火箭小制作400字作文（通用20篇）

火箭小制作400字作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的火箭小制作400字作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

火箭小制作400字作文篇1
五，四，三，二，一，发射！这不是火箭发射的声音吗？是的。

我和弟弟通过参考《最受全球小学生喜爱的趣味科学实验》做了一个既有趣又简单的火箭发射的实验。

这个实验的材料我家里都有。

准备好材料后，我骑车自行车，来到弟弟家，我们立即开工了。

我先请大人帮忙在塑料瓶盖烫了一个小洞，再从牛奶瓶上拔下吸管，插在瓶口，问大人借来胶枪，插上插头，小心翼翼地把胶枪对准了瓶盖，轻轻地扣动扳机，透明的胶就流了出来，黏住了瓶盖和吸管，堵住吸管和瓶盖之间的缝隙。

我们再根据插好的吸管的长度，剪出了一根稍微大点的长度相当的吸管，又从盒子里取出一小块橡皮泥，把它捏成了一个圆形的样子，插在吸管的顶端，并将它捏紧，然后再把大吸管插在小吸管上，就这样，一个火箭发射器和火箭就制作成功了。

我按照书上所说的，试着按了一下瓶子，火箭就射出去几米远。

顿时，我高兴极了，急着向爸爸，妈妈和别人展示自己的实验成果。

弟弟也做了一个，我们还做了很多火箭，平分之后，我们之间展开了一场大战，不过火箭筒上面没有瞄准镜，所以不好打，但每次射击比赛都是我赢，当然这次也不例外。

火箭发射装置很有趣，我玩得爱不释手。

火箭小制作400字作文篇2
走进中学的课堂，我们可以看见许多令人难以忘怀的课堂：有幽默诙谐的历史课，也有神奇的生物课，还有充满活力的英语课……但，最令我难忘的还是那趟令人疲惫的劳技课——制作水火箭。

当老师告诉我们制作和发射水火箭的时候，大家的眼睛都发出了
好奇的光芒，我也不例外，心想：“制作水火箭？肯定很有趣！”看着以前同学制作水火箭的照片，看着一个个已经做好的水火箭，感觉是一件非常简单的事情！大家都纷纷擦拳磨脚，准备大干一番。

开始制作水火箭了。

我和雅冰先在塑料板上画草稿，看着黑板上的示意图可是瞪了老半天却不会画。

因为上课时，旁边的同学都在叽叽喳喳地讲话，根本听不到老师在讲什么。

“没办法，只好问吧！”我提出意见。

找了许多同学，可他们也不会画，老师又在忙，实在抽不出时间。

“唉！还是自己乱画吧！”我很无奈。

过了一阵子，草稿终于画好了！
我伸了个懒腰，准备开始裁剪。

可真不好裁啊！剪刀虽坚硬、锋利，但在光滑的厚厚的塑料板上却变得犹如想用刀切断水一样艰难，它的锋利根本不起丝毫作用。

裁了大半天，才裁出了一个机翼，看着别的组都已经将三个机翼裁好了，我们又不禁抱怨起另外两个不但不帮忙还尽添乱的男生，唉！不管他们了！我们开始裁剪第二块，裁到手都酸了，第二块终于诞生了！咦？怎么和第一块不相等？这……不管了，先裁第三块……最后，四块中，有两块大，有两块小，而且各不相同，奇形怪状的。

