EEPO讲评教案

EEPO有效教育教案
学校：忻城县高级中学学科：历史执教者：莫李霏
课题
必修三强化训练讲评
教学目标
1．理解和掌握测试卷中所涉及的知识点。
2．掌握解读史料的方法和归纳整理材料分析题的方法。
重点
错题中知识的再认识
主体课型
平台互动
难点
从题目中探寻解题规律
设
计
意
图
以欣赏文人画导入，激发学生的求知欲。。
鼓励学生再思考
通过合作学习，让学生交流学习方法。
以材料题为例，让学生自己在错中找到不足，提高历史素养。
引导学生热爱学习,热爱思考，并持之以恒。
教学
环节
1．师生一起欣赏郑板桥的文人画；
2．看了画后，你们说一说这属于什么画？这种画的特点是什么？请某学生回答，某学生复述。
3．教师点评、补充，过渡到试卷的习题中。
（引导学生学会温故知新。）
3．每组派代表发言，每个发言人只有2分钟时间。
4．师点拨、精讲。（如何正确解读史料？）
1．参照答案用不同颜色的笔将错题改正，反思解答该问题时应注意的问题（5分钟）
2．请个别同学谈做题方法
3．教师总结规律
（历史材料型主观题解答“四戒”）
欣赏感悟：
播放《明天会更好》
师生相互祝福，互勉共进。
教
学
流
程
1．将错题改正，能自己理解的自己理解，自己理解不了的在小组内部寻找帮助，仍然感到困惑的题目要特别标识，以便集体展示时寻求解决。
2．出错较少的同学改完错后侧重研究与所考题目相关的其他知识点
单元组合作探究：12道选择题
要求：
1．全班分为6组，每个小组2题。
2．讨论研究本组分到的两题，把解题的关键点、思路或者依据整理后记录在小卡上（5分钟）