九年级语文(下册期末)试卷及答案(审定版)

九年级语文(下册期末)试卷及答案（审定版）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列加点字注音全部正确的一项是( )
A．娉．婷(pīng) 红晕．(yūn) 宽宥．(yòu) 汲．取(jí)
B．沆．砀(hàng) 鲜妍．(yán) 游弋．(yì) 骈．进(bìng)
C．妖娆．(ráo) 栖．息(qī) 亵．渎(xiè) 睿．智(ruì)
D．佝．偻(ɡōu) 风骚．(sāo) 皓．月(gào) 惊骇．(hài)
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A．作祟帷幕云宵沧海一栗
B．隧道赃款外甥自顾不暇
C．姊妹酝酿奢靡崭露头脚
D．誉写绚烂眷念绿草如阴
3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A．两年前，世界大学生运动会就在这美轮美奂
．．．．的建筑中上演了一部青春序曲。

B．茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢
．．．．，即便是擦肩而过，也是一种难得的缘分。

C．冰雪初融，江河日下
．．．．，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。

D．大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止
．．．．。

4、下列句子中没有语病的一项是（）
A．我们坚持创建文明城市的活动，就是要达到“教育一个青少年儿童，影响一个社区，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。

B．无论外界环境和参赛条件都极端恶劣，“好声音”的歌手们总能够面带微笑、充满信心地完成所有的比赛项目。

C．从各国对黄灯的规定来看，设置黄灯的目的在于为驾驶员在红灯和绿灯之间提供一个“缓冲时段”，提醒驾驶员判断是过去还是停下。

D．这不可能是真的，我这样想，汽车不会跑这么远，差不多有三十公里左右呢。

5、下列句子没有运用修辞手法的一项是（）
A．我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。

B．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。

C．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。

D．哦，让我的呼吸与自然合流！
6、请选出下列句子排序正确的一项。

（）
①他们与新时代同呼吸、共命运，不仅有着良好的家风家训，是社会道德的践行者。

②更是我们身边可亲可敬可学的草根大众。

③不同的时代有不同的人物典型，不同时代的人物典型有着属于特定时代的鲜明特征。

④他们成为了我们前进路上的榜样和明灯。

⑤近两年各大媒体推出的人物典型，完全不同于过去传统意义上的“老典型”。

A．③⑤②①④B．③①②⑤④C．③⑤①②④D．⑤①④②③
7、诗文默写与课外积累
①春蚕到死丝方尽，________________________________。

（李商隐《无题》）
②曲径通幽处，________________________________。

《常建《题破山寺后禅院》）
③采菊东离下，________________________________。

（陶渊明《饮酒》
④安得广厦千万间，________________________________。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》
⑤此生谁料，心在天山，________________________________。

（陆游《诉衷情》）
⑥日暮乡关何处是，________________________________。

（崔颢《黄鹤楼》）
⑦上合组织峰会9日举行，面对八方来客，我们可以说：_____________，
___________。

（《论语》六则）
⑧凡事预则立，________________________________。

二、文言文阅读。

（15分）
魏征，字玄成，魏州曲城人。

（贞观）七年，为侍中。

尚书省滞讼不决者，诏征平治。

征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。

进左光禄大夫、郑国
公。

多病，辞职，帝曰：“公独不见金在矿何足贵邪？善冶锻而为器，人乃宝．之。

朕方．自比于金，以卿为良匠而加砺焉。

卿虽疾，未及衰，庸①得便尔？”征恳请，
数却愈牢。

它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间关②草昧③，玄龄功也。

贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。

虽．古名臣，亦何以加！”亲
解佩刀，以赐二人。

帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。

”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。

”时上封④者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜⑤，征曰：“古者立谤木，欲闻己过。

封事，其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。

言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。

”帝悦，皆劳遣之。

（节选自《新唐书》卷九十七）（注释）①庸：岂，怎么。

②间关：道路险峻，这里是辗转奔波的意思。

③草昧：形容时世混乱黑暗。

④封：封事，密封的奏章。

⑤谯黜：斥责。

1．解释文中加点词的意思。

（1）善冶锻而为器，人乃宝．之____
（2）朕方．自比于金____
（3）虽．古名臣，亦何以加____
2．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（）
A．但．存大体，处事以情/无他，但．手熟尔。

（《卖油翁》）
B．以．卿为良匠而加砺焉/以．残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）C．为．国家长利，征而已/乡为．身死而不受，今为宫室之美而为之（《鱼我所欲也》）D．或．不切事，帝厌之/或．遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）3．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）公独不见金在矿何足贵邪？
（2）言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。

4．唐太宗是一个怎样的人？请结合这段文字内容简要分析。

三、现代文阅读。

（30分）
1、阅读下文，完成小题。

知足就是幸福
陈乃举
①没有谁不向往幸福。

可幸福是什么呢？一千个人可能有一千种回答。

②其实，幸福既简单又复杂。

说它简单，是因为它是人们生活的一种舒畅的体验或感受；说它复杂，是因为促使人们能够体验或感受到生活的舒畅不是一件容易的事情。

我以为，对于大多数人来说，作为一种心理感受，知足就是幸福；不知足，不会幸福。

③云南文山壮族苗族自治州丘北县密纳小学一名三年级小学生在作文里写道：“我们可以喝上干净的清水了，饭也好吃了，原有的厕所也将拆除重建，还可用水来冲洗，我们不再闻臭味了，我们更幸福了……”能够喝上干净水，不再闻臭味，孩子们知足了，所以感到幸福。

