小学语文教学中读课文时要注意的几个要点

小学语文教学中读课文时要注意的几个要
点
【摘要】在小学语文教学中、不断练习读课文的教育方法可以提高教学质量的重要问题之一。

不断的读课文可以培养学生的分析、理解、写作、语言表达能力。

那么在小学语文教学中读课文时要注意什么呢？1.首先教师要严格要求自己、要熟悉的了解语文课程的特征、规律、作用和意义。

2.要帮助学生改掉自己的缺点。

3.在讲解课文的时候一定要认真讲解、每句话、句子、段落要分的正确、要保证学生能理程度。

4.教师要注重学生要树立正确的学习方法。

5.教师要注重讲课方法、帮助学生容易理解新知识。

6.要注重学生培养良好的写作能力。

7.提问方法、重点词语分析方法、重点句子分析方法、分析人物形象、课后问题理解方法、培养自学能力都有助于提高搞懂课文内容。

【关键词】语文教学教学质量读课文讲课方法
在小学语文教学中、不断练习读课文的教育方法可以提高教学质量的重要问题之一。

不断的读课文可以培养学生的分析、理解、写作、语言表达能力。

那么在小学语文教学中读课文时要注意什么呢？
1.首先教师要严格要求自己、要熟悉的了解语文课程
的特征、规律、作用和意义。

语文教师要树立对语文课程的责任心、给学生读的时候一定要流利又有感情。

还有要培养良好的写作能力。

2.要帮助学生改掉自己的缺点。

这里说的缺点是指学生的学习目标、态度和方法。

学生的对语文课程的学得好不好、就得看学生的学习态度和学习方法。

学生对语文课程没有正确的目标的话、他们对语文课文当中遇到的生词、句子、语法结构不理解而不感兴趣。

在这种情况下就无法达到学习整个课文内容。

所以、教师在这个问题上提高警惕、及时发现学生的这些缺点、用各种方法讲明白不学习是一种愚蠢的事情、要做好思想工作。

大家都知道、一部分学生只关注专业知识、而忽视了语文学习。

就因为这个原因学生身上缺乏积极性。

在一方面、学生对语文教育有偏见的原因导致了对语文学习的决心少有障碍。

所以教师在这方面要注意、要开导学生思想、用各种方法来讲解语文课程的重要性。

3.在讲解课文的时候一定要认真讲解、每句话、句子、段落要分的正确、要保证学生能理程度。

平常在读课文的时候、不小心把词语、句子漏掉了的话、会导致整个课文内容的发展。

让学生很难理解、很有可能变成别意、要表达的意思就不同了。

所以一定要防止发生这种情况、教师一定要认真讲解。

4.教师要注重学生要树立正确的学习方法。

学习方法指的是学生要达到学习目标而用的方法。

学生用对了方法、才能在有限的生命学到更多的知识和内容。

所以学生在学每门课的时候用的方法各不同。

但是、有效的学习方法是最重要的。

学习方法有很多种、可我们最后要达到的目的是搞懂、要明白。

所以学习方法的效率性也很重要。

5.教师要注重讲课方法、帮助学生容易理解新知识。

这指的是教师传授知识一定要有意义的、有秩序、有用、有步骤的在学生身上要树立目标、决心、心趣。

教师还没讲好课文内容就让学生盲目的背诵课文、分析、总结的话、根本就达不到教学效率、是很严重的错误。

6.要注重学生培养良好的写作能力。

平常每个学生的思维能力、分析能力、记忆力都有差别、而他们表达的水平各自也不同。

所以、要培养学生的写作能力的时候要注意分类。

写的好的分一组、要补充不足之处。

写的一般的分一组、要表扬、也要补充不足之处。

这样一来、学生对写作方面也有了一定的心趣、而有助于提高教学效率。

7.提问方法、重点词语分析方法、重点句子分析方法、分析人物形象、课后问题理解方法、培养自学能力都有助于提高搞懂课文内容。

用这种方法前提条件是要分析好学生的心里特征。

用对方法、什么省性格的学生用生么样的方法来提高他们的对语文课程的心趣。

要给学生在班里发挥自己的
特长的机会、多次表扬、赞美。

除此之外、要分段落的时候、让学生自己分段落、这样一来有助于学生用自己的思维能力、想表达自己要所表达的内容。

可以让学生分组的方法、创造良好的学习环境、让学生自己分析、理解、总结、判断。

自己找出有关课文内容的问题、相互提问的方法来达到教学效率。