教育最新K12辽宁省大连渤海高级中学2018-2019学年高二历史上学期期中试题 理

渤海高中2018-2019学年度第一学期期中
高二历史试题（理科）
考试时间：50分钟；满分：100分
考试范围：必修3第1——第4单元
注意事项：
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2. 请将答案正确填写在答题卡上
第I卷选择题（共80分）
一、选择题（本题共40小题，每题2分，共80分）
1. 和谐是中国传统文化的基本价值取向。

下列体现人与自然和谐思想的语句是
①已欲立而立人，己欲达而达人。

②天地与我并生，而万物与我为一。

( 《庄子》)
③万物并育而不相害，道并行而不相悖。

④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。

A．①② B．③④ C．②④ D．②③
2. 从战国时期的百家争鸣到西汉“独尊儒术”的转变体现了( )
①中央集权的强化②思想控制的加强③“大一统”局面的形成④儒家以外各学派的消亡
A．②④B．①②④
C．①③D．①②③
3. 下列图片反映的主题是( )
A．人文主义 B．新航路开辟
C．人和世界被发现 D．基督教统治世界
4. “文艺复兴前三杰”是（）
①但丁②达芬奇③薄伽丘④彼特拉克
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5. 被称为“文艺复兴艺坛三杰”的是（）
①但丁②达芬奇③拉斐尔④米开朗琪罗
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6. 代表了欧洲文艺复兴时期文学最高成就的作品是…（）
A.莎士比亚的戏剧
B.薄伽丘的作品
C.但丁的作品
D.彼特拉克的作品
7. 文艺复兴兴起的原因是( )
A．资本主义萌芽的出现B．资产阶级开始产生
C．古希腊、古罗马文化发达 D．基督教会内部危机
8. “我不想成为上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。

我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

”这句话体现的思想是( )
A．禁欲主义B．蒙昧主义
C．人文主义D．理性主义
9. “我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。

”其中的“公民”是指
A．全体国民
B．全体成年国民
C．所有的成年男子
D．祖籍本邦的成年男性
10. “Man is the measure of all things.”这是下列哪位思想家的名言( )
A．亚里士多德 B．柏拉图
C．普罗塔哥拉 D．苏格拉底
11. 意大利文艺复兴的前三杰不包括（）
A.薄伽丘
B.但丁
C.彼特拉克
D.米开朗琪罗
12. 如果在暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民的势力压
倒暴君的地方为什么就不能说上帝使人们获得了自由呢？如果暴君的暴政是由上帝那里来
的，那么，我们的自由为什么就不能说也是由上帝那里来的？对上述材料理解正确的是( ) A．谴责了基督教神权 B．否定了“君权神授”的谬论
C．阐释了君主立宪制的合法性 D．阐释了自由合法性的来源
13. 古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的( ) A．民主思想B．无神论思想
C．科学思想 D．人文主义思想
14. “个人如果把私利凌驾于社会利益之上，他就应受到强制去遵守公共意志。

”这一主张
出自( )
A．伏尔泰 B．卢梭
C．孟德斯鸠 D．狄德罗
15. 下列事件出现的先后顺序是
①达尔文发表《物种起源》②瓦特开始改良蒸汽机③莱布尼茨创立微积分④日心说的
提出
A.④③②①
B.③④①②
C.②①④③
D.①②③④
16. 对美国人设计政府结构影响最大的思想家是( )
A．康德 B．伏尔泰
C．卢梭 D．孟德斯鸠
17. 意大利文艺复兴的前三杰不包括（）
A.薄伽丘
B.但丁
C.彼特拉克
D.米开朗琪罗
18. “一人的剧作对英国社会作了广泛而深刻的描述，体现了人文主义思想。

”他是（）
A.莎士比亚
B.彼特拉克
C.霍布斯
D.欧文
19. 为了展示14～17世纪欧洲文明的重大成果，玛丽同学设计了《十日谈》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》三张卡片，你认为还应该补充下列哪一张卡片( )
A．《圣经》 B．《神曲》
C．《九十五条论纲》D．《论法的精神》
20. 文艺复兴运动的性质是（）
A.古希腊、罗马文化的复兴
B.宗教神学的发展
C.资产阶级文化的兴起
D.人文精神的张扬
21. 人类文明发展的终极目标就是要达到人与自然、人与社会之间的和谐。

先秦思想家中能分别体现这两种和谐的是( )
A．庄子、韩非子B．老子、孔子
C．庄子、孔子D．孟子、荀子
22. 《荀子君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。