④《三月风》杂志曾报道过，一个刚毕业的大学生，自恃自己条件好，“走遍了中国科学院的直属单位”，“竟没有找到一个适合自己心意的工作”，于是他自杀了。

我们在感到震惊和为他惋惜之余，自然想到：他是不是不知足，欲望太高了？
⑤人就怕“骑着驴骡思骏马，官居宰相望王侯”。

欲望太多太高，实现不了，便会觉得不幸福，甚至为此而痛苦。

当今社会竞争激烈，我们不能以消极的态度对待之，但面对太多太多的诱惑，如果奢望过高，一旦被太多的难题所累，便会深陷烦恼之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。

有的人之所以觉得不幸福，不是他拥有的太少，而是期望得到的东西太多。

所以，我们要调低自己的欲望底线，摒弃浮华，拒绝诱惑，以“知足常乐”平常心对待生活。

唯此，才会享受到人生的幸福。

⑥知足是一种生活智慧，知足就是幸福。

有人“身在福中不知福”，太多的不知足蒙蔽了心智，老觉得不如别人或社会亏欠他，自然不会拥有快乐和幸福。

古人云：“知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。

”为什么要“知足”呢？因为人的情况是变化的，不如意事常八九，一时知足不行，要持续知足方能终身不辱。

“知止”，是说当止则止，不能得寸进尺，而且要“常止”，在任何时候、任何情况下，都能经得住诱惑，管得住自己，唯“常止”方能终身无险。

⑦提倡知足，并不是让人不思进取。

个人利欲和事业上的进取心是两回事。

在现实生活中，如果我们能懂得取舍，以知足的态度对待利欲，以不知足的态度对待事业，该坚持的就坚持，该放弃的就放弃，那我们就会永远拥有属于自己的幸福，在事业上取得更加绚丽的成就。

（选自《今晚报》，有删改）1．本文作者提出的主要观点是什么？
2．文章第③④段都运用了举例论证，其论述角度有何不同？
3．请简析第⑥段的论证过程。

4．有同学认为第⑦段删去不影响全文的论述，你同意这一说法吗?请说说你的看法。

2、阅读下面文章，完成下列小题。

善于“折叠”自己
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。

但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。

人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

②“折叠”是智慧的迂回。

毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。

红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。

红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。

这次行动，周恩来称之为走“之”字路。

实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。

成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。

那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。

像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。

③“折叠”是生动的重复。

重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。

老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。

法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。

”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。

在
“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方
能书写出彩华章。

④“折叠”是耐心的坚持。

有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅．为
1%，反复尝试100次，成功的概率竟然
．．能达到63%。

世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。

通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。

一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。

正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。

”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。

有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。

成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。

想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。

走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。

其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。

吃得苦中苦，方能有所成。

敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。

⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。

把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。

（选自《解放军报》2018年）1．具体说说文章从哪几个方面阐述了“折叠”的内涵？
2．请简要分析文章第③段的论证思路。

3．第④段中加点词“仅”“竟然”能否删去？请说明理由。

4．第⑥段中提到：“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。

”联系自身实际，谈谈我们应当如何“增加人生的厚度”。

四、写作题（40分）
按要求作文
有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说
助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们,助力你成长的是什么呢?
请自拟题目
．．．．,写一篇文章。

要求:（1）紧扣主题,内容具体充实;（2）有真情实感;（3）文体不限(诗歌、戏剧除外);（4）不少于600字;（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考答案：
一
C
B
C
C
D
C
①蜡炬成灰泪始干②禅房花木深③悠然见南山④大庇天下寒士俱欢颜⑤身老沧洲⑥烟波江上使人愁⑦有朋自远方来，不亦乐乎⑧不预则废二
1．（1）把……当宝贝，觉得……宝贵（2）正（3）即使
2．C
3．（1）你难道没有看到金属在矿里，没有什么值得珍贵的吗？
（2）话说的对，对朝廷有益；话说的不对，无损于国家政治。

4．（1）唐太宗是一个识人用人、爱才惜才的人。

唐太宗把魏征比作“良匠”，拒绝魏征辞职，解佩刀赠房玄龄和魏征；认为“虽亮无以抗”。

（2）唐太宗是一个善于纳谏、谦逊英明的君主。

唐太宗把自己比作是需要磨砺的金属，并虚心听取魏征的建议。

三
1．知足就是幸福。

（或：知足就是幸福；不知足，不会幸福。

）
2．第③段列举云南小学生的例子，从正面论述“知足就是幸福”；第④段列举某大学生例子，从反面论述“不知足，不会幸福”。

3．首先提出观点“知足是一种生活智慧，知足就是幸福”，接着从反面论述有人“身在福中不知福”，然后援引古人名言“知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻”作为道理论证，最后论述人应“知足”“知止”的原因。

4．不同意。

第⑦段补充论述“提倡知足，并不是让人不思进取”，使全文关于“知足就是幸福”的论证更为辨证而全面。

1．“折叠”是智慧的迂回；“折叠”是生动的重复；“折叠”是耐心的坚持；“折叠”是“折磨”的叠加。

2．首先提出“‘折叠’是生动的重复”这一观点，接着以老驴拉磨为例和引用法国作家罗曼·罗兰的话，论述了“简单的重复不能产生质的飞跃”，再列举《兰亭序》的事例，强调重复中要有变化、创新，最后再次点明观点：“进行生动的重复，方能书写出彩华章。

”
3．不能删去。

“仅”在这里强调干一件事的成功率低，“竟然”表示结果出乎意料。

如果删去，就不能有力论证“‘折叠’是耐心的坚持”这一观点，加点词体现了议论文语言的准确性、严密性。

4．示例：我们应当从现在做起，善于“折叠”自己，明确自己心中的目标，努力学习文化知识，增长见闻，开阔眼界，提高自身素养；要善于思考，积极探索，勇于开拓创新；面对困难要有持之以恒的精神，敢于挑战的勇气，坚持磨炼自己，不断超越自我，这样才能增加人生的厚度，获得成功的硕果。

四。