《现代科学技术之花》现代文化与社会生活PPT课件2

袁隆平对杂交水稻的 研究给了你哪些启示？
三、信息技术的发展应用
1．我国计算机研究的开始和发展 2．信息技术的广泛应用
第一台每秒运算百万次电子 计算机试制成功。
银河亿次计算机系统
国防科大研制的 “银河-Ⅲ”百 亿次巨型机
信息技术的应用除 计算机及互联网外，还 有哪些东西？
2001年我国首台蛇 形机器人在长沙国防科 大诞生。该机器人在未 来作战和抢险救灾等领 域具有广泛应用前景， 其头部装有视频监视器， 在运动过程中可将前方 景象实时传输到后方的 电脑中，科研人员可根 据实时传输的图像观察 运动前方的情景，发出 各种遥控指令。
王大珩 中国科学院院 士、中国工程 院院士、我国 应用光学及光 学工程的主要 奠基人之一。
王淦昌 中国科学院 院士、著名 高能物理学 家。
杨嘉墀 中国科学院 院士、著名 空间自动控 制专家。
陈芳允 中国科学院 院士、著名 电子学家。
“863”计划倡议人
说一说，新中国在 科学技术方面还取得了 哪些突出的成就？
第21课
现代科学技术之花
一、“两弹一星”的成功研制
二、“籼型杂交水稻”的培育推广 三、信息技术的发展应用
四、“863”计划的制定
一、“两弹一星”的成功研制
导弹、原子弹、 毛泽东在1956年说：中国“不但 人造卫星 要有更多的飞机和大炮，而且还要有 原子弹。在今天的世界上，我们要不 受人家欺负，就不能没有这个东西” 。 想一想，毛泽东为什么这样说？
温故知新 畅想天地
自己动手
温故知新
我国第一颗原子弹于哪年成功 爆炸？你知道我国在原子能的利用 方面，还取得了哪些突出的成就吗？
畅想天地
请设想一下你在未来信息 社会中的生活状况。
自己动手
制作一个火箭或人造卫星的模型。
再 见 湖南师大附中
尹文姗
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钱学森和毛泽东在宴会上
1960年11月“东风1号”发射成功
1964年我国成功爆炸 第一颗原子弹
第一颗原子弹爆炸
1966年10月27日，我国成功地进行了核 导弹试验，图为钱学森（右一）与聂荣臻（右 二）等在现场看到导弹飞行正常时的情景。
1966年10 月27日，聂荣 臻、钱学森、 张震寰、李觉 等在核试验现 场留影。
1967年第一颗氢弹爆炸
1970年“东方红一号”发射成功
“东方红一号”
“长征一号”
“长征一号”运载火箭成功地将“东方 红一号”送入太空
火箭发射调度室
1988年3月7号，我国成功地发 射了一颗实用通信卫星。
“两弹一星”研 制成功有何重大的历 史意义？
“神州”四号飞 船
2003年1月5日晚上7时许， “神舟” 四号飞船在内蒙古中部预定区域着陆，顺 利回收。
一、“两弹一星”的成功研制
1．科学家钱学森、邓稼先 2．“两弹一星”的研制成功
邓稼先
邓稼先，安徽 人。1948年赴美国 普渡大学留学，得 到博士学位后立即 回国，1950年被派 到中国科学院工作。 张爱萍将军称他为 “两弹元勋”。
钱学森
钱学森，我国现代 科学家，世界著名火箭 专家。1935年赴美国麻 省理工学院留学，主攻 航空力学，1938年获加 利福尼亚理工学院博士 学位，后留校任教并从 事火箭导弹研究。1955 年回国。
2001年我国第 一台类人型机器人 亮相国防科大。这 一成果标志着我国 机器人技术跻身国 际先进行列。
王选，华光激光照排系统研 制主持人。中国科学院院士、工 程院院士、第三世界科学院院士。 第八届政协委员。现任北大方正 技术研究院院长、香港方正董事 局主席。
普及电脑教育
四、“863”计划的制定
2003年“神州” 五号载人飞船升 空
杨利伟出舱瞬间
航天英雄杨利伟
杨利伟太空生活片断
二、“籼型杂交水稻”的培育推广
袁隆平，中国 工程院院士。被国 际农学界誉为“杂 交水稻之父”。
袁隆平

60年代初，“三年自然灾害”带 来的全国范围内空前的粮食饥荒，使 他走上研究杂交水稻的道路。
杂交水稻
杂交水稻自推广至今，全国已累 计种植30多亿亩，增产粮食3.7亿多吨， 创造经济效益3700多亿元。我国耕地 减少了442.6万公顷，而粮食产量反增 加了16058万吨，以袁隆平为代表的中 国科学家创造的这份领先世界的科技 成果，确保了中国以仅占世界7％的耕 地，养活了占世界22％的人口，惠及 全世界。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。