外研版九年级英语上学期教学计划

外研版九年级英语上学期教学计划
得信息的能力，提高阅读理解和写作能力;同时，注重对学生的情感教育，激发学生研究英语的兴趣和自信心，使学生在愉悦的氛围中研究英语。

五、教学进度安排
本学期共16周，每周五节英语课。

按照教材的内容和学生的实际情况，制定如下教学进度安排：
第一周：Module 1 Nice to meet you!
第二周：Module 2 How do you spend your weekends?
第三周：Module 3 Language in use
第四周：Module 4 XXX
第五周：Module 5 Nelson Mandela—a modern hero
第六周：Module 6 Life in the future
第七周：Module 7 The world of work
第八周：Module 8 The Olympic Games
第九周：Module 9 Under the sea
第十周：Module 10 Music
第十一周：Module 11 XXX
第十二周：Module 12 Looking back
六、教学评估
评估方式：考试+平时表现。

考试占60%，平时表现占40%。

平时表现包括听力、口语、写作、课堂表现等方面。

考试内容包括听力、阅读、写作等方面，考试形式灵活多样，包括闭卷、开卷、口试等。

考试内容涵盖教学进度安排的所有模块。

评估结果将及时反馈给学生和家长，鼓励学生在不断的评估中提高自己的英语水平。

为了提高学生的写作能力，教师应该采用多种形式的写作练，包括写日记、写作文等。

在写作过程中，要求学生注重语言的准确性和连贯性，同时注重表达能力的培养。

教师可以通过评讲、修改等方式对学生的作文进行指导，帮助他们发现自己的不足之处并加以改进。

此外，还可以通过让学生阅读优秀的英语作文，激发他们的写作灵感和创造力，提高他们的写作水平。

三)注重语言交际能力的培养。

语言交际能力是指学生在与他人交流时，能够准确、流畅地表达自己的意思，并理解对方的意思。

为了培养学生的语言交际能力，教师应该注重口语训练，鼓励学生多说英语，多与同学进行交流。

同时，教师还可以采用角色扮演、情景模拟等
方式，让学生在模拟真实的交际场景中进行口语练。

此外，还可以引导学生研究常用的体态语，如手势、表情等，以提高交际的效果。

四)加强语法和词汇的训练。

语法和词汇是英语研究的基础，也是提高语言水平的重要手段。

为了加强学生的语法和词汇训练，教师应该注重语法和词汇的教学，帮助学生掌握基本的语法知识和常用的词汇。

同时，在教学中注重语法和词汇的运用，让学生在实践中掌握语法和词汇的运用技巧。

此外，教师还可以通过课外阅读、听力训练等方式，帮助学生扩大词汇量，提高语法水平。

五)开展综合探究活动。

综合探究活动是一种综合性的语言研究方式，可以帮助学生巩固所学的语言知识，提高语言能力。

为了开展综合探究活动，教师应该注重学生的主动性和创造性，让学生在实践中掌握语言技能。

同时，教师还可以设计一些有趣的活动，如英语角、英语演讲比赛等，让学生在活动中体验语言的魅力，提高语言的运用能力。

This semester。

we will focus on topic-based writing。

encouraging students to express their thoughts in English on a topic related to their daily lives。

Next semester。

we will focus on prompt-based writing。

XXX with the types of writing that may appear on the middle school entrance exam.
XXX needs。

XXX utilizing self-study and morning reading time。

having students take turns reading aloud。

and conducting in-class XXX.
We will also focus on grammar。

summarizing each unit's grammar knowledge。

checking students' note-taking。

and XXX.
XXX' XXX。

we will repeatedly train them on each unit's knowledge points and XXX.
Improving reading skills is another rity。

with students expected to read six short XXX.
XXX skills。

students will complete one writing task per week.
We will also focus on cultivating top-performing students
XXX-performing students to read more extracurricular books during their spare time and checking their work。

We will also check and assist XXX.
We have several teaching ideas。

XXX curriculum。

preparing each lesson carefully。

and satisfying the needs of students at different levels by providing basic。

preparatory。

and advanced content。

We will also XXX。

n with students is also essential。

and we will XXX methods。

We will also conduct us English activities。

such as speech contests。

spelling bees。

XXX。

and singing English songs。

to increase student interest.
We will also XXX tutoring。

XXX' abilities based on their individual needs.
Finally。

XXX。

Our teaching le for the first three weeks includes Module 1: Wonders of the World。

Module 2: Public Holidays。

and Module 3: Heroes.
第四周（9月28日至10月2日）我们研究了“独自在家”
这个主题，学生们了解了如何在家中独自生活，学会了如何做饭、洗衣服、打扫卫生等基本技能。

第五周（10月4日至9日）我们研究了“博物馆”这个主题，学生们去参观了当地的博物馆，了解了古代文化和历史。

我们还进行了小组讨论，分享了各自的观点和感受。

第六周（10月12日至16日）我们研究了“问题”这个主题，学生们学会了如何解决问题，包括分析问题、寻找解决方案和执行计划等。

我们还进行了角色扮演，让学生们更好地理解这些概念。

第七周（10月19日至23日）我们进行了模块1至6的复，巩固了之前学过的知识，并进行了小测验，检验了学生的掌握程度。

第八周（10月26日至30日）是期中考试，学生们在此
期间进行了考试，检验了他们的研究成果。

第九周（11月2日至6日）我们研究了“伟大的书籍”这个主题，学生们读了一些经典的文学作品，包括《红楼梦》、《傲慢与偏见》等，并进行了文学鉴赏。

第十周（11月9日至13日）我们研究了“体育生活”这个
主题，学生们了解了各种体育运动的规则和技巧，并进行了小组活动，分享了自己的运动经验。

第十一周（11月16日至20日）我们研究了“伟大的发明”这个主题，学生们了解了一些重要的发明，包括电话、电视、互联网等，并进行了小组讨论，探讨了这些发明对人类的影响。

第十二周（11月23日至27日）我们研究了“澳大利亚”这个主题，学生们了解了澳大利亚的地理、历史、文化和风俗惯，并进行了小组研究，分享了各自的研究成果。

第十三周（11月30日至12月4日）我们研究了“照片”这个主题，学生们了解了照片的拍摄技巧和后期处理，还进行了照片展览，展示了各自的作品。

第十四周（12月14日至18日）我们研究了“拯救我们的世界”这个主题，学生们了解了环保和可持续发展的重要性，并进行了小组讨论，分享了各自的环保行动。

第十五周（12月21日至25日）我们进行了模块6至12的复，并进行了期末考试的模拟测试，为学生们的期末考试做好准备。

第十六周（12月28日至1月1日）是总复的时间，学生们进行了全面的复和总结，并进行了小测验，检验了他们的掌握程度。

第十六周（1月4日至8日）是期末考试，学生们在此期间进行了考试，检验了他们的研究成果。

总之，这一学期是关键的学期，因为它意味着学生新的知识将近结束，总的复即将来临。

作为班主任，我将努力做好中考前复的铺垫，为学生们的中考做好准备。