网络大学的含义。

网络大学是指通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

因此，正确答案选C。

9.让学生获得直观知识的实验是（）。

A.演示性实验
B.验证性实验
C.设计性实验
D.操作性实验
答案：A
本题解析：
暂无解析
10.（）是欧美各国普遍采取的大学管理模式。

A.教授治校
B.委员会制
C.大学董事会制度
D.校长负责制
答案：B
本题解析：
由于现代大学使命重大，影响大学事务的内外因素越来越复杂，单靠个人或数人的知识、能力和精力难以应付，实行委员会制能够保证科学决策并使之落实。

在欧美，这是一种最为常见的大学管理模式，因此，答案为B。

四.高校教师职业道德(共10题)
1.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。

A.洛克
B.卢梭
C.第斯多惠
D.乌申斯基
答案：B
本题解析：
暂无解析
2.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系
答案：D
本题解析：
暂无解析
3.曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。

A.蔡元培
B.胡适
C.严复
D.梅贻琦
答案：D
本题解析：
梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的治校格言。

4.道德是人们从（）上掌握现实世界的一种特殊方式。

A.“善”的规则
B.“善”和“恶”的标准
C.思想精神
D.实践一精神
答案：D
本题解析：
道德是人们从“实践一精神”上掌握现实世界的一种特殊方式，其目的是按照“善”的规律去创造性地完善社会和人自身的存在。

5.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。

A.关注每一位学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
答案：B
本题解析：
暂无解析
6.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。

A.教育理论
B.教育方法
C.教育技术
D.教师品行
答案：D
本题解析：
暂无解析
7.孔子的“中庸”思想体现了（）。

A.社会规范对人的行为的要求
B.人的理性对个体行为的规定
C.人的理性对他人行为的规定
D.社会规范对人的思想的要求
答案：B
本题解析：
暂无解析
8.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。

A.公民道德符合当前师德的实际情况
B.公民道德契合一般教师的道德心理
C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提
D.公民道德是教师道德的决定性因素
答案：D
本题解析：
暂无解析
9.教师道德的社会作用不包括（）。

A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展
B.直接影响学生品德的形成和智能的发展
C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步
D.促进社会经济发展
答案：D
本题解析：
暂无解析
10.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。

A.师生之间的矛盾
B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾
C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾
D.以上都是
答案：D
本题解析：
暂无解析
卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.中国特色社会主义进入新时代做好“三农”工作的总抓手（）。

A.实施健康中国战略
B.实施社会主义新农村建设
C.实施社会主义市场经济
D.实施乡村振兴战略
答案：D
本题解析：
暂无解析
2.我国相关教育法律规范中规定的教师资格不包括（）
A.幼儿园教师资格
B.兼职教师资格
C.职业中学教师资格
D.高等学校教师资格
答案：B
本题解析：
《教师资格条例》第4条将教师资格分为七类：
（1）幼儿园教师资格；（2）小学教师资格；（3）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格；（4）高级中学教师资格；（5）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格；（6）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格；（7）高等学校教师资格。

3.国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。

A.学校教育
B.职业教育
C.继续教育
D.终身教育
答案：D
本题解析：
我国《教育法》第42条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

”
4.体育课上学生们正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。

此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。

张老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。

结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。

张老师应负（）责任。

A.侵犯学生人身安全权
B.侵犯学生财产权
C.不作为侵权
D.侵犯学生健康权
答案：C
本题解析：
根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。

如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。

由于体育课教师在学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未停止学生的练习，所以张老师构成了不作为侵权。

5.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类（）。

A.开除学籍
B.记过
C.留校察看
D.禁止答辩
答案：D
本题解析：
按照《普通高等学校学生管理规定》，我国现行的对学生的纪律处分的种类有：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。

6.党的十九大提出要坚持的新发展理念是（）。

A.改革、协调、持续、开放、共享
B.创新、快速、绿色、健康、共享
C.创新、协调、绿色、开放、共享
D.创新、协调、环保、开放、共享
答案：C
本题解析：
暂无解析
7.根据《义务教育法》的规定，我国义务教育的性质最恰当的表述是（）。

A.强制国家教育
B.强制基础教育
C.强制国民教育
D.强制免费教育
答案：C
本题解析：
我国的义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

