人教版七年级上册生物复习题 第一单元 生物和生物圈 (包含答案)

第一单元生物和生物圈

一、选择题

1. 下列哪条食物链是正确的（）

A. 昆虫→青蛇→蛇→鹰

B. 草→兔→羊→狼

C. 草→昆虫→青蛙→蛇

D. 阳光→草→羊→狼

2.初冬时节，大雁往温暖的南方迁徙，与之有关的因素主要是（）

A. 光

B. 土壤

C. 温度

D. 空气

3. 日常生活中有“南橘北梨，春兰秋菊”之说，造成上述植物生活差异的非生物因素主要是（）

A. 水分和温度

B. 光和水分

C. 温度和光

D. 温度和土壤

4. 小明对校园内鼠妇的分布进行调查，发现在水槽边的石头下和淋湿的花盆底下鼠妇的数量较多，而篮球场和干草地中几乎没有，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）

A. 高温干燥

B. 空气新鲜

C. 阴暗潮湿

D. 阳光充足

5. 生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它能为生物生存提供以下基本条件（）

A. 阳光、水分、土壤、稳定的营养供给

B. 阳光、水分、土壤、空气

C. 阳光、水分、适宜温度、稳定的营养供给

D. 阳光、温度、土壤、稳定的营养供给

6.下列不属于生态系统的是（）

A. 一个湖泊

B. 一座小山

C. 一株大树

D. 一条河流

7.生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难。下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（）

A. 都能进行光合作用

B. 都能自由运动

C. 都能形成条件反射

D. 都能繁殖后代

8. 有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞，这种现象叫…（）

A. 新陈代谢

B. 生长

C. 应激性

D. 繁殖

9. 下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）

A. 银杏树在秋天落叶

B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C. 草履虫能吞食有机质净化污水

D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤

10. 在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（）

A. 水、空气、阳光、土壤

B. 蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟

C. 鸟、猫头鹰、蛇、杂草

D. 杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等

11. 海拔4000米的高山，从山脚到山顶植物类型各不相同，影响它们分布的主要非生物因素是（）。

A. 阳光

B. 温度

C. 水

D. 空气

12.生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是（）

A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米

B. 猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼

C. 螳螂捕蝉，黄雀在后

D. 蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠

13.一些细菌和真菌与植物或动物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做

A. 寄生

B. 共栖

C. 竞争

D. 共生

14.神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。

把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了：( )

A. 生物影响环境

B. 环境影响生物

C. 生物适应环境

D. 环境适应生

15. “落红不是无情物，化作春泥更护花．”使落红化作春泥的生物是（）

A. 分解者

B. 消费者

C. 生产者

D. 非生物部分

16.下列成语中，说明生物能影响环境的是（）

A. 风声鹤唳、草木皆兵

B. 螳螂捕蝉、黄雀在后

C. 千里之堤、溃于蚁穴

D. 不入虎穴、焉得虎子

17. 爱护花草树木是每个人的责任和义务．树木属于生态系统中的（）

A. 非生物部分

B. 生产者

C. 消费者

D. 分解者

18.生物与环境的关系是（）

A. 生物适应环境

B. 生物的分布受环境的制约

C. 生物对环境无影响

D. 生物在适应及影响环境的同时，环境也影响生物

19.下列生物现象主要受温度影响而发生的是（）

A. 鸟类的迁徙

B. 仙人掌的叶退化

C. 昆虫的趋光性

D. 海洋表层水域植物的数量多

20.我们在对全班同学的视力进行调查时，下列选项不是调查时应该做的工作是（）

A. 选取样本抽样调查

B. 确定调查目的和对象

C. 整理分析调查结果

D. 制定合理的调查方案

二、综合题

21.如图是某草原生态系统食物网示意图，据图回答问题．

（1）图中生产者是________ ，它能进行________ 制造有机物

（2）该食物网中有________ 食物链．

（3）图中消费者中，不属于哺乳动物的是蛇和________ ．

（4）图中兔与鼠之间属于________ 关系．

A．捕食B．竞争C．合作D．寄生．

22.为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响，某生物兴趣小组进行了如图所示的相关实验，请根据图示分析回答有关问题：

（1）图1为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组图中，起对照作用的一组是________（填图中代码），它能与其它组形成________个对照组．

（2）图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分值统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记录了6次．从第________分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值．

（3）兴趣小组的同学重复进行3次上述的操作后，分析得出了结论．你认为他们重复操作3次的目的是________；通过本实验得出的正确结论是：________（因素）对鼠妇的分布都有影响．

（4）从生态因素类型方面考虑，上述实验中探究的是影响鼠妇分布的哪类生态因素？________ ．鼠妇能够选择并移动到适合自己的环境中生活，这种现象属于生物的哪种特征？________ ．

23.下面是某生态系统中的食物网简图，请据图回答有关问题。

（1）该食物网由________条食物链组成。