北师大版数学八年级下册《复习题》教案1

北师大版数学八年级下册《复习题》教案1
一. 教材分析
北师大版数学八年级下册《复习题》教案1主要针对本册书中的重点知识进行复习和巩固。

内容包括数的开方与平方根、实数与数轴、不等式与不等式组、函数的性质、全等三角形、平行四边形的性质、数据的收集与处理等。

通过复习，使学生掌握这些重点知识，为中考做好充分的准备。

二. 学情分析
八年级的学生已经掌握了部分初中的数学知识，但对于一些重点知识还存在着模糊和理解不深的情况。

通过本节课的复习，让学生对这部分知识有一个清晰、深入的理解。

同时，学生需要通过复习，加强自己的数学思维能力，提高解题技巧。

三. 教学目标
1.知识与技能：使学生掌握数的开方与平方根、实数与数轴、不等式与
不等式组、函数的性质、全等三角形、平行四边形的性质、数据的收集与处理等重点知识。

2.过程与方法：通过复习，提高学生的数学思维能力，培养学生的解题
技巧。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习
能力。

四. 教学重难点
1.重点：数的开方与平方根、实数与数轴、不等式与不等式组、函数的
性质、全等三角形、平行四边形的性质、数据的收集与处理等知识的复习。

2.难点：对于一些重点知识的深入理解和灵活运用。

五. 教学方法
采用讲练结合的方法，通过教师的讲解，学生的练习，达到复习巩固知识的目的。

同时，运用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神，提高学生的学习效果。

六. 教学准备
1.教师准备：复习题教案、PPT、黑板、粉笔等教学工具。

2.学生准备：教材、笔记本、笔等学习工具。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过简单的数学问题，引导学生进入复习状态，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师通过PPT或黑板，将数的开方与平方根、实数与数轴、不等式与不等式组、函数的性质、全等三角形、平行四边形的性质、数据的收集与处理等重点知识进行呈现，让学生对这些知识有一个清晰的认识。

3.操练（15分钟）
教师给出一些相关的数学题目，让学生进行练习，巩固所学的知识。

同时，教
师可以引导学生进行小组合作学习，共同解决问题。

4.巩固（10分钟）
教师针对学生练习中出现的问题，进行讲解和解答，帮助学生巩固所学的知识。

5.拓展（10分钟）
教师给出一些拓展性的数学题目，让学生进行思考和解答，提高学生的数学思
维能力。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的复习内容进行小结，强调重点知识，提醒学生注意一些易错点。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置一些相关的数学作业，让学生回家进行巩固和练习。

8.板书（5分钟）
教师将本节课的重点知识进行板书，方便学生记忆和复习。

本节课通过讲练结合的方式，有效地复习了数的开方与平方根、实数与数轴、
不等式与不等式组、函数的性质、全等三角形、平行四边形的性质、数据的收集与处理等重点知识。

学生在练习中掌握了这些知识，并提高了解题技巧。

但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时解答学生的问题，提高教学效果。

教学情境分析：
为了更好地帮助学生复习和巩固数学八年级下册的重点知识，教师在教学过程
中创设了多种教学情境。

例如，在复习数的开方与平方根时，教师可以提出实际问题，如计算一个物体的表面积或体积，让学生应用所学的开方与平方根知识解决问题。

在复习实数与数轴时，教师可以设计一些涉及数轴的题目，让学生在数轴上表示实数，或者根据数轴上的点求解实数。

此外，教师还可以设计一些游戏或竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

例如，在复习全等三角形和平行四边形的性质时，教师可以学生进行小组合作，找出图形中的全等三角形或平行四边形，并解释其性质。

通过这些教学情境的创设，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高学习效果。

教学活动分析：
1.导入：教师通过提出实际问题或复习题，引导学生回顾和复习已学的
知识，激发学生的学习兴趣。

这个环节可以通过提问或讨论的方式进行，让学生积极参与，提高他们的学习动力。

2.呈现：教师通过PPT或黑板，将重点知识进行呈现，让学生对这些
知识有一个清晰的认识。

在呈现过程中，教师可以结合例题或图表，帮助学生更好地理解和记忆。

3.操练：教师给出一些相关的数学题目，让学生进行练习，巩固所学的
知识。

这个环节可以通过个人练习或小组合作的方式进行，让学生在实践中掌握知识，提高解题技巧。

4.巩固：教师针对学生练习中出现的问题，进行讲解和解答，帮助学生
巩固所学的知识。

这个环节可以通过提问或讨论的方式进行，让学生积极参与，加深对知识的理解。

5.拓展：教师给出一些拓展性的数学题目，让学生进行思考和解答，提
高学生的数学思维能力。

这个环节可以通过个人思考或小组讨论的方式进行，让学生发挥创造力，培养解决问题的能力。

6.小结：教师对本节课的复习内容进行小结，强调重点知识，提醒学生
注意一些易错点。

这个环节可以通过提问或讨论的方式进行，让学生回顾和巩固所学知识。

7.家庭作业：教师布置一些相关的数学作业，让学生回家进行巩固和练
习。

这个环节可以通过发放纸质作业或在线提交的方式进行，让学生在课后继续学习和巩固。

8.板书：教师将本节课的重点知识进行板书，方便学生记忆和复习。

这
个环节可以通过提问或讨论的方式进行，让学生积极参与，加深对知识的理解。

在教学过程中，我发现大部分学生对于数的开方与平方根、实数与数轴、不等
式与不等式组、函数的性质等知识掌握得较好，但在全等三角形和平行四边形的性质方面，部分学生还存在一些模糊和理解不深的情况。