”引文认为，君主应当( )
A．施行“仁义”和“王道” B．强化君主专制
C．深入民间体察民情 D．加强对中央与地方官员的监察
23. 西汉武帝时期，某人父亲与他人斗殴，其子帮忙用木棍去打他人，不料却误伤其父。

按照当时法律，殴伤父亲是应处枭首的死罪。

廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。

董仲舒认为：
父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于误中父亲并非本意，应该无罪释放。

该段材料反映了西汉( )
A．已经废除了严刑峻法 B．儒家伦理思想影响到法律
C．开始推行案例审判制 D．废除了原始社会同态复仇原则
24. 首先用观察得到的经验来解释纷纭复杂自然现象的古代希腊哲学家是( )
A．亚里士多德 B．普罗塔哥拉
C．泰勒斯 D．苏格拉底
25. 达芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔所创作的艺术品的最大相同点是（）
A.体现了人文主义的精神
B.以宗教为艺术创作的主要对象
C.艺术造诣高，并称文艺复兴后三杰
D.艺术作品注重表现人物的个性特点
26. 对文艺复兴运动中人文主义核心思想的准确理解是（）
A.反对神权和神学世界观
B.强调人性至上，反对宗教信仰
C.肯定人的价值，强调发展个性
D.提倡个人奋斗，鼓励发展私有制
27. 莎士比亚最杰出的作品是（）
A.《哈姆雷特》
B.《奥赛罗》
C.《威尼斯商人》
D.《仲夏夜之梦》
28. 著名戏剧家莎士比亚最杰出的代表作是（）
A.《哈姆雷特》
B.《奥赛罗》
C.《李尔王》
D.《威尼斯商人》
29. 文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。

”这反映了（）
A.资产阶级自私自利的特性
B.肯定人的价值及其创造性
C.人文主义藐视宗教作用
D.提倡追求现实生活的快乐
30. 从根本上改变19世纪多数人对生物界和人类在生物界中的位置的看法的是（）
A.血液循环学说
B.日心说
C.进化论
D.细胞学说
31. 下列对文艺复兴运动中人文主义核心思想的准确理解是（）
A.反对神权和神学世界观
B.强调人性至上，反对宗教信仰
C.肯定人的价值，强调发展个性
D.提倡个人奋斗，鼓励发展私有制
32. 对文艺复兴运动中人文主义核心思想的准确理解是（）
A.反对神权和神学世界观
B.强调人性至上，反对宗教信仰
C.肯定人的价值，强调个性发展
D.提倡个人奋斗，鼓励发展私有制
33. 16世纪时，中西方世界存在着各种不同的社会思潮。

其中，符合人文主义思想的主张是( )
A．因信称义 B．因行称义 C．存天理，灭人欲 D．君权神授
34. 在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认。

”此处孟子的“一个思想”具体是指( )
A．制天命而用之 B．“民贵君轻”，统治者要实行仁政
C．兼相爱、交相利 D．加强中央集权，防止人民反抗
35. 西欧大陆的文艺复兴之风吹到英国是在（）
A.15世纪后期
B.14世纪中叶
C.17世纪早期
D.16世纪
36. 孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人的思想共同点是( ) A．“仁” B．“心外无物” C．“理” D．“格物致知”
37. 文艺复兴运动兴起的根本原因是（）
A.基督教会对西欧思想文化的束缚
B.资本主义经济的发展
C.古希腊、罗马先哲的推动
D.新兴资产阶级的强烈要求
38. 欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是（）
A.《神曲》
B.《十日谈》
C.《李尔王》
D.《威尼斯商人》
39. “绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。

”又说：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。

使民复结绳而用之。

”这主要反映了先秦时期 A．孔子“仁”和“礼”的学说 B．老子“小国寡民”的思想 C．庄子“齐物”的自由精神 D．墨子“节用”、“兼爱”的主张
40. 恩格斯说：“他的信条正适合当时资产阶级中最勇敢的人的要求……他的教会体制是全民主的、共和的。

”文中的“他”是( )
A．马丁路德 B．薄伽丘 C．加尔文 D．康德
第II卷非选择题（共20分）
二、非选择题
41. （20分）
伏尔泰眼中的中国
旅行者们，尤其是传教士们，都认为到处看到的是专制制度。

