读唐诗串词

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读唐诗串词
篇一:三年唐诗串词microsoftword文档(2)
四年唐诗新唱串词
串词前奏:《读唐诗》歌曲片段带伴奏
合:中国是一个诗的国度
女:那一首首唐诗女合:博大精深
男:那一首首佳作男合:脍炙人口
主持合:让我们走进的海洋,享受千古美文全体合:享受千古美文音乐起(前奏)走三角型。

(董、于)床前的月光,窗外的雪。

高飞的白鹭,浮水的鹅。

-
(女合说)唐诗里有画,唐诗里有歌。

唐诗像清泉,流进我心窝(全体)床前的月光,窗外的雪。

高飞的白鹭,浮水的鹅。

唐诗里有画,唐诗里有歌。

唐诗像清泉,流进我心窝,(全体唱)相思的红豆,吴山的雪。

边塞的战士,回乡的客。

唐诗里有乐,唐诗里有苦。

唐诗像祖先在向我诉说篇章一:唐诗之春(第二遍唱变型)(变成圆花)
女:南来的燕子,衔来春天的故事。

男:多情的春雨,轻叩季节的心事,
男合:春光明媚,我们走进五彩的世界
女合:春风和煦,我们飞进唐诗的怀抱
(男)春夜喜雨【唐】杜甫
好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

(合)好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

春日宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

篇章二:唐诗之花(队形:字母V;配乐:《静与动》片段)
男:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

我喜欢万紫千红的春花女:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

我喜欢姹紫嫣红的夏花男:不是花中偏爱菊,,此花开尽更无花。

我喜欢傲霜斗雪的菊花女:宝剑锋从磨砺出,,梅花香自苦寒来。

我喜欢清丽高雅的梅花。

合:让我们一起走进花的世界。

江畔独步寻花(杜甫)
(王美兰)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里
(香香)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

《梅花》【宋】王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

尾声:《读唐诗》歌曲片段带伴奏(回型)
相思的红豆,吴山的雪。

边塞的战士,回乡的客。

唐诗里有乐,唐诗
里有苦。

唐诗是祖先在向我诉说。

相思的红豆,吴山的雪。

边塞的战士,回乡的客。

唐诗里有乐,唐诗里有苦。

唐诗是祖先在向我诉说。

男:诗歌可以使我们充实
女:诗歌可以使我们明智
女合:颂中华古诗
男合:赞中华瑰宝
女:让我们的校园充满朝气--(两边举手)
男:让我们的心灵沐浴书香--(中间环抱)
合:让我们和诗歌经典一起,神采飞扬!
篇二:经典古诗诵读串词
1、经典古诗诵读串词
男(甲):寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男(乙):当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女(乙):当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男(甲):字字珠玑,
女(甲):句句经典!
男(乙):声声诵读,
女(乙):津津有味。

合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们在朗诵
中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。

女(甲):在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。

这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。

男(甲):在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。

让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。

请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。

男(乙):同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。

有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

女(乙):春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。

少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。

请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。

男(甲):诵读“大江东去”,我们激-情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。

请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。

女(甲):古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能
感受到古诗的音韵美。

请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。

男(乙):如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。

把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。

女(乙):天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。

聪明>
的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。

是啊,赞美四季就是赞美我们美好的生活。

请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。

女(甲):母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。

请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

合:今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天,站立在诗的山巅,我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意,我们在诵读中感受美文经典!朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空,中华经典必将伴随我们代代相传。

德阳市实验小学第十三届读
书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束,再见
2、古诗词朗诵串词
萧索单调的冬季里,总是在盼望春天。

盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥;盼望她的春色满园,落红如雨。

可春天,到底在哪里呢?
(插入舞蹈春天在哪里)
春是万物复苏的吗?
苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。

小鸭子入水了,岸上桃花点点枝头,春意盎然。

白居易
孤山寺北贾亭西,
水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,
谁家新燕啄春泥。

小燕子回家了,呢喃着搭着新窝,鸟鸣山涧,春回大地。

春是不解风情的吗?
孟浩然
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花路知多少?
一抹明媚的春光,竟无法留住这纤弱的美丽。

片片落红如蝶飞舞,萎地无声,捡拾起飘零的花瓣,任忧伤满怀。

春是悠然自得吗?
杜牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。

春是一纸写意渲墨吗?
白居易
江南好,
风景旧曾谙。

日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。

能不忆江南。

红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水,水流云在,春日的阳光淡淡洒在江面上,一抹微红粼粼而起,让人见了,都想拿起水墨画笔,把这幅美景临摹带回家。

春风轻柔,杨柳垂丝皆画,不知是谁的纤纤素手,将这千条万条的柳丝染上了青翠,嫩黄?信步雨后的古桥上,芬芳素雅,仰望斑驳的松枝间,月朗星希
春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。


春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。

”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。

”春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。


春,酒里飘香,“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。


春,魂牵梦绕,“春归何处?寂寞无行路。

若有人知春去处,唤取归来同祝”
春天又是一幅水彩画,艳丽而真切。

春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,我们少年儿童就是祖国最美的春天。

适合中学
在中华五千年的浩瀚的历史中
古诗文就像是一颗璀璨的明珠
在文学艺术的星空中熠熠生辉
又像是一股升腾了千年的香气
在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕
我们的古诗文,
形式多样
内容丰富
特别其中的爱国主义诗文
篇三:读唐诗)
经典诵读展演流程
第一幕读唐诗(一年级)
伴奏:《读唐诗》
领唱三人,其余18人分为两组。

