幼儿园小班语言教案《小猪捉迷藏》

幼儿园小班语言教案《小猪捉迷藏》教材简介
《小猪捉迷藏》是一本适合3-5岁幼儿阅读的书籍。

本书内容简单易懂，以小猪小猪为主角，通过玩捉迷藏的游戏，让幼儿学会表达自己的想法和感受。

教学目标
1.学会听故事；
2.正确理解故事的情节和主体思想；
3.学会用口语表述自己的感受和想法；
4.提高幼儿的语言表达能力。

教学准备
1.《小猪捉迷藏》绘本；
2.教师灵活运用的幼儿游戏；
3.与故事情节相关的道具或图片；
4.一个温馨愉快的教学氛围。

教学过程
第一步：故事时间
教师在读书前可先询问幼儿是否玩过捉迷藏的游戏，引发幼儿的兴趣和思考。

接着让幼儿坐下，展示绘本，并开始朗读。

为了增强幼儿的记忆和理解，读完每一页后，教师可以询问幼儿这一页的主题是什么，然后简单重述一下故事情节。

第二步：游戏互动
在故事读完之后，教师可以引导幼儿主动提出对故事情节或其中角色的感受和想法。

以“小猪捉迷藏”为主题，在故事的基础上设计一些互动式游戏，比如画画、
做手工等，让幼儿通过游戏，参与其中，加深对故事的感性理解。

第三步：口语表达
在游戏过程中，老师可以引导幼儿开口说话，表达自己的感受和想法。

比如，幼儿如果画出了一只可爱的小猪，教师可以和幼儿一起评价，鼓励他们大声说出来。

第四步：总结复盘
活动结束后，教师可以结合游戏和幼儿表现，总结一下今天的学习收获和不足的地方，并鼓励幼儿下一次再做得更好。

教学效果评估
在教学活动结束之后，老师可以以以下方面对幼儿的认知进行评估：
1.幼儿是否能够听懂《小猪捉迷藏》的故事情节；
2.幼儿是否可以自如地表达自己的感受和想法；
3.课堂氛围是否温馨愉快，激发了幼儿的学习兴趣。

总结
通过《小猪捉迷藏》的故事和相关的游戏活动，可以让幼儿在玩游戏的同时，提高语言表达能力，让幼儿感受到学习中的乐趣，培养乐观向上、良好合作和交流的能力。

这种教学模式可以让幼儿学习更好地融入他们日常的生活中。