这，应该不会对发射有太大的影响吧……为了保险起见，我和雅冰还是努力地把四块裁成大概相等的形状。

“呼！真是一个苦力活！”我扭了扭酸痛的手腕，“剪刀都变形了！这质量啊……”“呀！快下课了！得抓紧时间，快一点儿。

”雅冰催着。

“叮铃铃！”下课的铃声毫不犹豫地冷酷地响了起来。

看着别组的水火箭都大概完成了，我们无奈极了：固定机翼还没做好呢！只好下节课在做了……
这就是我们的劳技课，它让我感受到“看似容易做实难”这个道理。

火箭小制作400字作文篇3
今天，我要去学怎样制作水火箭。

来到学校，我看到已经有很多小朋友坐在那里耐心地等待了，我们再等了十多分钟后，活动组织者大叔终于出现了，大家顿时鸦雀无声。

大叔给我们认真讲解了水火箭的原理与制作方法；水火箭也叫气压式喷水火箭、或者水推进火箭。

我们今天是利用废弃的饮料塑料瓶，分别制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼。

灌入三分之一的水，再利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射。

听完大叔的讲解，大家都迫不急待地想动手了。

大叔帮我们进行了简单的分组，我的合作伙伴是我的同班同学朋朋。

我跟朋朋分了下工：我负责水火箭的下半部分，他负责水火箭上半部分。

我负责的下半部分中最难攻克是三个稳定翼，安装好稳定翼说起来容易装起来难，首先要控制好角度，然后安装时要保证手不发抖，这样才能万无一失。

在我把稳定翼、动力舱做好的同时，朋朋也已经认真地把水火箭的箭头与箭体做好了。

我们来了个对接，一架完整的水火箭就呈现在我们的眼前了。

终于到了万众期待的发射阶段了！我们去装水时一不小心把火箭头弄湿了，我们很担心飞行会受影响，不能发射或飞不远。

看到前面几个小组有些发射成功，有些发射失败，我们更紧张了。

轮到我们发射时，我小心翼翼地把水火箭装在发射口上，再把紧张得有点发抖的脚踩在气压器上，１、２、３……１０，发射！呼——我们的水火箭快速上升，然后依靠惯性滑翔在空中，像导弹一样拖出一个漂亮的飞行轨迹。

哦耶，我们成功了！虽然发射时火箭尾翼喷出来的水把我们两的裤子喷湿了一大片，但是我们还是为我们的成功欢呼。

这次活动既锻炼了我们的动手能力，又增加我们的知识，真是一举两得啊！
火箭小制作400字作文篇4
春天，阳光明媚，风和日历，小猴拉达的朋友很兴高采烈，因为小猴拉达做火箭要到星星国去旅行一番。

一天一天的过去了，到了这一天，有许多动物来送它，因为小猴要去星星国，送的有淘气的小狗，温柔的狮子，可爱的熊猫，还有蹦蹦跳跳的小兔，猫头鹰指挥长一声令下，倒数，四，三，二，一，起飞。

火箭起飞了，飞上了一望无际的天空。

所有动物在最快速度赶回家里，看直播新闻。

电视里播放了小猴拉达去星星国的旅途行程，小动物们正看的起劲的时候，突然火箭拐了个大大的弯，象闪电一样朝地下冲去。

小动物们看到这样的场景时都很害怕，担心小猴子拉达摔伤，于是大家都急急忙忙的跑了出来。

出来后看见火箭重重的摔在了地上，幸亏小猴拉达戴了防护装备，平安无事，没有摔伤。

可是当小猴拉达从火箭里出来的时候，它这样对大家打招呼：“星星国的兔子先生、狮子先生、小狗先生、熊猫先生：你们好！”小猴拉达说完大家都目瞪口呆，这时，狮子先生轻轻的对熊猫说了一句话：“小猴拉达还真以为自己到了星星国呢！”
火箭小制作400字作文篇5
今天下午，下起了绵绵细雨。

杜老师组织我们来做环保火箭。

指导我们活动的是友诺小学科学研究室的主任。

杜老师说：“为什么是环保火箭呢？是因为做火箭的瓶子是用废弃的塑料瓶。

”接着印度老师用英语给我们作介绍，当我们听讲遇到困难时，杜老师就用中文为我们翻译。

老师给我们做了示范后就让我们自由组合做环保火箭。

我和文熙在一组。

我挑选了一张纸，把它围在瓶子身上，又找了一张透明纸围成椎形，套在瓶顶上，接着又做了三个翼，粘在瓶身上，我还在上面工工整整地写上：“加油！”我们的火箭就做好了。

拿着我们的“杰作”准备发射了。

我们装好水，排队等候，前面一位同学制作的“火箭”发射了，喷出来的水溅了我一脚。

轮到我了，老师先打气，再按‘发射’键，“火箭”便飞了出去，挺远的，我们高兴极了。

同学们也纷纷发射了自己的“火箭”，有的飞得远，有的飞得高。

总体感觉，大家的“火箭”制作都挺成功的。

这节课，虽然我们的科学课上也有，但用英语授课，上起来的感觉是不一样的。

火箭小制作400字作文篇6
因为孙老师非常的信任我，所以我很荣幸的被选上了学校的科技组活动——飞火箭。

刚一开始，老师就让我们自己每人先做一个纸火箭，有一个图形的观念，我想来想去，根本就不知道怎么做，急得我眼睛都发红了，
正着急时，突然急中生智，一想：“我以前看过别人的纸火箭，大概是怎么做的把！”于是我绞尽了脑汁，费尽了心血，“咔嚓、咔嚓……。

