五年级上册语文课件 - 《语文园地七》(共32张幻灯片)人教部编版

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深入探究——交流平台
我们怎样把景物写得更加生动呢？ 1.养成观察生活的习惯 2.参考好的例文 3.积累好词好句 4.坚持写日记
第三节
词句段应用
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词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作 的海报吸引人。
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花草树木随风飘舞、长江大河奔腾流淌等， 描写这类景物时，要注意时间的推移，写出 不同的发展阶段的不同形态。写景时既要写 出静态，也要写出动态，做到有静有动，静 动结合，这样才能使所要描写的景物真正跃 然纸上，如在眼前。
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设计几套方案供自己选择。 第三，定主色调。在草稿上把大体的色调勾勒一下，
找到自己理想的颜色。
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词句段应用
海报制作方法
第四，调整结构。设计要以突出主题为目的，调整 一下海报的整体结构。
第五，强调宣传标语。在结构和色彩上都要强调宣 传标语，突出宣传思想。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得 令人惊叹。这两段静态描写让我感到榕树旺盛的 生命力。
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◇我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声 儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了 腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐 渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
3.天气骤然变得冷起来了，一清早，天空中就布满了铅色的阴云， 黑沉沉、阴森森的，让人感到十分压抑。
第四节
日积月累
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日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前/白鹭飞， 桃花流水/鳜鱼肥。青箬 笠，绿蓑衣，斜风细雨/ 不须归。
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2.要把握画面中事物的特点，为它添加恰当的修饰性词语， 将事物的特点表现得更生动，更具体。 3.要多角度发散思维，从形态、色彩、听觉、 嗅觉等不同的 角度展开描写。
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词句段应用
眼前是 一条清澈的 小河。
小狗在 公园的草坪 上玩耍。
清晨， 天空中布 满了阴云。
现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文 园地，去汲取里面的营养吧。
第二节
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◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。那是许多株 茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 ◇ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目 不可计数。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大 树卧在水面上。
人教部编版 小学语文 四年级上册
语文园地七
教学课件
目录
第一节 新课导入
第四节 日积月累
பைடு நூலகம்
第二节 交流平台
第五节 课堂小结
第三节 词句段运用 第六节 板书设计
第一节
新课导入
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新课导入 —— 走进“语文园地”
同学们，这一单元学完了，我们一起回顾一下本单元学 习了什么课文吧。
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词句段应用 示例：
1.在我们的眼前出现了一条弯弯的、清如明镜的小河，河底的鹅 卵石清晰可见。
2.公园里繁花似锦，绿草如茵，一只调皮的小狗玩得不亦乐乎，一 会儿在柔软的草地上愉快地翻滚，一会儿从草坪上跳起去扑捉翻飞的蝴 蝶，一会儿围着主人直打转。
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我会说：梅花开得正盛，远远的就能闻到一股 细细的清香，直进入人们的心肺。那白里透黄 ，黄里透绿的腊梅，那娇艳似火，红艳满天的 红梅，那洁白如雪，白净无暇的白梅，仿佛是 梅花事先知道了冬天人间的寒冷，提前送来花 枝，然后再长出绿叶。每一朵梅花，都像一篇 文章，一首诗歌，令人感叹。
指导：海报又称招贴画，通常贴在墙上或挂在商 店的橱窗里，以其醒目的画面引起路人的注意，达到 宣传的作用。海报的构成要素：宣传标语、画面配图、 海报背景。
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词句段应用
海报制作方法 第一，找好中心思想。要想好宣传的中心主题，所
有设计围绕这个主题进行。 第二，打草稿。把计划的内容画在草稿纸上，可以
◇夕阳西下，乌鸦归巢。 ◇夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 ◇院子的中央，有一棵桂树。 ◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂 花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
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词句段应用
每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。要想把画面写具 体，需做到以下几点： 1.要仔细观察展开想象，在头脑中再现画面。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟 然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的 过程写得既活泼又有趣。
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景物描写分静态和动态两种。有的景物 处于静止或相对静止的状态，如城市街道、 乡村农舍等，描写这类景物时，重要的是把 它们的位置、形状、色彩等交代清楚，描写 具体，鲜明地突出它们的与众不同之处。有 的景物处于活动或发展变化的状态，如
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日积月累
作者简介：
张志和（732—774？）,唐代诗人。
字子同。少年有才学，擅长音乐和绘画， 很受唐肃宗重视，后隐居江湖，自称“烟 波钓徒”。作品多写闲散生活，诗歌风格 清新自然。
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读下面两组例句，体会作者是如何把一个面面写具体的， 仿照着写一写。