初中数学人教版七年级上册第二单元第2-2课《合并同类项》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案

初中数学人教版七年级上册第二单元第2-2课《合并同类项》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
【省级获奖教案】
1教学目标
知识与技能目标:了解同类项的概念,能快速的识别同类项;掌握合并同类项的法则及合并同类项的步骤;了解合并同类项所依据的运算律。

过程与方法目标:通过设计学生感兴趣的活动,让其经历观察、比较、发现、自主探究、合作交流等活动,培养学生的观察能力、自主探究能力、创新能力以及归纳应用能力。

情感态度价值观:让学生亲身经历了数学知识的发现,形成过程,激发学生学习数学的兴趣,培养学生合作意识,体会数学在生活中的应用价值。

2学情分析
七年级学生理性思维的发展还很有限,他们在身体发育、知识经验、心理品质方面,依然保留着小学生的天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、具有强烈的好奇心与求知欲,虽然形象直观思维已比较成熟,但抽象思维能力还比较薄弱。

于是我根据学生和中小学教材衔接的特点设计本节课。

3重点难点
教学重点:同类项的概念、合并同类项的定义、法则及步骤
教学难点:同类项的识别与合并
4教学过程
4.1第一学时
新设计
2.2.1合并同类项(第1课时)
教学目标:
知识与技能目标:了解同类项的概念,能快速的识别同类项;掌握合并同类项的法则及合并同类项的步骤;了解合并同类项所依据的运算律。

过程与方法目标:通过设计学生感兴趣的活动,让其经历观察、比较、发现、自主探究、合作交流等活动,培养学生的观察能力、自主探究能力、创新能力以及归纳应用能力。