华师17年3月课程考试《现代教育技术》作业考核试题

17春华师17年3月课程考试《现代教育技术》作业考核试题
一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）
1. 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。

A. 学生的年龄、学历、初始能力
B. 学习的一般特征、初始能力、学习风格
C. 学习风格、初始能力、学习兴趣
D. 学生的社会环境、初始能力、一般特征
正确答案：
2. 下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）。

A. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B. 从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
C. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率
D. 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价
正确答案：
3. ()分为基本型和扩展型两种。

A. 前端播出平台
B. 辅助教学网络
C. 信息管理系统
D. 终端接收站点
正确答案：
4. 教育信息资源从狭义上讲主要指()
A. 教育教学资源
B. 国土资源
C. 人力资源
D. 物力资源
正确答案：
5. 建构主义学习环境模式是由（）提出来的。

A. 乔纳森
B. 杜威
C. 史密斯
D. 凯瑞
正确答案：
6. 通常所说的现代教学媒体是指（）。

A. 黑板，教科书，图片等
B. 教室，校园，周围社区等
C. 班风，校规，校纪等
D. 投影，录像，录音，电子计算机等
正确答案：
7. 无线网络技术早年主要应用在()。

A. 军事系统
B. 航空系统
C. 教育系统
D. 工业制造
正确答案：
8. ()是农村中小学现代远程教育的内容中心。

A. 前端播出平台
B. 辅助教学网络
C. 信息管理系统
D. 中心教学资源库
正确答案：
9. 在研究主体上，中小学教师的教育技术研究是一种()的研究活动。

A. 个体性
B. 群众性
C. 实践性
D. 针对性
正确答案：
10. 国外现代教育技术是在（）的促进下兴起的。

A. 系统科学理论研究发展
B. 学习与教学理论研究发展
C. 教育传播理论研究发展
D. 直观教育与媒体技术
正确答案：
11. 从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（）。

A. 网络教室环境
B. 语音教学环境
C. 电子备课环境
D. 微格训练环境
正确答案：
12. 以下不是基于问题的学习的特点的是()
A. 以“问题”为核心
B. 以学习者为中心
C. 自主学习与协作学习相结合
D. 教师为主体
正确答案：
13. 主前端播出平台使用()播出节目。

A. 远程教育网
B. 卫星数字专用频道
C. 计算机网络
D. 无线信号
正确答案：
14. 第二阶段的校园网的概念是以()为主。

A. 硬件集成
B. 学习资源
C. 教学应用软件集成
D. 学习工具
正确答案：
15. 通过()的分析，可以进一步规定达到教学目标的学习内容的广度、深度，并揭示组成学习内容的各项先决知识技能之间的联系。

A. 学习需要
B. 学习者
C. 学习目标
D. 学习内容
正确答案：
16. 1995年，()标志着中国的网络教育应用的开端。

A. 中国教育科研网开通
B. 《现代教育技术》周刊在上海出版
C. 我国最早的教育技术系在苏州国立社会教育学院建立
D. 商务印书馆出版我国第一本教育技术专著《有声电影教育》
正确答案：
17. ()是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的、可被学习者利用的一切多媒体材料。

A. 信息化学习平台
B. 信息化学习环境
C. 信息化学习资源
D. 信息化学习工具
正确答案：
18. 网络教学的特点决定各教学科目基本都要通过()来传授教学内容
A. 书本
B. 课件
C. 媒体
D. 电视
正确答案：
19. ()把信息素养分成基础性信息素养、自我满足性信息素养和自我实现性信息素养三个层次。

A. 马斯洛
B. 沈书生
C. 保罗·泽考斯基
D. 陶行知
正确答案：
20. “教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述的是()。

A. 中国教育技术定义
B. 教学设计定义
C. AECT 94定义
D. AECT 05定义
正确答案：
华师17年3月课程考试《现代教育技术》作业考核试题
二、多选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 基于Web 的协作学习具有（）的特点。