这些人从表面现象判断一切：看到一些人跪拜，便认为他们是奴隶，而接受人人们跪拜的那个人必定是1.5亿人生命财产的绝对主宰，他一人的旨意便是法律。

可实际情况并非如此。

……人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。

……如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保扩，那就是中华帝国。

中国人最深刻了解、最精心培育、最致力完善的东西是道德和法律。

儿女孝敬父亲是国家的基础。

在中国，父权从来没有削弱。

……一省一县的文官被称为父母官，而帝王则是一国的君父。

这种思想在人们心中根深蒂固，把这个幅员广大的国家组成一个大家庭。

他们的孔子不创新说，不立新礼；他不做受神启者，也不做先知。

他是传授古代法律的贤明官吏。

我们有时不恰当地[把他的学说]称为“儒教”，其实他并没有宗教，她的宗教就是所有皇帝和大臣的宗教，就是先贤的宗教。

孔子只是以道德谆谆告诫人，而不宣扬什么奥义。

世界上曾有过的最幸福、最可敬的时代，就是奉行孔子的律法的时代。

节选自伏尔泰《风俗论》问题：
（1）伏尔泰对中国文明的描绘主要以什么时代为依据？说明判断的理由。

（6分）
（2）根据材料，概述伏尔泰笔下的中国形象。

（6分）
（3）你如何评价伏尔泰对中国文化的解读？ (8分)
高二期中历史答案（理科）
一、选择题
1、D
试题分析：“已欲立而立人，己欲达而达人”大意是自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。

①句是用于处理人际关系的重要原则；“德不忧者不能怀远，才不大者不能博见”大意是品德不好的人，心胸狭隘，考虑问题不够长远；才能不多的人，眼光浅薄，不能广泛地吸取知识。

②句是对人的基本要求；②③两句都体现了人与自然的和谐思想。

因此选D。

考点：诸子百家
点评：中国传统文化主流思想的演变是高考历史的重点难点，在历年高考命题中均会有不同程度的体现，并且命题方式也相当灵活多样。

可以说学好从诸子百家到独尊儒术就掌握了教育部高考历史大纲对于高中生对相应知识点理解应用的全部要求。

2、解析：“罢黜百家”并不是消灭其他学派，所以④是错误的，排除④。

答案：D
3、解析：图1是达芬奇的《蒙娜丽莎》，体现的是人文主义，也就是“人”被发现。

而图2反映的是新航路的开辟，体现的是“世界”被发现。

答案：C
4、答案： C
5、答案： D
6、答案： A
解析：注意题干中的有效信息“文艺复兴时期”“文学最高成就”。

7、解析：注意题目的限制词“根本”，经济基础决定社会文化。

答案：A
8、解析：人文主义强调人的价值、人的作用。

关心人，尤其是关心人的精神生活，尊重人的价值。

答案：C
9、 D
解析：雅典民主制度的民主范围非常有限，而且维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益。

雅典民主政治实质上是少数男性公民的奴隶主专政，“公民”是指父母祖籍均属本城邦（纯属本邦血统），拥有一定财产，能自备武装服兵役的成年男子。

因此选D。

10、解析：这句话的意思是“人是万物的尺度”。

答案：C
11、解析：文艺复兴兴起于14世纪中叶，米开朗琪罗则生活在15世纪后期以后，属于文艺复兴运动全盛期的代表人物。

答案： D
12、解析：材料主要否定了“君权神授”的谬论，反对君主专制，建立资产阶级民主。

答案：B
13、解析：人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，简单说就是以人为本。

古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这显然是人文主义思想的体现。

答案：D
14、解析：卢梭反对任何个人把私利凌驾于社会之上，强调遵守公共意志。

答案：B
15、答案： A
解析：①是在19世纪50年代末；②是在18世纪60年代末；③是在17世纪60年代；④最早，哥白尼生活于15世纪末期至16世纪初期。

正确顺序为④③②①。

16、解析：孟德斯鸠主张宪法统率下权力分立与制衡的政治制度，这一原则执行地比较彻底的是美国1787年宪法中的分权制衡原则。

答案：D
17、解析：米开朗琪罗属于意大利文艺复兴的后三杰。

答案： D
18、解析：依据“剧作”两个关键字作出判断。

答案： A
19、解析：14～17世纪是欧洲的文艺复兴时期，下列作品中属于这一时期的是《神曲》。

答案：B
20、答案： C
解析：判断文艺复兴运动的性质要抓住其所代表的阶级和目的。

21、解析：庄子认为人与天“不相胜”，“天”指自然，“人”指人为。

人为是对自然状态的一种破坏，无利而有害，因此人应该顺应自然。

孔子要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀，提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。

