2019高考生物一轮总复习 第三单元 生物的变异、育种和进化 练案23 从杂交育种到基因工程 新人教

练案[23] 从杂交育种到基因工程

一、选择题

1．下列关于育种的叙述，正确的是导学号 21962836( B )

A．培育三倍体无子西瓜的原理是生长素促进果实发育

B．培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异

C．青霉菌高产菌种的选育原理和杂交育种相同

D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

[解析] 培育三倍体无子西瓜和八倍体小黑麦的原理都是染色体变异。杂交育种的原理是基因重组，而青霉菌高产菌种的选育原理是基因突变。花药离体培养形成单倍体过程中进行的是有丝分裂，只可能发生基因突变和染色体变异，不会发生基因重组。

2．二倍体早熟易感病茄子(aatt)和四倍体晚熟抗病茄子(AAAATTTT)为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子。以下有关叙述合理的是导学号 21962837( C ) A．取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株AATT

B．基因型aatt与基因型AATT的植株杂交，可以从F2中直接选出符合要求的植株C．取B选项中F1植株的花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性

D．种植C选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株

[解析] 四倍体植株的花药离体培养获得的是单倍体植株。基因型aatt与基因型AATT 的植株杂交，F1的基因型为AaTt，F2中早熟抗病茄子的基因型为aaTT或aaTt，需要进一步筛选出基因型为aaTT的个体。用B选项中F1的花粉(AT、At、aT、at)离体培养得到四种基因型的幼苗，利用了植物细胞全能性的原理。种植C选项得到的幼苗，用秋水仙素处理可选出符合要求的植株。

3．(2017·泰安测试)某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦(aaBB)。下列叙述正确的是导学号 21962838( B )

A．①过程中运用的遗传学原理是基因重组

B．②过程需要通过逐代自交来提高纯合率

C．①过程需要用秋水仙素处理萌发的种子

D．②过程提高了突变率从而缩短了育种年限

[解析] 据图分析，①过程是单倍体育种，利用的原理是染色体数目变异；②过程是杂交育种，要想获得纯种，需要多代自交纯化；由二倍体获得的单倍体不可育，没有种子，应

用秋水仙素处理单倍体幼苗；杂交育种依据的原理是基因重组，不能提高突变率和缩短育种年限。

4．(2017·石家庄测试)下列关于基因工程的叙述，正确的是导学号 21962839( D ) A．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体

B．细菌的环状DNA是基因工程常用的运载体

C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性内切酶处理运载体DNA

D．基因工程经常以抗生素抗性基因为标记基因

[解析] 植物体细胞也能为目的基因的受体细胞，A错；基因工程常用的运载体有质粒、病毒等，B错；通常用同一种限制酶处理含目的基因的DNA和运载体DNA，获得相同黏性末端再用DNA连接酶连接，C错；基因工程经常以抗生素抗性基因为标记基因，来鉴定受体细胞是否含目的基因，D正确。

5．(2017·山东省枣庄市高三期末)下列有关育种的叙述，错误的是导学号 21962840 ( D )

A．杂交育种的育种周期长，选择范围有限

B．杂交育种进程缓慢，过程繁琐，杂种后代会出现性状分离

C．单倍体育种时，秋水仙素主要作用于有丝分裂前期

D．杂交育种和基因工程育种都可以按照人类的意愿定向改变生物的性状

[解析] 杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体，但选择范围有限，A正确；杂交育种进程缓慢，过程繁琐，杂种后代有纯合体也有杂合体，自交后代会出现性状分离，B正确；单倍体育种过程中获得单倍体植株后，经染色体加倍即得纯合体，所以单倍体育种可明显缩短育种年限，迅速获得纯合品系，其中秋水仙素主要作用于有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，C正确；杂交育种不能按照人类的意愿定向改变生物的性状，基因工程育种可以按照人类的意愿定向改变生物的性状，D错误。

6．(2017·河北省衡水中学届高三下学期一模)将两个抗虫基因A(完全显性)导入大豆(2n＝40)中，筛选出两个抗虫A基因成功整合到染色体上的抗虫植株M(每个A基因都能正常表达)，将植株M自交，子代中抗虫植株所占的比例为15/16。取植株M某部位的一个细胞放在适宜条件下培养，让其连续正常分裂两次，产生4个子细胞。用荧光分子检测A基因(只要是A基因，就能被荧光标记)。下列叙述正确的是导学号 21962841( D ) A．获得植株M的原理是染色体变异，可为大豆的进化提供原材料

B．若每个子细胞都只含有一个荧光点，则子细胞中的染色体数是40

C．若每个子细胞都含有两个荧光点，则细胞分裂过程发生了交叉互换

D．若子细胞中有的不含荧光点，则是因为同源染色体分离而非同源染色体自由组合

[解析] 由于植株M的自交后代中抗虫植株占15/16，由此可知，导人细胞中的两个A 基因于非同源染色体上，该变异属于基因重组，A项错误；若每个子细胞都含有一个荧光点，说明细胞中只含有一个A基因，则细胞发生了减数分裂，故子细胞的染色体数是20，B项错误；若每个子细胞都含有两个荧光点，说明细胞中含有2个A基因，则细胞发生了有丝分裂，而细胞减数分裂过程才会发生交叉互换，C项错误；如果子代细胞中有的不含荧光点，则是进行了减数分裂，含A基因的两对非同源染色体各自分离，然后不含A基因的两条非同源染色体组合，D项正确。

7．下图为由幼苗1→植株A(二倍体玉米)植株B的培育过程流程图。下列分析正确的是导学号 21962842( A )

A．①过程可能发生基因突变

B．②过程需要对花粉高压灭菌

C．植株B属于单倍体D．幼苗1和2的基因组成是相同的

[解析] 本题考查育种相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。图中①过程会发生在细胞的增殖过程中，有DNA复制，可能发生基因突变，A项正确；对花粉进行高压灭菌会杀死花粉，可以用乙醇灭菌法、化学试剂法等，B项错误；花药离体培养形成单倍体，而植株B又经过秋水仙素处理，为二倍体，C项错误；幼苗1为二倍体，幼苗2为单倍体，基因型不同，D项错误。

8．(2017·山东省枣庄市高考一模)下列有关可遗传变异的说法，错误的是导学号 21962843( D )

A．肺炎双球菌由R型转化为S型属于基因重组

B．杂交育种的主要遗传学原理是基因自由组合

C．XYY个体的产生，一般与父方减数第二次分裂异常有关

D．染色体变异与基因突变都属于突变，都可以产生新的基因

[解析] 肺炎双球菌由R型转化为S型属于基因重组，A正确；杂交育种的主要遗传学原理是基因自由组合，B正确；XYY个体的产生，一般与父方减数第二次分裂异常有关，C 正确；只有基因突变能产生新的基因，D错误。

9．(2017·湖南省衡阳市高考生物一模)在栽培二倍体水稻(2N)的过程中，有时会发现单体植株(2N－1)，例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体