”就开始做了起来，做完了，旁边的人围过来一看，“扑哧”都笑出了声来，连老师都笑了出来，原来我的纸火箭的头歪歪扭扭，机翼有小又歪，连身体都被我卷得像一条棉花糖，老师脸神的突然严肃起来，面对着这些哈哈大笑的学生们喊道：“不许嘲笑别人。

”然后转过来对我说：“我开始教你做纸火箭吧！”
“先准备好纸、剪刀、固体胶，然后先学我把纸剪成它的一半，用那一半纸慢慢地卷成圆形，不要有突出，再做一个正方体贴上去……”，老师喋喋不休地指教道。

我全按照老师说的去做，“这里一定要剪好。

”我小心翼翼把它剪好，“那里一定要贴好。

”我也贴好了，终于一个完好无损的纸火箭就做好了，同学们都向我投上了羡慕的眼光，我也骄傲地抬起了头来。

一份耕耘，一份收获，不管有什么难做的事情，只要有努力去做，就会有收获。

火箭小制作400字作文篇7
每周三有我们最爱的一节课程——元智课堂。

今天的元智课堂，老师教我们做“彩虹”号水火箭。

什么是水火箭呢？它是以水和压缩空气作为动力来发射的火箭。

只见铁拳老师缓缓地把他制作的水火箭升到了讲台上，同学们都惊呆了：鼻锥是红色的，箭身是蓝色的，箭翼被涂上了五彩的颜色，真的像彩虹一样美丽。

老师一发下材料，我们就迫不及待地做了起来。

首先将火箭的鼻锥和箭身拼了起来，老师还特别叮嘱要注意鼻锥的方向；接着在接缝处用超强胶带贴了3圈，仿佛它们被五花大绑起来；然后把玻璃塑料纸用双面胶固定在箭身的尾部，这是最关键的一个步骤，因为玻璃塑料纸的作用非常重要，它不仅可以防止水火箭喷出的水花溅出来；而且还能减缓高气压急速融合到低气压中的速度。

