记叙文热点题型及答题技巧

记叙文热点题型及答题技巧
记叙文常用的表现手法(写作手法) 写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达
方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）、修辞手法（比喻等）、讽喻、比喻、拟人、先
抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、借景抒情、抑扬结合、正
反对比、侧面烘托、虚实结合、动静结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、首
尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。

记叙文考查题型一般有如下十二种。

一、概括文章内容
常见题型：(1)简答题。

如，①本文的主要内容是什么?②请用简要的语言概括本文的
主要内容。

(2)填空题。

常要求填表格、横线上填写主要内容或方框中填主要内容等。

方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

即：谁在什么时间，什么地点做了
什么事，结果怎么样。

（概括事件：三个要素：人+事+结果）概括文章主要
内容：人+事+中心答题格式：A+B+C
A．此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

B．表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神实质)。

C．抒发了作者的……的感情。

二、划分文章(或文段)的层次
常见题型(1)简答题。

如：本文(段)可划分成几个部分(层次)?每个部分(层次)写了什
么内容?(2)填空题。

常要求在表格、横线或方框中填起止段落及主要内容。

方法：(1)按时间划分(找表示时间的短语)；(2)按地点划分(找表示地点的短语)；(3)按事情发
展过程(找各个事件)；(4)总分总(掐头去尾)。

三、辨识记叙线索并分析其作用
常见题型：一般为简答题。

如：本文以什么为叙事(记叙)的线索?其作用是什么?
方法：(1)把握线索标志：贯穿全文，反复出现。

(2)了解常见线索(明线和暗线)――核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、
作者的情感变化。

(3)掌握线索的一般作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次分明。

温馨提示：最常见的线索：对某一人物的喜爱、怀念之情；人物的感情变化(认识变化)；代表了作者感情的实物。

四、为文章拟标题
常见题型：(1)让考生直接在题目位置的横线上填写自己拟写的标题；(2)简答题。

如：根据本文
的内容，你认为拟写一个怎样的标题最合适?
方法：找文章的线索或中心。

依据有：(1)核心人物；(2)核心事物；(3)核心事件；(4)作者情感。

五、品昧题目
常见题型：简答题。

要求回答：题目的好处、题目含义或这个题目换成另一个好不好，为什么。

方法：(1)可以从下面几个方面进行品味： A．内容上；B．主题上；C．线索；D．设
置悬念上。

(2)记叙文题目作用：①概括文章主要内容②充当文章线索③充当文眼，揭示文章主
要内容，突出主题④拟题巧妙，设置悬念，引发读者阅读兴趣⑤一语双关，本指…实
指…⑥是作者感情的触发点
． (3)题目“含义”一般有两层：表层含义+深层含义（文章中心或象征、作者的
感情或观点）。

运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。

六、分析人称的作用(好处)
常见题型：本文用第几人称叙述?这样写的好处是什么?
方法：第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

七、辨识记叙顺序并分析
其作用
常见题型：(1)本文是按怎样的顺序写作的?按这样的顺序写有何好处?(2)本文记叙有
什么特点?这样写有什么好处(作用)?
方法(1)顺叙(按事情发展先后顺序)的作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络
清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事)的作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述
的平板单调，增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事)的作用：对情节起补充、衬托作用，丰富人物形象，突出中心。

八、分析语言特色
常见题型：一般为简答题。

要求分析文章语言的表现特色。

方法：结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准
确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。

温馨提示：必须结合具体语句分析。

一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文
学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

九、辨识写作手法并分析作用
常见题型：简答题。

如：本文最突出的写作手法(表现手法)是什么?这样写的作用是
什么?
(1)象征。

把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的
表现力。

(2)对比。

通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

(3)衬托。

侧面烘托手法和正面描写。

以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要
的人或事物的特点、思想感情等。

(4)讽刺。

运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深
刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(5)欲扬先抑和先扬后抑。

前者先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，
突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(6)前后照应(首尾呼应)。

使情节完整、结构严谨、中心突出。

(7)设置悬念能引
起读者注意，引出文章的说明内容等。

(8)文章开篇的写作手法有：A．可以用诗经里的赋比兴手法。

比如说，兴，是先言他
物的。

B．也可以用引用的手法。

如名句、箴言之类的。

C．也可以先声夺人，用一系列的
排比句，气势强烈。

D．或是采用题记的方法。

显得隽永深刻，又有文采。

E．开头用景物
描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

F．开门见山。

G．倒叙。

十、分析具体词语
的含义与作用
常见题型：简答题。

如：加点词的意思 (含义) 是什么?在句(文、段)中的作用是什么?
方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容，联系作品内容和
作者感情和文章主旨。

