异分母分数加减法教学反思不足之处和成功之处

异分母分数加减法教学反思不足之处和成功之处篇一：
异分母分数加减法是小学奥数中的一道经典题目，也是数学中的一个重要知识点。

在教学过程中，学生往往难以理解分数加减法的运算法则，教师也需要采取多种方法进行教学，以提高学生的数学素养。

教学反思不足之处:
1. 没有充分重视学生对分数概念的理解。

在讲解异分母分数加减法之前，学生需要对分数的概念有深刻的理解。

然而，在实际教学中，教师往往只注重题目的运算技巧，而忽略了分数概念的重要性。

2. 没有注重分数加减法运算法则的推导过程。

分数加减法的运算法则是通过分数加减法的推导过程得出的。

然而，在实际教学中，教师往往只是讲解了运算法则，而忽略了推导过程的重要性。

3. 没有注重分数加减法在实际生活中的应用。

分数加减法在实际生活中有着广泛的应用，例如，在财务管理中，分数加减法可以用来计算利息;在医学中，分数加减法可以用来计算药物剂量等。

然而，在实际教学中，教师往往只注重题目的运算技巧，而忽略了分数加减法在实际生活中的应用。

教学反思成功之处:
1. 注重学生对分数概念的理解。

在教学过程中，教师通过多种形式，如图片、视频、游戏等，来帮助学生理解分数概念。

教师还利用分数加减法的题目来帮助学生巩固分数概念。

2. 注重分数加减法运算法则的推导过程。

在教学过程中，教师通过引导学生推导分数加减法的运算法则，来帮助学生理解分数加减法的运算原理。

教师还
利用分数加减法的题目来巩固推导过程。

3. 注重分数加减法在实际生活中的应用。

篇二：
异分母分数加减法是小学奥数中的一道经典题目，也是数学中比较常见的一种计算问题。

在教学过程中，学生对于异分母分数加减法的理解并不是很容易，需要教师通过具体的实例和推理来进行讲解和分析。

下面是我对本次教学反思的不足之处和成功之处。

不足之处:
1. 没有充分理解学生的认知水平。

在导入环节，我没有充分了解学生的认知能力和学习水平，没有考虑到学生可能对于分数的概念还不太熟悉，导致在讲解过程中有些吃力，影响了教学效果。

2. 没有充分重视课堂的交互性。

在教学过程中，我过于注重讲解和演示，没有给学生充分的时间和空间来进行思考和讨论。

这样虽然能够保证教学进度，但是对于学生能力的培养并不是一件好事。

成功之处:
1. 充分考虑到学生的认知水平和兴趣爱好。

在讲解异分母分数加减法之前，我通过图片、故事等引入方式，让学生能够更好地理解和接受新知识。

同时，我还利用分数的概念来帮助学生理解加减法的含义，使得学生更容易掌握。

2. 注重培养学生的思维能力。

在教学过程中，我不仅通过实例来讲解异分母分数加减法的计算原理，还注重培养学生的推理能力和思维能力。

我让学生通过分组讨论和分享的方式来探究分数加减法的规律，从而提高学生的思维能力和团队协作能力。

3. 注重学生的个性化发展。

在教学过程中，我注意到每个学生的学习水平和兴趣爱好都有所不同，因此我采取了不同的教学方法和策略，使得每个学生都能够在适合自己的前提下得到充分的学习和锻炼。

总结起来，本次异分母分数加减法的教学过程中，我虽然存在一些不足之处，但是也有很多成功之处。

通过本次教学，我更加深刻地认识到了学生的认知水平和兴趣爱好的重要性，也明白了在教学过程中要充分考虑到学生的交互性。