语文人教版八年级下册作者简介

语文人教版八年级下册作者简介
16、《云南的歌会》教学设计
周静
【教学目标】
一、情感和态度：感受作家笔下美好的生活，欣赏云南浓郁的民歌文化及少数民
族同胞特有的风情。

二、知识与能力：引导学生品读赏析文中人物描写，环境描写的精彩语言。

三、过程与方法：从整体上把握文章脉络，使学生能够准确地说出文中三个歌唱
场面的内容与特点。

在认真研读文章的前提下适当进行小型的研讨交流活动，用音乐构件的平台，锻炼学生的听说读写能力。

【教学重难点】
一、从整体上把握文章框架，使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。

二、感受作家笔下美好的生活，欣赏云南浓郁的民歌文化及少数民族同胞特有的风情。

培养学生热爱民族文化的感情。

【课时安排】
一课时
【教学设计】
一、导入新课
情境导入（PPT出示课题，展示弥勒特有民族舞蹈“阿细跳月”载歌载舞的图片，并播放“阿细跳月”民歌，唤起学生的学习热情。

）师：同学们，听到这熟悉的家乡的旋律，大家有没有感受到我们弥勒阿细跳月的欢快与热情？作为弥勒人，我们是自豪的，作为云南人，我们是骄傲的。

云南有着旖旎的风光，有着众多能歌善舞的少数民族同胞，它是诗歌的故乡，更是民歌的天堂。

今天就让我们跟随亲切素淡的抒情小说家沈从文先生一起走进《云南的歌会》，去感受云
南民俗的美！
1、作者简介（屏幕显示）：
沈从文(1902～1988)苗族，原名沈岳焕，湖南凤凰人。

现代著名作家，抗战前，出版了20多个作品集，有《石子船》《月下小景》等，中篇小说《边城》标志着他的小说的成熟；抗战爆发后，取道湘西去云南 1949年后，长期从事文物研究工作。

二、整体感知课文内容。

1、学生浏览课文，积累文章重点生字词。

2、请同学谈谈对云南的歌会有哪些了解？（学生自由发言）
3、教师问题提示：（屏幕展示）
（1）本文介绍云南歌会的几种形式？哪几种？
（学生自主思考，回答。

教师补充。

）
要点提示：A、山野对歌
B、山路漫歌
C、村寨传歌
欣赏云南民歌《猜调》及剪辑影片《刘三姐》、《五朵金花》中《蝴蝶泉边》和《三月街热闹场面》视频
（2）云南歌会的三个场面有哪些特点？作者描写的侧重点有什么不同？
（学生先浏览课文，教师放两个场面片段：山野对歌和山路漫歌片段。

学生看完后分小组讨论，小组代表发言，全班交流。

）要点提示：山野对歌——才智大比拼（写唱歌的人）
山路漫歌——即兴自由歌唱（优美的环境）
山寨传歌——金满斗会（唱歌的场面）
三、研读探究。

（屏幕展示）
金满斗会是村寨传歌的盛会，是为了民歌的传承，你觉得它的难得之处在哪里呢？我们要怎样才能像作者一样感受民俗文化的美呢？
（学生分小组讨论，然后小组代表发言，全班交流。

）
1．（屏幕显示）教师上升主题：
美，无处不在――自然，人生，文化艺术，
只有懂得爱的人，才会领悟到美的真谛，
爱自然，爱生活，爱民族文化艺术。

更应将那些充满智慧和热情的民族文化代代传承下去！
四、拓展延伸
1、请学生唱一段或几句自己熟悉或喜爱的民歌。

2、让学生欣赏云南民歌。

（屏幕显示）
五、课后练习
查阅资料，调查实践，写一篇介绍自己当地民俗节日的文章。