苏教版三年级音乐上册教案第八单元 第三课时

第3课时
主备人：田波
【学习内容】
欣赏：《我怎样长大》。

露一手：音乐伴随我成长
【文本分析】
《我怎样长大》(童声合唱)是一首充满儿童情感的歌曲，曲调质朴流畅，生动表达了孩子们渴望长大的心情。

前一乐段采用问答形式处理，充满了天真稚气，符合儿童心理特征；进入二声部合唱，表现出当代少年儿童不畏风雨、健康成长的精神风貌；末尾的“长大”二字采用渐强、减慢处理，强化了“逐渐长大了”的艺术效果。

让学生在唱歌、游戏、配乐朗诵等活动中感受不同风格的音乐
作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。

【学习目标】
１、通过听赏《我怎样长大》，感受音乐作品带给学生成长的快乐，
体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。

2、通过音乐游戏等活动，进一步提高学生参与音乐活动的积极性。

【导学过程】
一、导入：
师：同学们，从我们在摇篮里时，就开始听妈妈唱歌，随着年龄
的增长，我们听过无数好听的歌，也学会不少歌，今天请同学们
回顾一下，我们曾经会唱的歌曲，首先老师开个头，从这首歌开
始。

＊自主学习
二、音乐游戏
1、老师范唱《摇篮曲》学生自由回答演唱。

2、把歌曲按年龄发展阶段分类：
婴儿期：（０——３岁）《摇篮曲》等
幼儿期：（３——６岁）《我爱我的幼儿园》等
少年期：（６——１０岁）《三年级的小男生》等
3、师：随着我们唱的歌越来越多，我们发现自己渐渐长大了，你
们现在是什么样子呢？请大家用笔在４６页的画框里画一画自己
吧。

4、边播放少年期的有关音乐，边让学生在好听的音乐声中画一画
自己，露一手。

（背景音乐：《三年级的小男生》、《长吧！小孩》、《小小少年》、《我
怎样长大》）
5、对学生所画的画进行评比，看谁画得像自己。

＊自主学习
三、欣赏《我怎样长大》
1、师：我们通过自己的努力很快就学会了一首新歌，用歌声表达了对成长的渴望。

那么，谁来说一说，我们怎样才能长大呢？
2、学生自由回答。

3、师：老师想为大家朗诵一首小诗，名字就叫《我怎样长大》。

｛老师出示《我怎样长大》歌词，并有感情地朗诵。

｝
师：这首小诗被谱上了曲，成为了一首很美的歌。

让我们一起来
听一听。

4、欣赏歌曲《我怎样长大》。

5、学生哼唱旋律。

【精彩五分钟】
６、制作心愿卡
师：让我们伴着美好的音乐将自己的感受和心愿用一句话写在卡
片上，挂在这课成长树上。

愿每一位同学都能在音乐的陪伴下快
乐地成长。

｛学生边欣赏边写心愿卡，在歌声中结束本课教学。

｝【导学反思】
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