雷锋班级事迹材料

雷锋班级事迹材料
篇一：雷锋式班集体事迹材料
雷锋式班集体事迹材料
我们五一班向学校申报为“创星”班，这是一个人人成星，蓬勃向上的班集体。

同学们热爱生活，追求进步，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种有益的活动，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风；这是一个积极向上雷锋式的班集体，同学们以雷锋叔叔为榜样，互帮互助；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，)乘车。

如今周丹同学在12经管这个温暖的集体中快乐地生活着，这种助人为乐的奉献精神也还在继续。

除了在生活上照顾有困难的同学，助人为乐的精神也体现在学习上。

今年九月，我班又增加了17名新生。

尽管各科老师都减缓了教
学进度，但还是有一部分新生学习相当吃力，有的甚至想放弃。

学习委员钟方露了解到这一情况后，立即召集班委开会，决定利用中午休息时间为新生补课，由她亲自主讲。

没想到第一天补课，不但新生准时到了，连老生也来了，他们是来助阵的，更是来帮助新生解决疑难问题的。

消息一传开，老师们都感动了，连连称赞说“真是学雷锋助人为乐呀！”
我班共37人，其中有25名自愿加入了校学生会。

他们有的是升旗手，有的是播音员，更多的成为学校志愿者。

他们利用休息时间，配合学校共同管理好清洁卫生，维护正常的教育教学秩序。

他们还多次参加县里组织的一些志愿者活动，如：义务植树、交通引导、文明劝导等，将雷锋精神发扬光大。

（四）学会了感恩
“感恩”是雷锋精神的重要内容，我们班的学生学会了感恩。

近年来，我们学校开展了一系列以“感恩”为主题的活动。

有专家的专题讲座、主题班会、板报、校园广播、国旗下讲话、给家长写信等形式教育学生学会感恩。

教师们更是身体力行，以实际行动关爱和帮助着学生。

我们每一位老师都有1—2名帮扶对象，关注学生的学习和生活，既有物质上的帮助，更有精神上的鼓励。

我们的退休老师还给困难学生送去钱物。

教师们的行动给了学生感恩的源泉，下课了，学生知道帮老师泡茶；天凉了，学生会发来短信提醒老师加衣服；生病了，学生会担心你的健康……
在家里，他们也学会了感恩父母、理解家人。

我班有几个情况特
殊的学生。

有个学生父亲去世了，母亲早就离婚远嫁了，与婆婆相依为命，但是她从不埋怨父母，相反她很感激父母给了她生命，感激婆婆给了她母爱，她说她要勤奋努力，多挣钱亲自为婆婆的八十岁生日办酒宴；还有三名学生是被收养的，她们都不知道自己的亲生父母是谁，尽管经济条件很差，她们没有埋怨过，尽量少用生活费，说起养父，脸上写满了幸福。

还有几个学生父母长期在外打工，唯一的联系。