技能大赛—会计电算化计划

会
计
电
算
化
培
训
计
划
经济管理系
2012年1月2日
一、熟悉流程
作为全国中职技能大赛会计电算化项目的指导教师，我必须十分清楚比赛流程及大赛扣分项目的各个细节，只有做到知己知彼,方能百战百胜。

1月2日——1月3日我将仔细推究比赛流程中的各个细节,1月4日—-1月6日我将严格按照大赛规则自行操作六机房的用友软件，并从中发现学生最容易碰到的问题和最容易遗漏的细节，为开学后培训做好充足准备.
二、选拔方案
1、选拔范围
全体在校会计专业学生（11KJ、10KJ、10DZ、09DZ）
2、选拔方式
视报名情况而定：①人数较多：采用上机及账务处理理论实操相结合考
试的方式②人数较少：根据报名学生的综合素质，采用逐次选拔淘汰制。

3、选拔原则
本着学生自愿，教师推荐两者相结合的原则
4、选拔人数
初选9名同学作为参赛培养对象,最终确定3名参加市赛选手
三、培训方案
1、用友财务软件及比赛流程培训
对进入初选的同学初定2月15日进行比赛流程培训及用友软件培训(因条件所限，暂用用友U10。

1,对于比赛用T3软件采用视频培训)
2、机房上机实操训练
初步选拔9名同学在六机房进行封闭式、全天式训练,操作题目均选用全国中职技能大赛的真题及模拟题.
3、心理素质培训
比赛一方面比的是实力，另一方面比的是心理，培训过程中采用仿真模拟比赛，变换场地,外部干扰,突发事件干扰等形式,增强学生的看干扰能力及抗压能力.
4、目标驱动
要不断给学生灌输拿奖的信念，用物质（一等奖28000元奖励，二等奖10000元奖励)及精神奖励(签发高级技工证，保送大专等奖励）不断激发学生的参赛激情。

四、考核监督方法
1、第一阶段考核：
初定2月25日按照仿真大赛形式进行初次考核，并从中淘汰2名学生，给留下的6名学生无形的压力。

2、第二阶段考核：
初定3月10日采用抽题形式进行二次考核，并从中淘汰3名学生，最终确定3名参赛学生名单。

3、监督策略
由于课时较多无法时刻监督学生，在9名学生中选一名队长负责日常监督，而我在正常上课时间多采用突击检查，在晚自习期间采用时刻监督,时时答疑的形式进行督促。

五、培训计划时间分配表
六、附件
1、2011年全国中职技能大赛会计电算化试题
2、全国中职技能大赛会计电算化模拟试题（1）
3、全国中职技能大赛会计电算化模拟试题（2）
4、用友T3财务软件培训教程。