吉林省吉林市第五十五中学2019-2020学年高一上学期期中语文试题

2019-2020学年上学期期中高一语文试题
（满分：120分）
一、名篇名句默写（本题共1小题，10分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）漫江碧透，______________。

（2）指点江山，激扬文字，___________。

（3）她静默地远了，远了，_________________，走尽这雨巷。

（4）_________________，油油的在水底招摇。

（5）满载一船星辉，_______________。

（6）_________________，壮士一去兮不复还！
（7）复为慷慨羽声，_________________，发尽上指冠。

（8）_________________，思而不学则殆。

（9）_________________，于我如浮云。

（10）_________________，匹夫不可夺志也。

二、古诗文阅读（30分）
（一）古代诗歌鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2. 对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是
A. 清代的诗论家陶虞开《说杜》一书中指出，杜集中有不少“以诗为画”的作品。

这首写成于成都草堂的五言律诗，是极富诗情画意的佳作。

B. 诗的第一句，描绘出初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，“丽”字表现了春日阳光普
照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。

C. 第二句诗人以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。

D. 第三句是静态描写，第四句是动态描写，动静相间，相映成趣。

E. 这首诗意境明丽，格调清新。

全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢，是杜诗中别具风格的篇章。

3. 这首诗的最后两句运用了什么表现手法？请结合诗歌后两句简要赏析。

（二）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。

烛之武退秦师
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。

公曰：“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

（选自《左传》）
4. 下列各句中加点词词类活用现象与其它各句不同的一项是（）
A. 晋军．函陵
B. 夜．缒而出
C. 越国以鄙．远
D. 既东封．郑
5. 下列各句中“其”字用法与其它各句不同一项（）
A. 以其无礼于晋
B. 共其乏困
C. 又欲肆其西封
D. 吾其还也
6. 下列各句中句式与其它各句不同一项是（）
A. 且贰于楚也
B. 若亡郑而有益于君
C. 夫晋，何厌之有
D. 佚之狐言于郑伯曰
7. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。

（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？的（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
三、现代文阅读（21分）
阅读下面文章，完成各题。

昆明的雨
汪曾祺
①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。

我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的
浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。

题了这样几行字：
②“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。

于此可见仙人掌生命
之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。

雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。

”
③我想念昆明的雨。

④我以前不知道有所谓雨季。

“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。

⑤我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。

但是并不使人厌烦。

因为是下下停
停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。

而且并不使人气闷，我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

⑥昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。

城春草木深，孟夏草木长。

昆明的雨季，是浓绿的。

草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

⑦我的那张画是写实的。

我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。

旧日昆明人家门头上用以辟邪
的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用
麻线穿了，挂在钉子上。

昆明仙人掌多，且极肥大。

有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。

——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃莱了。

仙人掌有刺，猪和羊怕扎。

⑧昆明菌子极多。

雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。

最多，也最便宜的是牛肝菌。

牛肝菌下来
的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，
香，很好吃。

炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。

青头菌比牛肝菌略贵。

这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。

菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。

鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。

一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。

有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。

这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。

有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。

乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。

里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择垒，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。

都是一般大小，有一块银圆那样大，的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。

这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。

⑨雨季的果子，是杨梅。

A卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。

她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。

这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。

⑩雨季的花是缅桂花。

缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。

云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。

——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。

我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。

缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。

她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。

有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。

⑪雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。

李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游予而写的。

我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。

看了池里的满池清水，看了作比丘尼装（注：比丘尼，佛教指尼姑）的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。

莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。

雨下大了。

酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。

酒店院子里有一架大木香花。

昆明木香花很多。

有的小河沿岸都是木香。

但是这样大的木香
却不多见。

B一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。

密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。

我们走不了，就这样一直坐到午后。

四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。

浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。

⑫我想念昆明的雨。

8. 文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？
9. 作者“想念昆明的雨”，阅读全文，说说实际上他是想念昆明雨季的哪些事物？
10. 汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容隽永多味，试赏析文中加粗的两句。

a．卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。

她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

b．一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。

11. 第⑫段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。

12. 作者在第⑪段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。

那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？
四、语言文字运用（9分）
阅读下面的文字，完成下列小题。

教育是什么？如哲人所言，“教育即生长”，每个人的天性和与生俱来的能力都得到健康生长，而不是把外在的东西灌进一个容器。

在________________的灌输、望子成龙的期待中，（）。

人们羡慕《爸爸去哪儿》节目里山野乡间的亲子生存体验，却又感叹这样的教育_______________。

我们之所以在多少年前就提出“素质教育”，不正是期望那些幼小的生命，能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长。

党的十八大提出的“立德树人”，________________，“丰富人民精神世界，增强人民精神力量”的倡导别有深意。

“教育首先是人学”，而人的全面自由发展，首在养内心之德、张精神之维。

让精神生长、灵魂发育，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。

真善美的种子早一天发芽，人格发育就早一天臻于完整，社会心态就早一天走向成熟，国家实力就早一天_____________________。

13. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A. 每个人的天性得到健康生长，与生俱来的能力得到提高
B. 是要使每个人的天性和与生俱来的能力都得到健康生长
C. 每个人天性得到健康生长，与生俱来的能力更应该生长
D. 是要使每个人的天性得到健康生长，与生俱来的能力得到提高
14. 下列在文中括号内补写语句，最恰当的一项是（）
.
A. 欢乐的童年与孩子们拉开了距离
B. 距离把欢乐的童年与孩子们拉开了
C. 孩子们与欢乐的童年拉开了距离
D. 拉开距离的是欢乐的童年与孩子们
15. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A. 一厢情愿可望而不可即振聋发聩势不可当
B. 一意孤行可望而不可即震耳欲聋势如破竹
C一厢情愿望尘莫及振聋发聩势如破竹
D. 一意孤行望尘莫及震耳欲聋势不可当
五、作文。

（50分）
16.阅读下面的材料，根据要求写作。

70年的风风雨雨，70年的不断发展，在今年，我们迎来祖国的70华诞。

70年承载了中华儿女无数的光荣与梦想，挥洒热情，让青春热血沸腾；努力奋斗，让未来更加美好。

愿祖国的明天更加繁荣昌盛。

今年，你告别了初中，踏入了高中的大门，新的起点，新的征程，新的目标，新的希望，在向你招手。

愿你不负韶华，奋力拼搏，学有所成，早日成为国之栋梁，为实现祖国伟大复兴梦而奋斗。

以上这两段话引发了你怎样的思考？可以联系其中的一段或联系以上两段话抒发感触，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。