我在这个步骤的安装过程中特别仔细：先用手比划塑料纸顶端的位置，用记号笔定位，再慢慢地把塑料纸推到指定位置，用力一按，就固定好了。

最后撕开箭
翼底部的双面胶，平均贴在塑料纸的底端，大功告成！
接着我们就开始发射各自制作的水火箭。

发射也是一项技术活：火箭的引擎口需要以90度直角迅速插进发射台，当空气注入火箭体内的时候不能有漏水。

我小心翼翼地一步一步按照老师的要求，终于把水火箭的燃料注满，等待塔台的指示。

当铁拳老师一声令下，我瞬间按下了火箭发射器，只见我的水火箭像离了弦的箭一般，2秒钟就飞跃了30米的操场，一头栽进了旁边的草丛中。

太棒了，我的了第一名！
虽然水火箭的制作过程很简单，但是也考验了我们的耐心和做工。

我为自己的水火箭而自豪。

火箭小制作400字作文篇8
手工比赛在学校举行。

老师告诉我们周六和周日完成我们想做的手工。

周日，做完其他作业后，我想：我该做什么样的体力活？老师让我们用丢弃的物品做。

在家里四处看了看，发现了一个又长又圆的羽毛球筒，很像火箭筒。

我想起了校长给我们讲的中国成功发射神舟五号载人飞船的事。

我决定制造一枚火箭。

我只是偶尔在报纸和电视上看到火箭。

我不知道怎么做。

于是，我打开电脑，找到了“神舟五号”的图片。

仔细观察火箭的外观后，我发现了一些旧画报、一些彩纸和双面胶带。

首先，我用画报做了一个圆锥体，贴在羽毛球筒的一端。

然后我用红纸剪了一面红旗，贴在火箭上。

然后我用黄纸剪了五个五角星，贴在红旗上。

然后我做了三个和小火箭一样大小的助推器，贴在火箭另一端的三个角上。

最后火箭中间写了“中国航天”，另一边写了“神舟五号”。

就这样，一个宏伟而重大的火箭工程完成了。

我看着自己亲手做的火箭，想着未来美好的事情。

也许20年后，我通过自己的努力成为了一名优秀的科学家。

当时中国的航天技术非常先进。

有一天，我开着“神舟n号”去其他星球进行科学探索，和外星人交朋友。

火箭小制作400字作文篇9
科技进步让天更蓝了，草更绿了，空气更清新了。

在我看来，科
技是想象力与创造力，是对未知的探索和已知的更新。

科技进步已经让我们可以飞到太空上去了。

可是，能让我们飞上去的火箭还不太完善，随时可能会出现故障，随时可能让宇航员们失去宝贵的生命。

有一次，学校组织了一次小制作比赛。

我就想我要做一个火箭，是可以飞的那种，并且，我会让火箭变得更完善。

首先，我用纸做火箭的外形。

然后，我想真正的火箭后面有一个会喷火的部分是发动机（记住是发动机而不是助推器，助推器是帮助发动机喷火的）。

我可以把喷火改成风力，用风让火箭上升。

在生活中，火箭的返回技术有不足之处，其中包括了跟踪和落地。

我想我也可以安装几个发动机在上面。

这样，把下面一个发动机关闭，打开上面的一个就可以反向推进，快速落地。

如果落地点偏右了就打开左边的。

以此类推。

这样，我的火箭就大功告成了。

第二天，我把小制作拿到了学校参赛，获得了一等奖。

我高兴极了！
我畅想着，说不定以后我们也可以去月球上看看，看看这浩瀚的太空呢！所以，在未来的生活中，你我在更有安全感，更有尊严感的同时，也应致力于精神世界的富足。

火箭小制作400字作文篇10
过春节的时候，鞭炮四处都响，有一次我和一个同伴去捡人们还没有响过的鞭炮回来制作火箭炮。

我和同伴在村庄的屋檐下制作火箭炮。

我先和同伴把鞭炮一圈圈地撕开，把炮药倒进准备好的炮筒。

炮药倒满炮筒后，接着把一条炮引线扎进炮筒里去，然后用一根小棍子用力地将炮药压个严实，最后把纸团赌住圆洞。

火箭炮终于做成了。

我高兴地把火箭炮扎进泥土里，用火柴点然炮引线。

我迫切等待着它往上飞，但它却在原地爆炸，吓坏了我们。

我们又接着做第二个火箭炮，可是又失败了。

我想了想，怎么奇怪，为什么飞不起来呢？
同伴若有所思地对我说：“这一定是扎在泥土里太深了吧，要不
怎么不起来呢？”眼看只够做最后一个火箭炮的材料，我们不敢马虎。

我和同伴就把炮药装进炮筒，把炮引线扎进去，再把纸团赌住圆洞。

这次火箭炮扎进泥土并不深。

火柴被点燃了，火箭炮的炮引线起火了。

火箭炮“嗖”的一声射向了空中。

看着“直上云霄”的火箭炮我们个个都被乐坏了。

火箭小制作400字作文篇11
周六，我们聊城晚报的小记者们去武训小学参加了一个有趣的活动——放飞火箭、放飞梦想。

来时，老师让我们小记者们每人准备一个可乐瓶，作为原材料。

走到学校后老师把同学们分成两人一组，然后陆续进入教室，老师又给大家发了胶布、画笔、剪刀等材料，一切准备就绪后，老师开始给大家讲解制作水火箭的方法、流程。

首先我们小组之间要选出一个瓶子，剪掉一半，然后再插上那个完好的瓶子，用胶布固定好，再给瓶子固定好箭头后，我们就要给水火箭做尾翼了，做尾翼首先要选出一张硬纸板，把它剪成三个五边形，在其中一个上面写上自己的梦想，然后再把尾翼贴在火箭瓶上，就算完成了。

