七年级政治上册《2.4.1走进青春》学案 新人教版

【教材信息】第四课青春节拍第一课时走进青春

课型课时总课时

【教师信息】主备人：实施人：实施时间

【学生信息】班级姓名所属小组编号学习时间

【学习目标】

1、了解青春期基本的生理和心理常识、知道青春期的根本特征；

2、消除青春期的困惑、羞怯等心理，从容面对青春期的各种变化；

3、积极的心态，满怀信心地迎接青春期的到来。

【学习重点】

正视自己青春期的生理和心理变化。

【学习难点】

正视自己青春期的生理和心理变化，学会调适心理矛盾。

【导学●展示】

●预习方案：预习P34-38

A基础知识梳理

①、青春期一般指________岁，它是人生发展的又一阶段，是从性、不能生育的儿童期转变为、具有生育能力的成年期的时期。

②、青春期是人一生中身体发育的________。

B重点知识梳理：

★1.青春期身体的变化（生理变化）体现在？

★2.如何看待青春期的各种生理变化？★3.如何看待青春期的心理矛盾？

★4如何处理青春期的心理矛盾，化解青春的烦恼（如何走出烦恼）？

●展示方案：

活动一：青春悄悄来——我的成长史

内容：展示自己的成长照片或参考PPT中明星照片，说说不同年龄的照片有何不同？（说说不同时期身体的变化）

相关链接：青春期的含义。

小结：青春期身体变化体现在哪些方面？

活动二：青春的烦恼

你遇到青春的烦恼了吗？能和大家分享一下吗？

你是怎么看待青春的烦恼的？

活动三：心理自画像

分析心理自画像，并结合自身实际进行补充。从中，你得到什么启示？

活动四：明理践行——我要怎样克服青春的烦恼？

内容：列举实例，说说你是如何解决青春的生理、心理烦恼的。

附：教你几招：著名心理健康专家乔治·斯蒂芬森博士总结的保持心理健康的方法：苦恼时，找你信任的、谈得来的、同时头脑也较冷静的知心朋友倾心交谈，将心中郁闷及时倾吐出来，以免积压成疾。

遇到较大刺激或挫折、失败而烦闷时，最好暂时离开你所面临的情景，转移一下注意力，暂时回避，以恢复心理上的平静。

对人谦让，自我表现要适度，有时要学会当配角。多替别人着想，多做好事，可使你心安理得，心满意足。性格急躁的人不要做力不从心的事，以免压力过大。对别人要宽宏大量，不要求别人一定按你的想法办事，原谅别人的过错，给别人以改错的机会。