答案：C
22、D
23、解析：材料信息表明，法律的执行受到儒家伦理思想的影响和干扰。

答案：B
24、C
25、答案： A
26、解析：解题关键是，准确阅读教材对人文主义的解释，抓住其注重人、肯定人性这一核心思想来判断选项正误。

答案： C
27、解析：哈姆雷特是莎士比亚精心塑造的人文主义者的形象，通过哈姆雷特为父报仇的经过，热情歌颂了人的伟大和高贵。

答案： A
28、答案： A
29、解析：读懂材料，结合文艺复兴运动的核心思想人文主义，即可作出判断。

答案： B
30、解析：结合教材的表述加上对进化论的理解，即可选出。

答案： C
31、解析：人文主义思想的核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来，即肯定人的价值，强调发展个性，维护人的价值和尊严。

答案： C
32、答案： C
解析：准确理解人文主义的含义，抓住其提倡人性、倡导个性解放这一核心思想来判断各选项。

33、解析：B、C、D三项为维护教皇权威、维护纲常礼教、加强君主专制作辩护。

答案：A
34、解析：秦朝的灭亡是由暴政造成的，从反面说明统治者要实行仁政。

答案：B
35、解析：由于地理位置的制约，英国的文艺复兴要比西欧晚近两个世纪，直到16世纪才传到英国，并在英国得以发扬光大。

答案： D
36、A 略
37、解析：随着资本主义萌芽的发展，新兴资产阶级要求在意识形态上打破天主教会的精神统治和天主教会的神学世界观，改变维护封建制度的各种传统观念，同时资本主义经济的发展需要更加重视人的价值和作用，文艺复兴运动随之兴起。

故正确答案为B项。

答案： B
38、解析：薄伽丘的《十日谈》对爱情的描写更市民化，更群众化，是欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著。

答案： B
39、B
试题分析：这几句话出自老子的《道德经》。

前面意思是：放弃最高学问和渊博知识，有利于民智百倍。

弃绝仁义，民众才会恢复慈孝。

弃绝奸巧投机，才没有盗贼。

后面意思是：使人民对他们的吃食感到香甜，对他们的穿戴感到漂亮，对他们的住宅感到安适，对他们的习俗感到满意。

邻近的国家互相望得见，鸡鸣狗叫的声音互相听得见，而人民直到老死也不相往来。

因此选B。

考点：诸子百家
点评：从高考的角度看，知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子、荀子、老子和韩非子等思想家的主要思想主张。

40、解析：加尔文的“先定论”最符合当时资产阶级的需要。

答案：C
二、材料解析题
41、（1）答案1：基于有效的证据进行准确推断
明清时期。

因为西欧传教士大批进入中国是在明清时期。

明清时期。

中国人口是在明清时期过1.5亿的。

其他答案：错误的推断，或结论与证据不一致，或只有结论没有理由。

（2）答案1：能全面地从材料中提取信息
中国的君主和政府很开明，有完备的官僚选拔体制；中国有完善的法律，法律是建立在良好道德基础之上的；中国尊崇孔子学说，没有宗教迷狂。

答案2：从材料中提取的信息不充分
其他答案
（3）本大题采用分项评分方法。

评分观察的要素是：观点、史实、论述、组织。

评分项一：观点
答案1：能够将伏尔泰作为文化解读的对象提出观点
伏尔泰对中国文化的解读是对文化他者的一种理想化诠释，是其将自身的理想与信念投射于他者的结果。

答案2：能够跳出文本，将文本的内容与社会背景联系起来提出观点。

伏尔泰对中国文化的理解是基于当时法国现实问题的思考
答案3：就文本本身的内容提出观点
伏尔泰对中国的描绘有夸大和误解的成分
答案4：无观点或观点与情景无关
伏尔泰主张建立开明君主制，反对教会权威。

评分项二：史实
答案1：能提取文本所提供的信息，并能将其与文本解读者所处的背景、立场等史实建
立联系。

答案2：能从本文中提取直接与间接的信息
答案3：能从文本中提取直接的信息
答案4：没有使用文本信息
评分项三：论述
答案1：能够进行由表及里的论述
答案2：史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。

答案3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。

答案4：回避问题
评分项四：组织
答案1：叙述成结构
答案2：叙述连贯通顺
答案3：仅能罗列史实
注：有观点而无史实者，不给分。

解析：第（1）问，依据材料中旅行者们，尤其是传教士们的身份，推测出伏尔泰描绘的中国文明的时代。

第（2）问，材料中“官员必须经过好几次严格的考试才被录用”是对科举制度的赞同；“人们的生命、名誉和财产受到法律保护”说明中国有完善的法律；“中国人最深刻了解、最精心培育、最致力完善的东西是道德和法律”是对中国伦理道德和法律的赞美；儒教不是宗教，更加理性。

第（3）问，伏尔泰作为法国启蒙运动的领袖，赞美中国文化是有他的现实目的的，那就是借用中国文化中的部分内容为法国国内的启蒙运动、反封建斗争服务。