领唱唱完第一段后,集体诵读《相思》、《咏柳》《咏鹅》
换伴奏《村居》《春晓》(第一首用第一段,需剪辑)。

第二幕弟子规(背景音乐:高山流水)
三年级部分
四年级部分
第三幕三字经(背景音乐:渔舟唱晚)
一年级部分
二年级部分
第四幕论语(一年级)
第五幕《草》《悯农》《长歌行》(二年级)
第六幕少年中国说(一年级)
经典诵读展演串词
甲:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明
乙:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。

甲:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

乙:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

甲:我们走进古诗文,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

乙:我们走进古诗文,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

甲:春雨沙沙,那是追逐春的脚步;蛙鸣鸟啼,那是吟诵春的诗篇。

远离故乡的思念,在抬头望月的刹那,浸满了诗人整个的心田。

乙:唐诗里有乐,唐诗里有苦,唐诗是祖先在向我诉说。

请欣赏一年级同学们带来的古诗词歌曲《读唐诗》。

甲:春天是美丽的。

昨夜里的一场春雨。

在那静谧的春夜里,纷纷洒洒的春雨会给人多少如烟似梦般的想象,而那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨又该是多么的清新美丽,生动活泼。

春雨沙沙,那是追逐春的脚步声;
乙:蛙鸣鸟啼,那是吟诵春的诗篇,请欣赏一年级的歌曲《春晓》、《村居》
甲:古代经典的书香溢满我们的校园。

乙:现代文明的春风吹遍每一个角落
甲:《弟子规》让我们百读不厌,常读常新
乙:孝悌是中国文化的基础,古人云:百善孝为先
甲:孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德
乙:一个人能够孝顺,他就有一颗善良、仁慈的心
甲:下面让我们感悟“入则孝、泛爱众”的孝心和爱心
乙:请欣赏经典诵读《弟子规》
甲:学校处处洋溢书香、书韵,在亦歌、亦舞中华五千年的灿烂文传承。

在“玉不琢,不成器,人不学,不知义。

”中,我们知道该如何认真学习。

乙:在“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。

”中,我们
懂得许多做人的道理。

下面请欣赏一年级、二年级的诵读表演:《三字经》
甲:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙:这是一个承前起后的时代。

甲:这是一个日新月异的时代。

乙:这是一个继往开来的时代,
齐:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。

甲:近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙:中华经典的铿锵(kēngqiāng)音韵在我们耳边回响。

甲:中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

乙:请欣赏《少年中国说》
歌曲《读唐诗》
床前的月光,窗外的雪。

高飞的白鹭,浮水的鹅。

唐诗里有画,唐诗里有歌。

唐诗像清泉,流进我心窝。

相思的红豆,吴山的雪。

边塞的战士,回乡的客。

唐诗里有乐,唐诗里有苦。

唐诗是祖先在向我诉说。

《相思》红豆生南国,春来发几枝。

愿君多采撷,此物最相思。

《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

《咏鹅》鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落
知多少。

三字经
男:人之初性本善性相近习相远
苟不教性乃迁教之道贵以专
女:昔孟母择邻处子不学断机杼
窦燕山有义方教五子名俱扬
男:养不教父之过教不严师之惰
子不学非所宜幼不学老何为
女:玉不琢不成器人不学不知义
为人子方少时亲师友习礼仪
男:香九龄能温席孝于亲所当执
融四岁能让梨弟于长宜先知
女:首孝弟次见闻知某数识某文
一而十十而百百而千千而万
男:曰春夏曰秋冬此四时运不穷
曰南北曰西东此四方应乎中
女:曰水火木金土此五行本乎数
曰仁义礼智信此五常不容紊
论语
子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:温故而知新,可以为师矣。

子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。

子曰:由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。

子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。


子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。

”有子曰:“其为人也孝悌而好犯上者,鲜矣。

不好犯上而好作乱者,未之有也。

君子务本,本立而道生。

孝悌也者,其为仁之本与?”
子曰:“巧言令色,鲜矣仁。


曾子曰:吾日三省乎吾身。

为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?子曰:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

贤在回也!”
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

”(重复1)
少年中国说
甲:天地苍苍,乾坤(qiánkūn)茫茫,中华少年,顶天立地当自强。

故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

(斜伸左手臂)
齐:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

(拍胸脯)
乙:少年智则国智,少年富则国富;
丙:少年强则国强,少年独立则国独立;
丁:少年自由则国自由,少年进步则国进步;
甲乙丙丁:少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

(振臂)甲:红日初升,其道大光。

河出伏流,一泻汪洋(伸出右手臂)。

潜qián龙腾渊,鳞爪(zhǎo)飞扬。

乳虎啸谷,百兽震惶。

乙:鹰隼(yīnɡsǔn)试翼,风尘吸张。

奇花初胎,矞矞(yùyù)皇
皇。

丙:干将(gānjiāng)发硎(fāxíng),有作其芒。

天戴其苍,地履(l ǚ)其黄。

丁:纵有千古,横有八荒。

前途似海,来日方长。

(斜伸左手臂)
甲:美哉我少年中国,与天不老!
甲乙丙丁:壮哉我中国少年,与国无疆!(举臂)
齐:少年智则国智,少年富则国富;
少年强则国强,少年独立则国独立;
少年自由则国自由,少年进步则国进步;
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球(振臂)。

甲:美哉我少年中国,与天不老!
甲乙丙丁:壮哉我中国少年,与国无疆!(举臂)
齐:红日初升,其道大光。

河出伏流,一泻汪洋。

潜龙腾渊,鳞爪飞扬。

乳虎啸谷,百兽震惶。

鹰隼试翼,风尘吸张。

奇花初胎,矞矞皇皇。

干将发硎,有作其芒。

天戴其苍,地履其黄。

纵有千古,横有八荒。

前途似海,来日方长。

(伸出手臂)。

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