因此，在接下来的教学中，我需要加强对这部分学生的关注，通过讲解和练习，帮助他们巩固和掌握这些知识。

此外，在教学过程中，我发现部分学生对于一些拓展性的题目还缺乏思考和解
答的能力。

因此，我计划在接下来的教学中，加强对学生的引导和启发，鼓励他们积极思考，培养他们的解决问题的能力。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：
1.问题：在操练环节，部分学生对于一些题目感到困惑，不知道如何下
手。

解决办法：针对这个问题，我可以在操练环节之前，先给学生一些提示和指导，帮助他们了解解题的思路和方法。

改进措施：在今后的教学中，我会在操练环节之前，先给学生一些提示和指导，让他们了解解题的思路和方法。

同时，我也会加强对学生的个别辅导，帮助他们解决困惑。

2.问题：在拓展环节，部分学生对于一些拓展性的题目感到困难，无法
独立解答。

解决办法：针对这个问题，我可以在拓展环节中，学生进行小组合作学习，共
同解决问题。

改进措施：在今后的教学中，我会在拓展环节中，学生进行小组合作学习，共
同解决问题。

同时，我也会给予学生一些指导和建议，帮助他们克服困难，提高解决问题的能力。

总的来说，在教学过程中，我会根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

同时，我也会加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进步，提高他们的学习能力。

教学实录：
教师在课堂上按照教案进行教学，通过提问、讲解、练习等多种方式引导学生
复习和巩固数学八年级下册的重点知识。

在导入环节，教师提出一个实际问题，让学生计算一个物体的表面积或体积，
引导学生应用所学的开方与平方根知识解决问题。

学生们积极参与，提出不同的解题方法，教师给予肯定并进行讲解。

在呈现环节，教师通过PPT展示数的开方与平方根、实数与数轴、不等式与不等式组、函数的性质等重点知识，并结合例题进行解释。

学生们认真听讲，积极提问，教师耐心解答。

在操练环节，教师给出一些相关的数学题目，让学生进行练习。

学生们分组合作，共同解决问题，教师巡回指导并进行个别辅导。

学生们在练习中掌握了所学知识，并提高了解题技巧。

在巩固环节，教师针对学生练习中出现的问题，进行讲解和解答，帮助学生巩
固所学的知识。

学生们积极参与讨论，提出不同观点，教师给予肯定并进行总结。

在拓展环节，教师给出一些拓展性的数学题目，让学生进行思考和解答。

学生
们积极思考，提出解题思路，教师给予指导和建议。

通过这个环节，学生们的数学思维能力得到了提高。

在小结环节，教师对本节课的复习内容进行小结，强调重点知识，提醒学生注
意一些易错点。

学生们回顾所学知识，进行总结。

在家庭作业环节，教师布置一些相关的数学作业，让学生回家进行巩固和练习。

学生们领取作业并认真记录。

在板书环节，教师将本节课的重点知识进行板书，方便学生记忆和复习。

学生
们认真记录，进行复习。

本节课的教学实录显示，教师按照教案进行教学，教学过程有条理，教学方法
灵活多样。

教师通过提问、讲解、练习等方式引导学生复习和巩固所学知识，学生们的参与度较高，学习效果较好。

在导入环节，教师提出实际问题，引导学生应用所学的开方与平方根知识解决
问题，激发学生的学习兴趣。

这种教学方法能够提高学生的学习动力和兴趣。

在呈现环节，教师通过PPT展示重点知识，并结合例题进行解释，让学生们更好地理解和记忆。

教师还积极回答学生的问题，进行讲解，帮助学生们巩固所学知识。

在操练环节，教师给出相关的数学题目，让学生进行练习。

学生们分组合作，
共同解决问题，教师巡回指导并进行个别辅导。

这种教学方法能够让学生在实践中掌握知识，提高解题技巧。

在巩固环节，教师针对学生练习中出现的问题，进行讲解和解答，帮助学生巩
固所学的知识。

教师还学生们进行讨论，提出不同观点，进行总结。

在拓展环节，教师给出一些拓展性的数学题目，让学生进行思考和解答。

学生
们积极思考，提出解题思路，教师给予指导和建议。

这种教学方法能够提高学生的数学思维能力。

在小结环节，教师对本节课的复习内容进行小结，强调重点知识，提醒学生注
意一些易错点。

学生们回顾所学知识，进行总结，有助于巩固和记忆所学内容。

在家庭作业环节，教师布置一些相关的数学作业，让学生回家进行巩固和练习。

这种教学方法能够让学生在课后继续学习和巩固所学知识。

总的来说，本节课的教学实录显示，教师教学方法得当，教学效果较好。

教师
能够关注每一个学生的学习情况，及时解答学生的问题，提高学生的学习效果。

同时，教师也能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。