你来比划我来猜词语

可是因为在第一个词上我们浪费的时间太多，所以只得了20分，唉！
•
经过这节课，我知道：以后不但要和朋友多玩，达到心有灵犀，也要多读
一头雾水 不知所措 心领神会 惟妙惟肖 五花八门 应有尽有 意犹未尽 开怀大笑 捧腹大笑 大获全胜 忐忑不安 不假思索 绞尽脑汁 得意洋洋 心急如焚 指手画脚 莫名其妙 疑惑不解 前仰后翻 急得直跺脚
• 你玩过“你来比划，我来猜”的游戏吗？今天的作文课上我 们就玩了这个游戏，可好玩了！
• 结尾：
• 通过这个游戏，我明白了同学之间要齐心协力，才能将任 务完成的最好。
• 这真是一堂与众不同的作文课，即活跃了学生，又使我们 增加了对作文课的兴趣，真是两全其美啊！
• 这么有趣的游戏，你也一起来玩吧！
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你来比划我来猜
•
星期五上午，朱老师给我们上了一节生动有趣的作文课，那节课可以形象
的说是活动课。
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一上课，只见白板上出现了七个大字“你来比划我来猜”，咦？老师不
是说是作文课吗？难不成消息有误吗？还没等开始上课，我就已经被问题围得
水泄不通了。
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在我苦思冥想之际，老师用手在屏幕上轻轻一点，就出现了游戏规则，
一针见血
大手大脚
恭喜过关
C组
企鹅
左右为难
乒乓球
口红
看书
武术
洗头
流口水
升国旗
不倒翁
虎头蛇尾
纸上谈兵
一分为二
回眸一笑
恍然大悟
上蹿下跳
狗急跳墙
画饼充饥
晕头转向
七上八下
恭喜过关
D组
长颈鹿
跳舞
游泳
榴莲
遛狗
害羞
喝水
扔铅球
遥控器
高跟鞋
眼睫毛
我一下子来了精神，赶忙认真阅读，恐怕违反了规则。游戏规则是这样的：比
划的人告诉猜的人有几个字，再用肢体语言告诉猜的人此词的意思，比划者只
能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，不得说出任何字。时间只有3分钟，
老师开始倒计时了。我紧张得脚一直在抖，坐在那里听倒计时，简直在受煎熬
。
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比赛终于开始了，第一组的选手是两个男同学。当比划者看到“刷牙”
3、游戏给我们带来了无穷的快乐，在这个游 戏中你体会到了什么？
一、可要写好开头哦！
1、直接交待游戏的时间、地 点、人物。
2、先声夺人，以呐喊倒计时 声或笑声开头。
二、写好重点段落
1、写好游戏时同学们的表现。 抓住他们的神情、动作、语言、 心理活动等。
2、写好观众的反应以及现 场的气氛。虽然观众的反应 不是描写的重点，但可以衬 托出游戏的紧张、趣味性。
你来比划我来猜
游戏规则：
1.每组2名选手参加，一人比划一人猜。 2.每组20个词，限时3分钟。 3.比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息， 不得说出任何字。 4.猜不出可以喊“过”，只能喊过3次。
5.猜词者不得转身看屏幕。
6.其他同学不能提醒。
A组
B组
C组
D组
E组
F组
A组
大象
敲门
西瓜
拍马屁
剪指甲
眉飞色舞
五体投地
一无所有
睡眼朦胧
一瘸一拐
大眼瞪小眼
比翼双飞
恭喜过关
E组
猪
眼镜
跨栏
握手
石榴
蝴蝶
骑马
跳绳
广播体操
系鞋带
喷香水
三长 二短
心口如一
大摇大摆
龟兔赛跑
破涕为笑
目瞪口呆
掩耳盗铃
满地找牙
恭喜过关
第六组
兔子
跑步
篮球
电话
举重
手机
打嗝
牙疼
嗑瓜子
蹲下
灭火器
鸡飞狗跳
孙悟空
张牙舞爪
一手遮天
蹑手蹑脚
捧腹大笑
心急如焚
狼吞虎咽
花枝招展
七零八落
恭喜过关
B组
猩猩
吃面条
香蕉
排球
拳击
睡觉
打麻将
雨伞
主持人
刮胡子
刷牙
抓耳挠腮
挥汗如雨
手舞足蹈
嬉皮笑脸
含情脉脉
闻鸡起舞
望梅止渴
这词时惊呆了，场下的同学也都捧腹大笑。没办法，那个比划的同学只得将一
个手指当作牙刷，在嘴里乱捣几下。那位同学吃力的表演着，而猜的同学一脸
狐疑，你是不是在玩牙呀！可不过一会，这位同学如梦初醒，说“刷牙！”，
同学们惊讶得张大了嘴巴，仿佛说，你是不是看了呀 ！紧接着，又猜对了许
多，获得了80分的好成绩。
•
三、写好结尾。
1、描写教室里的气氛， 自然结尾。
快乐。
• 开头：
开头和结尾
• “哈哈哈！嘻嘻嘻！”的声音一阵阵的从我们的教室里传出 ，你想知道我们在干什么吗？快来看看吧，可有趣了！
• “5、4、3……时间到”。咦！从哪传来一阵倒计时的声音 ，寻声而入，原来是同学们在玩有趣的的滑游戏呢。
丈二和尚摸不着头脑 百思不得其解
东张西望
洗澡
拔河
扭秧歌
照镜子
直升飞机
奥特曼
捡钱包
放风筝
金鸡独立
嚎嚎大哭
鸡犬不宁
垂头丧气
一刀两断
哑口无言
左顾右盼
1、在游戏中，你看到了什么？听到了什么？ 想到了什么？
2、有几个小组玩了游戏，哪个小组给你的印 象比较深刻？你能把他们游戏的镜头回放 给大家看吗？可以通过写游戏时人物的动 作、神情以及观众的反应来突出游戏的有 趣。
接下来是第二组，我一边想怎么表达清楚，一边想那些词容易被猜到，不
知不觉中第二组也猜完了。该第三组了，我与我的知心朋友一起，来到了讲台
上，第一个词是“哈哈大笑”，这可不好比划呀！，果然不出我所料，几经我
的提示，但她仍没猜出来，终于，她咬牙喊了过。第二个词是“翩翩起舞”，
我对她说：“蝴蝶在花丛中”，她立马接道“翩翩起舞”，第三个词更好猜。