中考生物--初二年级月考考试质量分析报告

初二年级生物月考考试质量分析报告
初二生物
各位领导,老师们,大家下午好,对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题,以求在今后的学习中,查漏补缺,提高教学质量,现在我就本次月考考试生物学科的情况做个小结。

下面我从试卷情况简介、考试成绩汇报、存在问题和解决措施以及下阶段的工作计划几个方面进行说明：
一、试卷情况简介
试卷为本校自命题试卷，整张试卷重视生物基础知识的考查，主要出题范围是八年级上下册教材中生物多样性、动物的生殖发育和动物的主要类群三大块的内容。

考察内容相对基础，题目阅读量适中，与中考水平相当，同时添加中考必考题型实验探究和科普文阅读的试题，并结合了学生的生活实际，具有很强的灵活性。

题目难度系数为0.79。

比中考难度略高一些。

二、考试成绩汇报
PPT优秀生和学困生，对于学困生（圈起来）这对于各班平均分和年级平均分也是一个直接影响因素，因为这届初二全员参加生物中考，所以
这些学生的成绩不可忽视。

三、现存问题和解决办法
存在问题：
1.学习态度不端正，对中考学科不够重视
像这样的试卷不止一个，这是典型的态度不端正，不单单是学生层面，家长层面也不够重视，中考成绩的一分都能决定这个孩子能不能上理想的学校，而且初二地理生物的考试是它们迈向中考的第一步，这一步走好了，对他们接下里迎接初三的学习是有很大的激励作用，所以还是希望劳烦各位班主任能从言语中给孩子说明这两个学科的重要性。

2.读图表的能力差
第二就是具体学科存在的问题了，读图表的能力差，这道题属于中下难度的题，但全年级正答率在52%，我认为它们初一阶段缺少在学校的系统性训练，所以这方面
的训练少，导致他们不会，属于无法获取表格信息的能力，只能不定时的训练此类试题，慢慢培养和训练做题的熟练度。

和获取信息的能力。

3.典型试题，作答方式模糊
这道题是一道典型的中考题型，科普文阅读，（其中包括几个基础题空，一道或两道从原文中找答案的试题，最后一两分是开放性试题）但是此次考试暴露出学生的问题是，对于大篇幅的文字无从下手，也不知道从原文中找答案，按照自己的方式答，最后一个开放性试题问题最严重，就是答题太过口语化，作答随意，知识面过窄，没接触过
解决办法是：在教学中适当拓展学生的知识面，及时跟紧热点生物学领域的问题，同时在练题中，帮助学生一点点归纳总结，典型题型，需要训练，答题方法和答题技巧
4.知识掌握不牢
非常基础的内容，考试时候还是会填错，说明课下基本没有复习，所以像这类的基础内容，打算通过每日知识小条来考查，挨个抽查到人直到全员通过。

5.审题不够仔细
慢慢带着学生从基础想提高题过渡，毕竟它们初一的基础还是比较薄弱，很多学科本质的东西需要慢慢训练
分层解决学生问题：
目前成绩优秀以上，每日一题（典型题型训练以实验、识图识表为主）
优秀以下，及格以上，检查每日同步学练测习题的完成情况，对于有知识漏洞的个别学生个别问题，有针对性的依次讲评
不及格，重点抓基础，主要以每日笔记和知识小条中重点考查基础内容
三、下阶段工作计划
tip1:每日上课前5分钟完成知识过关小条
tip2:不合格同学课下单独指导
获得“优”的同学进行表扬并在展板展示
Tip3：作业批改完，及时找学生纠正，利用课间时间讲解学生错题
Tip4：教研组层面：要做到每课一研，钻研中考题和各区优质中考模拟题。