水火箭放飞之前，要在瓶内灌入三分之一的水，再装上连接发射器，把做好的水火箭放在发射器上，我捏住打气筒的交叉部分，老师打气，孙彤发射，只听到“嗖”的一声水火箭划出一道完美的弧线，发射成功！
虽然我和孙桐没有拿到前三名，但是我们都非常高兴，因为不仅锻炼了大家的动手能力和思考能力，而且激发了大家的想象力。

火箭小制作400字作文篇12
昨天晚上，我和周逸楠一起在我家做模型，我们想来想去也想不出来做什么，只好做周逸楠一本书上的火箭。

周逸楠自己带了一个瓶子，我又在厨房里找了两个瓶子，然后他拿出了《最受全球小学生喜爱的科学实验（金卷、银卷）》，那本书中写做火箭的材料是：剪刀、橡皮泥、吸管、瓶子，我们先在瓶子的瓶盖上用烧热的钻尖烫出两个洞来，等它冷却后插入吸管用胶枪封住四周，再把吸管剪出合适的长短。

好了！发射器做好了。

就剩子弹了，
可是我们家其他都有就是没有橡皮泥，我思来想去，终于找到了用胶枪中的胶代替橡皮泥，我先塞了一小块蜡进去再喷上胶，可是一按塑料瓶就漏气了，我这么也想不出为什么会漏气，结果在一次发射中那块蜡飞了出来我这才知道原来是不应该放蜡的，我重新做了一个弹头，之后一口气又做了2个，我高兴极了，赶忙试了下，成功！
现在我们可以随便命中目标了，发射！火箭！之后我们又多做了几个弹头多叫了几个人，多做了几个发射器，我们展开了一场别开生面的火箭大赛，比谁的命中率最高，结果当然是，周逸楠赢了！
火箭小制作400字作文篇13
我一直梦想自己有一支火箭，可是现实生活中不能实现，不过玩具火箭还是可以自己制作的。

玩具火箭的材料有软塑料瓶、粗吸管和细吸管各一支，橡皮泥，硬纸板，剪刀，双面胶等。

我想有了这些材料我今天一定能够把玩具火箭制作出来。

我用一把剪刀，在塑料瓶盖上钻出一个小孔，插入一支较细的吸管，在接口处，一定要用双面胶密封，然后我取一支比较粗的吸管，截取10cm长，准备材料就绪，这时我就可以拼出一个火箭零件了。

接着，我用硬纸板剪出4个三角形，用作火箭的尾翼，显得更加酷了，然后粘在吸管的一端，另一端按上用橡皮泥捏成的火箭头，这样就可以制作成一支火箭，将瓶子装三分之一的水，然后，把火箭安装上去，接下来火箭就可以发射了。

其使用原理是：把火箭装在塑料瓶的吸管上，用力挤压塑料瓶，瓶中的水就能推动火箭，瞬间发射出去。

我尝试了一下，哇，飞得好高啊。

都撞到我家的天花板了，冲击力十足啊！
这个实验告诉我们，瓶中的空气会受到压缩，压向橡皮泥箭头，火箭在压力的作用下，脱离瓶管，火箭筒中的压缩空气迅速膨胀，向后喷发，所以才会发射出去。

火箭小制作400字作文篇14
一天，我做了一项有趣的小实验，实验的名称叫做“会飞的火箭”。

我准备了一个带塞的塑料瓶，一瓶白醋，一袋小苏打，几张彩纸，一把剪刀，还有双面胶。

一切准备就绪，实验开始了。

我先用剪刀把彩纸剪成火箭的外观，粘在塑料瓶上，做成一个非常精美的小火箭。

接着，我往瓶子里慢慢地倒入四分之一的白醋。

再把包着小苏打的纸巾塞进瓶子里，迅速盖紧橡胶瓶塞，把瓶口朝下平稳地放在地上。

做好这些步骤，我赶紧站在一边，心里砰砰乱跳，目不转睛地盯着瓶子。

这时，我发现瓶中的纸巾慢慢松开，小苏打与白醋也慢慢地融合，开始发生化学反应了。

瓶中产生出大量白色泡沫，瞬间，涨满瓶子。

突然，“砰”的一声，“火箭”就飞起来了。

“飞起来了，‘火箭’飞起来了！”我高兴地叫了起来。

“火箭”为什么会飞起来呢？我思考了很久还是没有答案。

后来，爸爸告诉我，这是因为白醋中的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠融合后，产生大量的二氧化碳气体，封闭瓶子里的气压瞬间增大，所以“火箭”就飞起来了。