（1）词语本意+句意+表达情感（2）修辞+修辞作用+表达情感
答题格式“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

十一、赏析精彩语句的原则：词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中心不
离背景。

一般从以下几个角度入手：
1、从句子的修辞角度。

（比喻能使意思浅显易懂，形象生动；夸张能突出事物特征；拟
人能使事物生动形象；对比能给人鲜明印象；反语能体现语言风趣幽默；排比使句式
整齐，节奏鲜明，增强气势；设问能引起读者注意，启发读者思考；反问能加强语气，表
意坚定，发人深思；对偶能使居室整齐，节奏感强，语言凝练）
2、从句子的用词角度。

动词、形容词、叠音词，象声词、副词等的使用，会使句子
有不
同的表达效果。

3、从句子的表现手法角度（写法）、
4、从句子的表达方式角度（记叙、描写、抒情、议论、说明）、
5、从句子的句式角度（句式不同，表达效果也不同。

疑问句吸引读者，制造悬念；
设问
句、反问句加重语气；感叹句抒情强烈，排比句层层深入，气势磅礴。

）、 6、从句
子的哲理及情感角度（如果句子形象含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以从启迪的
角度品味。

所谓哲理，就是指那些有关珍爱生命、感悟人生、感悟生活、有关亲情、友情、做人道理等的感悟）。

其次，赏析句子时还要注意：处在不同位置的句子，其作用不同。

（1）文章中心句：总结全文，体现文章主旨；段落中心句：概括总结段落主要内容，
体现段落在全文中的地位及作用。

（2）议论抒情句：揭示作者观点、情感和态度。

（3）显示文章脉络、层次的句子：前后照应，承上启下的过渡作用。

答题格式：运用了……的修辞手法，形象生动地（有力表现了或强调了）……的特点，抒发了作者（或人物）的……情感。

十二、分析句子或语段的作用
常见题型：简答题。

要求考生分析所指定的句子(画线句)或段落在文中的作用。

方法：(1)内容上。

首段和尾段：字面义和象征义。

点明……主旨、升华主题、画龙点晴、表达了作者的思想感情等作用。

(语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全
文思想意义)要结合文章的具体内容补充说明。

(2)在结构上。

①在文章开头：A．开篇点题，渲染气氛。

B．总领全文，引出下文，为下文做铺垫。

C．设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

②在文章中间：A．承接上文；B．处于段末起总结上文，引起下文作用。

C．单独成
段起承上启下的过渡作用。

D．为后文作铺垫、标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用。

③在文章结尾：A．画龙点晴，篇末点题。

B．总结上文、全文，深化中心。

C．照应
开头、首尾呼应、照应标题。

D．独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，给人启迪，发
人深思。

(3)表达效果上。

升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

(4)从写作手法上。

常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、
衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。

十三、分析人物形象常见题型：简答题。

要求概括写人的记叙文中的主要人物的性格特点、思想品质等。

方法：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象：二是通过对人物的
语言、行为、心理、肖像等描写的分析来把握任务的思想性格，同时抓住细节描写。

还可
以在与其周围人物的对比中把握人物的特点，从侧面描写入手。

三要注意作者对人物的直
接介绍、评价和作者在作品中借其他人物进行评价的语句。

十四、拓展延伸
1、认识感悟题：要求在把握原文创作意图、作者创作思路的基础上进行创造性理解。

答题时，既要联系原文内容，更要从原文中抽取本质的东西，结合实际，发表自己的
感悟和见解，体现学生的情感、态度、和价值观。

2、联想想象题：根据设定的情景造句或写一段话。

完成这类题目，一要注意答题内
容
与原文主旨、题目要求的相关性、一致性。

也就是说，首先要找到题目所问与原文内
容的契合点，再联想到与之相关的实际情况，才不至于答非所问，偏离题意；二要注意想
象的合理性。

3、仿写题：完成这类题目，首先要读懂例句，把握其句式特点、修辞手法、关键词
语
的内在关系等，然后按照题干要求进行仿写。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。