8.教师享有“开展教育改革和实验”的权利属于《教师法》所规定的教师的（）。

A.教育教学权
B.科学研究权
C.管理学生权
D.民主管理权
答案：A
本题解析：
暂无解析
9.国家规定，公派出国留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任（）
A.三个月
B.一个月
C.半个月
D.8天
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.坚持全民共治、源头防治，持续实施大气污染防止行动，打赢（）保卫战。

A.绿水
B.蓝天
C.食品
D.青山
答案：B
本题解析：
暂无解析
11.新时代我国社会主要矛盾的相关论述不正确的是（）。

A.我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化
B.我国社会主要矛盾的变化对党和国家工作提出了许多新要求
C.我国社会主要矛盾的变化表明社会主义初级阶段的基本国情已经发生根本变化
D.我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾答案：C
本题解析：
暂无解析
12.侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

A.根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚
B.造成损害的，责令赔偿损失
C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
D.所属机构应作出相应的赔偿
答案：D
本题解析：
暂无解析13.体罚学生侵犯了学生的（）。

A.名誉权
B.隐私权
C.人身自由权
D.人格尊严权
答案：D
本题解析：
学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

14.依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。

A.教育横向关系
B.教育民事关系
C.教育平等关系
D.教育学习关系
答案：B
本题解析：
暂无解析
15.教师把不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的（）。

A.人身自由权
B.表达自由权
C.人格尊严权
D.受教育权
答案：A
本题解析：
题干所述侵犯了学生的人身自由权。

二.高等教育心理学(共15题)
1.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。

A.情感回应
B.共情
C.具体化
D.内容反应
答案：B
本题解析：
暂无解析
2.一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（）。

A.强化
B.反馈
C.联结
D.迁移
答案：D
本题解析：
学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。

3.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。

A.以学习成才为中心的自我探究
B.以社交活动为中心的自我探究
C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
D.以自我的社会价值为中心的探究
答案：C
本题解析：
大学生以个人未来的前途与发展为中心的自我探索主要表现在个体对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属、人生价值等方面的思考上。

对这些问题探索的水平，直接影响大学生社会意识和价值观念的形成速度，并最终影响人生观和世界观的形成。

因此，答案为C。

4.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。

A.气质
B.性格
C.能力
D.智力
答案：C
本题解析：
暂无解析
5.创造性的基本结构中不包括（）。

A.创造性人格
B.创造性思维
C.创造性意识
D.创造性勇气
答案：D
本题解析：
创造性包含：创造性意识、创造性人格、创造性思维、创造方法。

创造性勇气不属于创造性的基本结构。

6.心理学是一门研究（）的学科。

A.社会对心理制约
B.心理现象产生机制
C.心理的发生、发展
D.人的行为和心理活动规律
答案：D
本题解析：
暂无解析
7.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化
B.间接强化
C.奖惩
D.自我强化
答案：D
本题解析：暂无解析
8.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。

A.迁移
B.变式
C.定势
D.原型启发
答案：C
本题解析：
定势通常指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。

定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。

因此，答案为C。

9.中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（）。

A.较高
B.中等偏弱
C.中等
D.中等偏强
答案：B
本题解析：
“耶克斯一多德森定律”表明，动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。

在比较容易的任务中，行为效果随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。

因此，中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是中等偏弱。

10.人际关系的具体表现形式是（）。

A.人际互动
B.人际交往
C.人际沟通
D.亲和行为
答案：B
本题解析：
人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系，即通常所说的人际关系。

11.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。

A.形式训练迁移说
B.同化学习迁移说
C.经验类化迁移说
D.认知结构迁移说
答案：A
本题解析：
形式训练迁移说认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。

对官能的训练就如同对肌肉的训练一样，注意、记忆等各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强，并自动地迁移到其他活动中去。

形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。

由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。

因此，答案为A。

12.在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（）。

A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.自变量与无关变量
答案：B
本题解析：
因变量即反应变量，是实验者预定要观察、测量和记录的对象或目标。

因此不需要加以控制。

13.心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。

A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.关系转换说
答案：C
本题解析：
贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是经验泛化说（概括说）的经典实验。

14.学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（）。

A.R-O-S
B.S-O-R
C.R-S
D.S-R
答案：D
本题解析：。