这个小实验太有趣了，让我增长了知识，对化学还产生了浓厚的兴趣，还收获了快乐。

火箭小制作400字作文篇15
今年暑假，我和同学一起发明的水火箭成功发射。

可是在发射前我们遇到了个问题，就是给这个水火箭取名。

同学先问：“这个水火箭取什么名字好呢？要不叫‘戴高1号’，因为你姓高，我姓戴。

” “这名字也太土了吧。

可以叫它‘长征2号’。

‘长征1号’是中国第一架飞上太空的火箭，‘长征2号’就是我们发射成功的第一架火箭。

” “这名字是不是有点太自恋。

感觉这架水火箭是唯一的。

你再想想看。

”
我沉思了一下，说：“我们叫它‘齐奥尔科夫斯基号’，用火箭之父的名字来取名，也还行呀。

” “可以是可以，但这名字是不是也有点太长了。

我想到了个坏点子，我们可以把牛顿的名字改一下叫作‘牛盾’。

” 我抢先一步说：“是不是因为我们做得很牛，有了我们两个坚强的后盾这个水火箭才能飞上天空。

” “我们俩的意思差不多，这名字很好听呀，你觉得呢？” “这名字很不错，我赞同这个想法。

” 我们发明的水火箭就有了一个好听的名字——“牛盾号”。

最后“牛盾号”在小区里成功发射，飞了四五米高后，降了下来，掉在地上。

这是一次非常酷的发射。

火箭小制作400字作文篇16
最近，我们乐从小学举行了一个活动——发射“水火箭”比赛，同学们都踊跃参加。

也许你会疑惑起来：“火箭与水有什么关系？”原来“水火箭”是由塑料瓶子做的，里面放点水，接着打气，“水火箭”就可以飞出去，因此命名为“水火箭”。

到了比赛时间，大家都聚集在操场，同学们议论纷纷。

秋风瑟瑟，女孩子的头发有点儿零乱了，可这并不能抵挡住比赛选手们的热情。

各班的比赛选手都有备而来，带着各式各样的`“火箭”，昂首挺胸站在发射台前，摩拳擦掌，聆听着裁判的指示，随时发射火箭。

只见助手们用红色小桶装满了一桶水，便“试飞”几次。

他们把瓶塞压紧，费了九牛二虎之力拼命往“火箭”里打气，“火箭”里咕噜咕噜地冒起泡来，“嗖”的一声，“火箭”脱轨而出，飞得老高，本以为它会“飞”得很远，谁知，“火箭”象折了翅的鸟似的，重重地“摔”回了原点。

不过，这只不过是“试飞”，我们轻轻地舒了口气，期待着下一次发射。

比赛正式开始了，打气员踩稳踏台，使出吃奶的劲，让“火箭”“充电”。

我们紧张得站在原地一动不动，屏住呼吸，聚精会神地盯着我们班的“火箭”。

“火箭”在半空中画出了一条彩虹般的美丽孤线，飞得非常远。

我们欣喜若狂，欢呼雀跃起来……
“火箭”起飞后，水泼洒了一地，跪扶着发射台的选手连裤子都湿透了，可他们毫不在乎。

也许，“水火箭”比赛对于他们来说，已经算是得到生命中的鼓舞了吧。

火箭小制作400字作文篇17
我最喜欢的一堂课，是每星期三才会有的自然课。

每一次上课时，老师都会给我们不同的“惊喜”内容，最近教我们发射基地、小精灵翻筋斗、“纸”弹枪……，其中，我最喜欢的是“水火箭课程”。

材料很简单，有保持瓶、投影片、厚纸板、胶布……，利用加水、打气之后的物理现象让火箭升空，还有地心引力可以让水火箭产生弹道飞行，。