2018秋期末素质测评试卷分析(一年级)

2018年秋季学期一年级期末素质测评分析
一、试题评价。

这份试题做到全、新、活，难度略小，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。

以适应新课标提出的学生的全面发展和终身学习的总目标。

试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。

二、学生答题情况分析。

年级共有331人，参考人数329人，缺考2人。

在本次测评中，全年级同学总体表现正常，和平时学习情况基本相同。

因为这次测评的题目比较简单，所以大部分同学们都是高分。

满分有58个同学，有1学困生，有少数同学由于知识掌握不牢和马虎失分较多，没有上90分，已经与家长联系，加强家校共同教育。

填空题有1个题比较难，容易失分。

第5小题看图从左数，从右数，有部分同学出错。

第9小题数图形，有少部分同学把正方体和长方体弄错。

第8小题排队问题，少部分同学没有画图，导致重复计算而失分。

第11题是生活常识题，很多同学没有日期的生活常识，导致失分。

计算题掌握都很好，失分很少。

看算式画图题有小部分同学对知识有遗忘，导致失分。

解决问题比较简单，失分很少。

三、教学反思。

1.继续加强计算能力的培养。

平时加强口头练习，比如正课前可以抽2、3分钟进行10以内加减法的练习。

采用开火车，同桌互问、小组长提问组员抢答等方式，培养学生计算的准确率和速度。

另外再多做一些定时练习，增强计算能力和计算正确率。

2.加强问题解决能力的培养。

让学生多读多说，用自己的话分析题意，培养他们自己解决问题的能力。

培养学生的发散思维，尽量用多种方法解决实际问题。

3.多和家长联系，加强学校和家庭的双重管理，调动家长的积极性，多抽时间帮助孩子学习。

4.用多种方式调动全班同学的学习积极性，加强课堂管理，培养良好的学习习惯，让学生把心思和聪明用在学习上。

5.班上有几个同学对知识的掌握还不够好，有些重点讲过的题目还是记不住，在今后的教学中还要多加强指导学习，强化记忆学习方法，争取在期末考试中取得更好的成绩。