A. 灵活自由性
B. 群体协作
C. 广泛开放性
D. 积极主动性
正确答案：
2. 1974年保罗·泽考斯基提出的信息素养包括()。

A. 文化素养
B. 信息意识
C. 技能素养
D. 信息技能
正确答案：
3. 勒温认为，行动研究是一个螺旋式上升的发展过程，每一个螺旋发展圈包括以下几个环节()
A. 计划
B. 行动
C. 观察
D. 反思
正确答案：
4. 现代教育技术的研究范围主要包括()。

A. 教学过程系统化设计和组织实施
B. 教育信息技术资源的开发与使用
C. 信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价
D. 追求教育的最优化
正确答案：
5. 农村中小学现代远程教育系统包括前端播出平台、()等部分。

A. 终端接收站点
B. 辅助教学网络
C. 中心教学资源库
D. 信息管理系统
正确答案：
6. 美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为哪些领域()。

A. 智慧技能领域
B. 认知领域
C. 动作技能领域
D. 情感领域
正确答案：
7. 以下是信息化学习平台与工具的有()。

A. 认知工具
B. 交流工具
C. 效能工具
D. 支持评测工具
正确答案：
8. 信息素养具体包括（）
A. 文化层面
B. 信息意识
C. 信息技能
D. 信息伦理
正确答案：
9. 协作式学习应该具备（）方面的特征。

A. 协作学习强调学习结果
B. 协作式学习的过程是一种交往的过程
C. 协作式学习环境中师生的地位是平等的
D. 协作式学习注重学生的个性
正确答案：
10. 现代教育技术的研究内容包括（）
A. 教学过程系统化设计和组织实施
B. 教育信息技术资源的开发与使用
C. 信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价
D. 追求教育的最优化
正确答案：
11. 中心教学资源库主要发布各种符合教学大纲要求的()。

A. IP数据节目
B. 视频节目
C. 语音广播节目
D. 数字电视节目
正确答案：
12. 美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为（）领域。

A. 智慧技能领域
B. 认知领域
C. 动作技能领域
D. 情感领域
正确答案：
13. 随着信息技术的发展及其在教育中的应用，教育将从()等方面发生根本性的变革。

A. 内容
B. 形式
C. 方法
D. 组织
正确答案：
14. 辅助教学网络主要依托()，通过中心网站、辅助教学电视栏目等方式，实现辅助教学功能。

A. 有线电话网
B. 互联网
C. 有线电视网
D. 卫星通信网
正确答案：
15. 以下哪些人员属于教育技术工作者()。

A. 教育技术理论研究者
B. 全国电教系统的专业人员
C. 从事信息技术教育研究、应用的相关人员
D. 相关学科教师
正确答案：
华师17年3月课程考试《现代教育技术》作业考核试题
三、判断题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 微格教学（Microteaching）又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
3. 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 行动研究法既是一种方法技术，也是一种新的科研理念、研究类型。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. 信息时代是由数字化技术带来的一种全新的社会形式。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 目前多媒体教室的构成一般以多媒体计算机系统为核心，由投影仪、电视机、视频展示台、银幕、影碟机（VCD或DVD）、录像机、音响设备等多种教学设备共同组成
A. 错误
B. 正确
正确答案：
7. 美国信息产业协会主席——保罗·泽考斯基是信息素养第一人。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
8. 网络教育信息资源不仅具有多媒体、超文本、友好的交互、虚拟仿真和远程共享等特性，而且知识间的联系是网状的，但其检索方式单调且不多。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
9. PBL 是一种以教师为中心的教学方式。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
10. 勒温认为，行动研究是一个螺旋式上升的发展过程，每一个螺旋发展圈包括计划——行动——观察——反思四个循环阶段。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
11. 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的实践。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
12. 多媒体教室也称多媒体演示室，是根据现代教育教学的需要，将多媒体计算机、投影、录音、录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
13. 教育技术能力是当代教师的必备能力之一。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
14. 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；
根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

A. 错误
B. 正确
正确答案：
15. 学习内容的广度指学生必须达到的知识和能力的范围，深度规定了学生必须达到的知识深浅程度和能力的质量水平。

A. 错误
B. 正确
正确答案：。