进入初三主题班会PPT资料(正式版)

❖ 一个生意刚刚破产的商人，用最后的积蓄从朋友那 尽够了一小批西服，准备在非洲出售。可是，到了 那儿后，他却意外的发现那儿的人都是不穿西服的。 但是他却没有就此放弃，反而在当地租了一个房子 住了下来，他每天都走访居民，推销他的服饰。最 终，他的西服全部出售，而且是供不应求。于是， 他找回了商人的自信，放弃了原本轻生的念头，成 为了当地着名的商人。
集中精力学习
❖ 初三年级，要继续以学习为中心，重点抓好自己的学习，尽 可能多地掌握各学科的文化知识，为圆满完成初中学业打下 良好基础。初三年级是学习的又一个飞跃期。这一学年学习 的特点是教师传授知识的密度增加了，组织同学复习的系统 性增强了。如果调整好自己的学习心理，集中精力努力学习， 将会使自己的知识水平来个“飞跃”。过去打仗有句话叫做 “集中兵力打歼灭战”，我们可以把这句兵家用语借来一用， 谓之“集中精力拼搏一番”。如果能以这样的思想要求自己 的学习，并付诸在实际行动中，那么，回报给你的将是文化 素质的提高、升学考试竞争能力的增强。尤其对那些以往学 习成绩不理想的同学来说，如果在这近260个有效学习日中 抓紧时间、勤奋学习，成效会更显著。
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逻辑测试
试一试，你能行
测试：如果1=5，2=10，3=15，4=20，那么5=？ 答案：1
小提示：我们由于受惯性思维的影响，拿到一道题或面 对一件事，都不能够纵向的去思考，而是横向的苦想， 面对一个新的阶段也是如此，跟着爱我们的老师走， 无论如何，都不会有什么克服不了的困难。
你懂得如何把握机会吗?
痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷 尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用 自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？” 母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大 哭起来。 从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。 有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧， 她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用 干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。 体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育 了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在 班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴 雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和 医学奖的领奖台。
❖ 拿破仑捕捉机遇 拿破仑•波拿巴，法国18世纪政治家，军事家，法兰西第一 帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军 官。 1793年，他被汇报会往前线，参加进攻土伦的战役。正当革 命军前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候，拿破仑立 刻抓住这个机会，直接向特派员萨利切蒂提出了新的作战方 案。在特汇报会员苦无良策时，看拿破仑的方案很有新意， 就立即任命拿破仑为攻城炮兵副指挥，并提升为少校。拿破 仑抓住这个机遇，在前线精心谋划，勇敢战斗，充分显示出 他的胆识和才智，最后攻克了土伦。他因此荣立战功，并被 破格提升为少将旅长。终于一举成名，为他后来叱咤风云， 登上权力顶峰奠定了基础。
贝多芬的坎坷人生
❖ 路德维希·凡·贝多芬（Ludwig Van Beethoven，1770-1827），德国最 伟大的音乐家之一。 出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上 的才能，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。 贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品， 如：交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲 怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。一生坎坷，没有建立家 庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤 寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟 年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共 和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪 启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发 展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴 的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会 变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，
有一条路，从昨天的懵懂，到今天的 成长，走向明天的成熟；
从昨天的相识，到今天的相伴，走向明天的相 知。
❖ ：真情交织的每一刻，我们相信，路，在心 间；
❖ 风雨无阻的每一天，我们懂得—— 路在脚下
我努力，我成功
❖ 巴雷尼：1914年诺贝尔生理性和医学获奖者 ❖ 巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲
❖ 越王勾践在战败的情况下被迫到吴国当奴隶，在吴 国，勾践受尽了耻辱，但在许多羞辱面前，他没有 自暴自弃，也没有直起反抗，只是默默地忍受着， 忍受着。终于有一天，吴王看到了勾践忠诚的表现， 而释放他回到越国。被释放的勾践下定决心，重整 旗鼓，重拾旧河山，他抓住了一次难得的机遇，回 到越国用了十年之久壮大人口，富国强兵，壮大军 队，最终灭掉了吴国。勾践正是因为抓住了这次机 遇，才使得自己报仇雪恨，灭掉了吴国。
初三， 一个全新的阶段，这样， 我们来算算。
❖ 你还有4年的中学时光， 在这4年中，如果你努 力，你讲换来的是40年 的美好生活，这么好的 一笔交易，我们还有什 么理由拒绝呢？
梦想 奋斗
❖ 进入初三，学生对学习生活感到愈发紧张、压力大。繁重的 学业，频繁的考试，家长的高要求，学生自我的“突然成长” 与严格要求……这些内外压力，排山倒海般地汹涌而来，使 部分学生的心理出现偏差，甚至严重扭曲。在考分至上的 “魔咒”里，他们表现得很矛盾，在成熟与成长两股力量的 交锋里，他们想玩怕学，但又不得不学，他们似乎懂事可是 意志力又不够……重重矛盾的激荡、煎熬，让他们心力交瘁， 甚至厌学。初三学生的学习、生活以及心理健康状况异常的 现象，人们称之为“初三现象”。其实这些现象在初三学生 身上表现出来也是正常的，但是如果对这些种种心理不适不 能及时进行自我调节的话，就很有可能影响学习和考试成绩。 因此，认识初三、了解初三，做到知彼知己，才能在明年的 中考中取胜。到底应该如何正确面对初三呢？